旅游中的數學

佘昕玥 朱蓮鳳

數學，生活中無處不在。有時，它躲在一塊小小的標志牌上;有時，它藏在人們的腳下;有時，它就站在我們眼前。只要我們細心尋找，一定能感受到數學的奇妙！數學來源于生活，也用于生活，并給我們生活帶來無窮的奧秘和樂趣。

今年寒假旅游開始嘍！我和父母要坐高鐵去洛陽。車次是G832。我們檢完票上車，7點11分準時開車。我問媽媽：“我們幾點鐘到洛陽啊？”媽媽說：“高鐵要行駛7時23分，你算算看”。我一聽來勁了，我最愛思考數學問題了！思考一會，我告訴媽媽，我們到達洛陽時間是下午2點半左右。媽媽驚訝于我的快速運算速度，問我怎么算出來的？我告知媽媽，時間也可以進行加減計算的，7時11分+7時23分=14時34分，媽媽夸我是運算小能手。

坐定位置后，高鐵很快啟動，我拿著三張高鐵票研究起來。突然發現，爸爸和媽媽的車票價格是696.5元，而我自己的車票是350元。為什么會不一樣呢？腦袋里閃過朱老師課堂上講過的有關公園，火車等買票知識，有成人票，兒童票之分，我發現350元是700元的一半，說明我的高鐵票是爸爸媽媽票價的一半，也就是說，我的是兒童票半價。我為我的發現好驚喜，告訴爸爸媽媽聽，爸爸媽媽聽了，直夸我是個細心，愛思考的孩子。

美妙的旅程開始了，我看見車廂前面的屏幕有一排紅色的文字，上面寫著：車速305km/h。我知道它的意思是，這輛列車每小時可以行駛305千米。我腦袋里又閃出一個問題，車速大約300千米的話，從廣州到洛陽要7個半小時，那么我們廣州到洛陽大約是300×7+150=2250千米。我為我這個小發現有點沾沾自喜，告訴我媽媽，我媽媽又夸我一頓。雖然車速很快，但是非常平穩，我們乘坐很舒適。感覺像坐在自己家里的飯桌上。

我還觀察到：一節車廂有12排，每排有5個座位，12×5=60，所以一節車廂能能坐60人。我還問了高鐵上的工作人員，說我們這趟高鐵，一共有12節車廂，那么我們這趟高鐵如果坐滿的話，那么能坐60×12=720人。

在學校里，老師教給我們的知識，不僅要記牢在大腦中，用在作業或者考試上，還要學會用到現實生活中，因為學習數學是用來幫我們解決生活中的實際問題，這才是我們學習數學的意義。