幼兒園班主任管理經驗-班主任工作總結

李穎

隨著我國對于學前教育的重視程度越來越高，班主任對于幼兒園管理和幼兒健康成長有著至關重要的作用。本文筆者以幼兒園班主任的工作為背景，依次闡述工作上的取得的成果和不足，然后對筆者未來班級管理規劃展開探討，以此供相關人士參考借鑒。

剛加入到幼師這個行業，幼兒園的足球隊由我負責，我自己也充滿了斗志，力爭為幼兒園足球隊貢獻一份力。我通過查閱過國內外小朋友足球訓練技巧和注意事項，結合我園足球隊幼兒的實際情況，量身定制一套行之有效的訓練方案。在校園足球比賽中，我們足球隊取得了第二名的好成績，此外還在與球共舞足球表演中取得了第三名的好成績。這些成績是我和幼兒共同努力的結果，也是對我工作的肯定。由于自己在工作中成績比較優秀，因此很榮幸被聘用為中二班班主任。這一年以來，我秉著積極熱情的心態去干好園里安排的各項任務，對待班級工作認真負責，為班級所有幼兒提供力所能及的幫助，他們在幼兒園生活的點點滴滴都記錄著我付出的辛苦和努力。但由于自己是一位年輕的班主任，在擔任班主任的工作期間還存在著許多不足有待改善，下面具體總結一下做班主任工作以來的得與失。

一、工作取得的成果

1.教育教學方面

幼兒階段，對于新鮮事物的認知能力有限，學習能力較為薄弱。所以在教育教學方面，我做了以下幾點工作：（1）我全面分析我班幼兒的性格特點，初步掌握幼兒的興趣愛好。認真分析教學課本，開展多樣化的教學活動，讓幼兒在教育教學中享受快感，從而激發幼兒的學習熱情。在開展教學活動時，引導幼兒主動探索，發揮他們的主觀能動性，進而讓他們在活動探索中獲得知識和快樂，我班幼兒經過一年的教學活動，思維能力、動手能力、合作水平都有著不錯的提升。（2）我最大可能為我班幼兒營造輕松愉快的學習氛圍，正如蒙臺梭利所言：“環境對于兒童來說是利用環境改變自身”。我在工作期間，開展教學時給幼兒創設了和諧、愉快的心理環境，使得所有幼兒能夠感受到班級這個大家庭的溫馨和自由，從而善于表達、樂于表達，所有幼兒在布連幼兒園健康快樂的成長。（3）最后，在各項活動中讓幼兒養成良好的學習習慣，激發小朋友的上進心。比如，我在班級設立紅花欄，培養幼兒的上進心。我班幼兒學習意識有了很大提高。

2.衛生保健方面

對于幼兒的衛生保健工作，我秉承著細心負責的工作態度，使得衛生保健工作有序的進行，進而為所有小朋友提供一個優質舒適的成長環境。在一年工作中，我細化班級幼兒衛生保健工作，落實責任意識，按照幼兒園規定進行消毒、清潔、打掃，幼兒在我們班級三位老師的配合下健康成長。

3.安全工作方面

安全工作是幼兒園所有工作的前提，在我擔任班主任期間，我也時刻提醒幼兒注意安全。但是幼兒安全意識匱乏，不能識別潛在安全隱患。我不斷通過講故事、安全演習以及安全教學活動加深幼兒的安全意識，讓所有幼兒明白安全的重要性。最后，在安全演習中，幼兒都能成功的完成任務。對此我深感很慶幸。

4.家園共育方面

幼兒的健康成長是建立在良好的家園共育的基礎上。班主任工作我以建立良好的家園合作關系為前提，定期和家長溝通自己的工作計劃，以及協商好家園之間需要配合的地方，進而讓所有家長活動有計劃的開展。面對家長的問題我也盡自己最大努力去解決。

二、工作的不足之處

教師是帶領人們學習和成長的靈魂工程師。要想成為一名優秀的幼兒園教師，需要不斷學習努力，吸取別人成功的經驗.工作期間，有時因為本人自身懶惰的思想影響了教學的進度和效率，工作上存在一些拖拉的現象，希望在以后擔任班主任工作中力爭“今日事今日完成”。

此外，由于剛進入幼兒園教師這一行，有時候觀念還沒來得及轉變，處理事情的角度有誤，導致分析問題不全面。最后，在開展教學活動時，有時候前期準備工作不到位，沒有充分了解幼兒的特點，使得教學活動雜亂無章，教學活動順序也不合理，給他們帶來不好的活動體驗，這些都是我以后工作需要改善的地方。

三、今后幼兒園班主任工作的規劃

通過幼兒園班主任的工作經驗，對于今后繼續擔任班主任的工作有很大的幫助，做好去其糟粕，取其精華。對于今后工作規劃如下：

首先，保持積極主動的學習態度，吸取別人成功的經驗，所謂活到老學到老，在當今這個瞬息萬變，信息爆炸的時代。作為一名幼兒教師，理所當然的也要樹立終身學習的觀念。當今時代科技迅速發展，幼兒教師應該緊跟時代腳步，積極學習PPT等能夠提高教學效率的方法。另外互聯網這個巨大的平臺也應積極利用起來，應用互聯網了解當前最新幼兒教育動向，和同行加強交流。畢竟思想總要碰撞才能產生，我想方法亦是如此。教師的水平沒有提高，教育工作就不能正確高效地運作，教育質量也難以保證。結合幼兒的實際情況，開展合理有效的幼兒教學活動，作為一名班主任，還應當具有為孩子們排除困惑的愛心。班主任需要做的是細心觀察，用心體會幼兒的每一個舉動，了解孩子們每一個舉動所代表的含義。然后有針對的對他們進行精準關懷、精準教育，用愛心用真情感化他們，帶他們走上正確的道路。不可置疑的是每個班上總會有反應快的孩子，相對的也會有反應慢的孩子。作為班主任要做到的是因材施教，尤其是反應慢的孩子一定要給予他更多的關懷與鼓勵。生活中應當多和孩子們一起玩耍消除距離感，可以多抱抱孩子們讓他們感受到你對他們的愛。通過有效的教學策略，讓所有幼兒既能在幼兒園中健康快樂的成長，還能學到更多生活技能和道德層面的知識。

其次，要珍惜幼兒園給與的教學機會，在工作中時刻保持工作的激情，全面提高自身文化修養，加強科學文化的儲備量，樹立良好的榜樣，同時還要保持一顆謙虛上進的心，三人行必有我師焉，還要向其他老師和領導學習。

最后，加大家園合作力度，及時反映小朋友在幼兒園的表現，要和家長密切配合，同時在和家長溝通時，應該保持熱情有禮的態度，合理點評幼兒的表現情況，還要虛心接受家長的建議，從而形成和諧友好的家園關系。

總之，通過總結擔任班主任的工作，既取得了不錯的成就，同時還存在一些不足之處，希望在以后的工作中，能夠加強自身文化修養，保持上進心，在工作中要懂得謙虛好學，為每位幼兒營造一個和諧穩定的學習環境，加強家園合作力度，讓所有幼兒能夠健康快樂的成長。