特殊時期對高校畢業(yè)生就業(yè)帶來的影響

石礪寒

摘要：在這個紛繁復雜的世界中，一切事物都處于變化的狀態(tài)之下，例如，當國家發(fā)生大事，整個社會處于特殊時期，政治、經(jīng)濟以及文化等方面都會受到影響。對此，文章將就特殊時期對高校畢業(yè)生就業(yè)方面的影響進行探討。

關鍵詞：特殊時期;高校畢業(yè)生;就業(yè);影響

2020年，對大多數(shù)畢業(yè)的大學生而言，新冠肺炎這個原本陌生的詞匯，將伴隨他們曲折的求職經(jīng)歷一起銘刻在記憶中。因為疫情的發(fā)展，為保護學生身體健康和生命安全，防控擴散，按照往年慣例，即將到來的三四月，原本是應屆大學生求職、簽約的高峰期，但是因為這個特殊的變故，大學生就業(yè)招聘的活動在這個春天悄無聲息。所有這些不利因素，無疑影響到大學畢業(yè)生的擇業(yè)和用工單位的擇才，無形中增加了大學生就業(yè)的壓力。對此，為了能夠讓大學應屆生在這特殊時期獲得良好的發(fā)展，高校的畢業(yè)生就應當致力于學習與提升自身的社會適應能力，努力在網(wǎng)絡中尋求相應的職業(yè)發(fā)展機遇，并對未來的發(fā)展做出規(guī)劃。

一、特殊時期對高校畢業(yè)生就業(yè)的影響

（一）留給學生就業(yè)機會減少

在中國社會發(fā)展過程當中，曾出現(xiàn)過許多的特殊階段。例如，在早些年非典爆發(fā)的時期，大學生們的就業(yè)與經(jīng)濟的運轉(zhuǎn)都受到了一定的影響。而在目前的疫情形勢下，受到傷害的同樣也是高校畢業(yè)生這一群體。據(jù)教育部數(shù)據(jù)顯示，?2020年我國高校畢業(yè)生約847萬人，再加上，在特殊時期，由于市場需求的降低，對工業(yè)企業(yè)的不利沖擊，因此，企業(yè)對于招聘應屆畢業(yè)生的需求也會相應的降低，與往年相比這樣的情形就使得學生們實踐的機會大大減少，他們的能力自然無法得到提升，這也對學生后期的就業(yè)帶來一定的影響。

（二）影響了畢業(yè)生的擇業(yè)觀

在特殊時期，畢業(yè)生的就業(yè)觀一定會受到或大或小的影響，例如當國家處于特殊階段時，人們?yōu)榱吮Ｕ献陨淼慕】刀紩x擇規(guī)避風險。例如，當國外出現(xiàn)流感時，這一特殊情況就會讓我國的旅游業(yè)發(fā)展受挫，學習旅游管理專業(yè)、酒店管理專業(yè)的學生就業(yè)就會收到影響。再如，在人工智能發(fā)展迅速這一特殊情境下，翻譯這一職業(yè)將面臨被替代的風險。總而言之，特殊情境下對于實體經(jīng)濟的制造業(yè)和建筑業(yè)的影響最大，而對于教育金融、IT等服務行業(yè)的影響相對來說比較小，從中我們也能體會到不確定因素對就業(yè)形勢所產(chǎn)生的影響。于是，大多數(shù)的畢業(yè)生都會認為在形勢不穩(wěn)定的社會現(xiàn)狀下，最優(yōu)選擇便是找一個安穩(wěn)的工作。例如，在疫情發(fā)生之前，有許多的大學生可能都認為經(jīng)營飯店、飲品店以及電影院等場所是一件具有挑戰(zhàn)性的工作，其能夠讓自己變得更具創(chuàng)造性。但是，在特殊時期我們可以清楚的看到許多飯店、酒吧等娛樂場所都不允許營業(yè)，這些行業(yè)的經(jīng)濟帶來極大的沖擊。而身為教師卻仍然可以在這種特殊情形下采用線上教學的方式，繼續(xù)工作并取得薪酬。對此，可能會有許多的同學轉(zhuǎn)變了自身的就業(yè)觀念，認為穩(wěn)定的工作才是自己所應當選擇的。諸如此類的例子還有很多，不得不承認這也是對高校畢業(yè)生就業(yè)觀帶來的最明顯的影響之一。

