現(xiàn)代學(xué)校圖書管理的模式和任務(wù)

李蕾

摘? 要：隨著經(jīng)濟(jì)水平的提高，我國(guó)現(xiàn)代化管理手段和科技管理水平也得到了極大的提升。現(xiàn)代化管理技術(shù)也被廣泛運(yùn)用當(dāng)前的現(xiàn)代學(xué)校各個(gè)方面的管理工作中。為了進(jìn)一步了解學(xué)校的現(xiàn)代化管理情況，本文選取現(xiàn)代學(xué)校圖書管理作為其中一個(gè)切入點(diǎn)展開(kāi)研究。本文首先從簡(jiǎn)析當(dāng)前現(xiàn)代化學(xué)校圖書管理的基本模式入手，緊接著進(jìn)一步對(duì)當(dāng)前現(xiàn)代化學(xué)校的圖書管理任務(wù)展開(kāi)相關(guān)的探究，以此供相關(guān)人士參考。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代化;學(xué)校;圖書管理;基本模式;主要任務(wù)

引言：

圖書管理工作是學(xué)校現(xiàn)代化管理工作的重要內(nèi)容之一，對(duì)推動(dòng)整個(gè)學(xué)校的管理工作具有重要的影響作用。此外，圖書管理工作的主要對(duì)象多為圖書館事務(wù)和定期的圖書整理、歸檔工作。由于圖書管理工作對(duì)象的特殊性，圖書管理工作如果沒(méi)有做到位可能會(huì)直接影響到學(xué)校師生使用圖書資源。因此，為進(jìn)一步推動(dòng)當(dāng)前學(xué)校圖書管理工作的有效開(kāi)展，我們不得不進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代學(xué)校圖書管理基本模式的探究力度，不斷借鑒現(xiàn)代化管理技術(shù)和圖書管理的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合當(dāng)前現(xiàn)代學(xué)校的圖書管理任務(wù)，進(jìn)一步推動(dòng)現(xiàn)代學(xué)校圖書管理工作的有效開(kāi)展。

一、簡(jiǎn)析當(dāng)前現(xiàn)代化學(xué)校圖書管理的基本模式

（一）以封閉性為主的學(xué)校圖書傳統(tǒng)管理模式

隨著時(shí)代和社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，我國(guó)現(xiàn)代學(xué)校在圖書管理工作中仍以傳統(tǒng)的學(xué)校圖書管理模式為主。這種傳統(tǒng)的圖書管理模式多為封閉性的管理模式。這種封閉性的學(xué)校圖書管理模式在日常的圖書管理工作中存在過(guò)于依賴人力資源的問(wèn)題，這一問(wèn)題會(huì)導(dǎo)致圖書管理工作會(huì)出現(xiàn)圖書的分類混亂、圖書信息更新不及時(shí)等情況。例如，在現(xiàn)代的學(xué)校圖書借讀過(guò)程中，由于學(xué)校使用圖書借讀模式是傳統(tǒng)的、封閉型的管理模式，那么學(xué)校師生在借讀過(guò)程中會(huì)因?yàn)閳D書分類混亂、圖書歸檔信息不全等問(wèn)題找不到圖書，這就會(huì)導(dǎo)致師生、圖書管理員在查找圖書館的過(guò)程中浪費(fèi)大量的人力資源[1]。這種傳統(tǒng)的圖書管理模式將會(huì)大大拉低整個(gè)現(xiàn)代學(xué)校的圖書管理工作效率，并且可能會(huì)造成當(dāng)前現(xiàn)代學(xué)校的圖書管理工作難以有效落實(shí)。

（二）以多元性為主的現(xiàn)代學(xué)校圖書管理模式

隨著現(xiàn)代信息化技術(shù)和科技水平的進(jìn)一步提高，當(dāng)前我國(guó)也有不少的現(xiàn)代學(xué)校在圖書管理過(guò)程中積極借助現(xiàn)代技術(shù)來(lái)創(chuàng)新傳統(tǒng)的圖書管理模式。例如，在當(dāng)前現(xiàn)代學(xué)校圖書管理過(guò)程中，學(xué)校會(huì)通過(guò)運(yùn)用多元性的現(xiàn)代圖書管理模式，結(jié)合紙質(zhì)圖書的分類、借讀、歸還、更新信息等各個(gè)方面進(jìn)行圖書的綜合性整合，逐漸形成更為豐富的圖書資源，以便更好滿足學(xué)校師生多元性的圖書閱讀需求。通過(guò)這種集多元化為一體的綜合性服務(wù)，一方面有利于提高學(xué)校圖書管理工作的效率，另一方面更有利于落實(shí)學(xué)校圖書館服務(wù)師生的管理任務(wù)。此外，現(xiàn)代圖書管理模式通過(guò)不斷引入海量的電子教材、電子讀物等電子書籍，進(jìn)一步為學(xué)者拓寬了學(xué)習(xí)途徑，更有利于進(jìn)一步推動(dòng)現(xiàn)代學(xué)校在圖書的更新和管理工作中不斷改革、創(chuàng)新，不斷推動(dòng)當(dāng)前多元性的現(xiàn)代圖書管理模式的發(fā)展。

二、探究當(dāng)前現(xiàn)代學(xué)校的圖書管理任務(wù)

（一）落實(shí)制度要求，為培養(yǎng)人才提供豐富資源

學(xué)校的圖書館作為當(dāng)前學(xué)校開(kāi)展圖書管理的重要場(chǎng)所，對(duì)促進(jìn)整個(gè)圖書資源的合理利用發(fā)揮重要的作用。當(dāng)前我國(guó)現(xiàn)代化學(xué)校在圖書管理工作中的任務(wù)主要是積極響應(yīng)國(guó)家規(guī)定的學(xué)校圖書管理的要求、落實(shí)貫徹學(xué)校內(nèi)部的圖書管理的要求這兩方面。學(xué)校積極落實(shí)制度要求才能更好推動(dòng)學(xué)校圖書管理工作的開(kāi)展，才能更好為學(xué)校培養(yǎng)優(yōu)秀人才提供海量的、豐富的學(xué)習(xí)資源[2]。例如，當(dāng)前我國(guó)國(guó)家隨著新課程改革和素質(zhì)教育進(jìn)程的不斷加快，國(guó)家相關(guān)的教育部門明確提出學(xué)校在圖書管理方面要重視“以人為本”的制度要求，不斷結(jié)合當(dāng)前學(xué)校圖書管理的實(shí)際情況來(lái)擬定新的學(xué)校圖書管理任務(wù)，不斷完善現(xiàn)代化學(xué)校的圖書管理模式，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校圖書管理任務(wù)的落實(shí)。此外，相關(guān)的現(xiàn)代化學(xué)校也需要加強(qiáng)在培養(yǎng)人才方面重視程度，并且通過(guò)制度創(chuàng)新、現(xiàn)代化技術(shù)引入等方式來(lái)進(jìn)一步推動(dòng)該圖書管理任務(wù)的有效落實(shí)。

（二）拓寬信息獲取渠道，為人員培訓(xùn)提供途徑

圖書作為當(dāng)前師生獲取信息資源的重要途徑之一，對(duì)師生學(xué)習(xí)和開(kāi)展科研工作具有重要的參考意義。因此，現(xiàn)代學(xué)校的圖書管理在圖書管理任務(wù)中也應(yīng)該積極發(fā)揮圖書館對(duì)拓寬信息獲取渠道作用。學(xué)校圖書管理可以通過(guò)紙質(zhì)圖書、電子圖書甚至是數(shù)字圖書，來(lái)師生提供豐富實(shí)時(shí)的信息資源，不斷創(chuàng)新當(dāng)前現(xiàn)代學(xué)校的信息獲取途徑，更好為現(xiàn)代學(xué)校服務(wù)。此外圖書館作為圖書管理的重要場(chǎng)所，對(duì)科研人員的管理和培訓(xùn)具有重要的意義。例如，現(xiàn)代學(xué)校可能會(huì)受到圖書館所擁有的圖書資源、數(shù)字化的信息等因素的影響，而選擇圖書館作為其科研培訓(xùn)的基地[3]。因此，當(dāng)前現(xiàn)代化學(xué)校在開(kāi)展圖書管理場(chǎng)所中，也會(huì)設(shè)置相關(guān)的科研、文學(xué)研究等專業(yè)人員培訓(xùn)基地來(lái)供學(xué)校內(nèi)部師生使用。由此觀之，我們?cè)陉P(guān)注現(xiàn)代化學(xué)校圖書管理任務(wù)時(shí)，既要注重圖書管理在拓寬學(xué)校獲取信息的任務(wù)，又要加大力度關(guān)注學(xué)校圖書管理中建立合適的專業(yè)人員培訓(xùn)基地的任務(wù)。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，隨著當(dāng)前現(xiàn)代化技術(shù)和科技水平的進(jìn)一步提高，現(xiàn)代學(xué)校在圖書管理工作中仍會(huì)存在部分問(wèn)題。因此，我們不僅要加強(qiáng)當(dāng)前現(xiàn)代學(xué)校圖書管理任務(wù)的探究力度，還需要不斷結(jié)合實(shí)際情況完善、創(chuàng)新現(xiàn)代學(xué)校的圖書管理模式，以便更好推動(dòng)當(dāng)前現(xiàn)代學(xué)校圖書管理工作的開(kāi)展[4]。

參考文獻(xiàn)

[1]? 程鋮.現(xiàn)代圖書館圖書信息管理的優(yōu)化措施分析[J].卷宗，2019，9（007）：61.

[2]? 曹聰.淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在高中圖書館管理中的運(yùn)用[J].辦公室業(yè)務(wù)，2019，000（001）：160-160.

[3]? 李艷芳.創(chuàng)新理念下的學(xué)校圖書館管理實(shí)踐分析[J].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息，2018，000（007）：98.

[4]? 喻剛英.淺談如何做好學(xué)校圖書管理工作[J].明日，2018（23）：85-85.