（三）影響畢業(yè)生的面試效果

在今年這個特殊階段，許多用人單位為了能夠降低社會上不確定因素對學生們就業(yè)的影響，普遍選擇了利用線上直播這一方式進行面試。應聘單位對學生的考核都在線上進行，在正式招聘之前會通知學生們下載相應的軟件，通過這種形式來完成招聘。事實上，這一方法是十分可行的，因為其會在一定程度上降低疫情對于畢業(yè)生就業(yè)率的影響。但是，線上答辯與面試所處的氛圍與線下面試存在較大的差別。

二、應對這一就業(yè)形勢的方法

首先，對于畢業(yè)生來說，為了能夠在這一階段獲得一個就業(yè)的機會，他們就必須提升自身的能力，努力學習相應的知識、技能等等。一個人所獲得的成就與幸運的程度是和自身的努力程度成正比的，所以，如果想要減輕疫情期間所產(chǎn)生的就業(yè)壓力，畢業(yè)生就應當從自身做起，提升自身的就業(yè)勝任力指數(shù)。其次，學生應當清楚的意識到，在新的時代潮流當中信息技術融入到了人們的生活，勞動力的結構與人員素質(zhì)的要求都發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變，對此，畢業(yè)生也要增強這一意識，不斷提升自身的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)相關的意識與觀念，保證自己投身于就業(yè)崗位時能夠迅速適應這一職業(yè)的需要。最后，各類高等院校及政府部門應當對這一特殊時期學生就業(yè)提出一些切實可行的措施，以減輕特殊時期對高校畢業(yè)生就業(yè)所帶來的影響，例如提出在這一時期為學生提供開放式的就業(yè)咨詢網(wǎng)站，在家中也能夠得到專業(yè)人士的指點進而使自己在就業(yè)方面有一個明確的方向。除此之外各級政府部門還需要采取更加積極的政策來完善線上商品交易平臺，通過這種方式來擴大產(chǎn)品市場，提高居民的消費能力與意愿，進而拉動經(jīng)濟的增長，緩解就業(yè)困難的問題。

另外，面對疫情，高校畢業(yè)生還可從以下幾方面去思考。首先，調(diào)整心態(tài)，未雨綢繆。每年3月至5月才是大學生擇業(yè)的“黃金時期”，時間比較充足。畢業(yè)生們可趁防疫在家的契機，結合自身特長和技能，理性思考、梳理求職的意愿與方向，穩(wěn)扎穩(wěn)打做好“持久戰(zhàn)役”的身心準備。其次，主動了解，全面優(yōu)化。找尋心意的工作機會，不僅是技能點與職位需求的匹配，更是應聘者與用人單位的深度磨合。畢業(yè)生們可主動學習如何與用人單位交流、展示能力，并提前了解市場供求情況、不同地區(qū)的就業(yè)政策等信息，實事求是做好“先就業(yè)再擇業(yè)”的思想準備。再次，保持聯(lián)系，積極爭取。畢業(yè)生需與就讀高校保持聯(lián)系，充分利用后者所提供的，如，心理咨詢、就業(yè)指導、競爭技能培訓、輔導員導員協(xié)助等服務，同時通過學校就業(yè)信息網(wǎng)等渠道拓寬搜索視野，隨時隨地做好“主動出擊”的行動準備。

結語

總而言之，高校畢業(yè)生應當充分意識到在社會當中所存在的不確定因素，正視國家發(fā)生的特殊狀況，在特殊時期不斷提升自身的能力，為今后在正式上崗后的工作奠定一個堅實的基礎。對此，文章在個別位置引用了疫情這一熱點話題，對特殊時期畢業(yè)生面臨的就業(yè)難題以及學生們應對這一情況的做法作出探討，希望能夠為相關人士帶來幫助。

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