高校行政管理中思想政治教育功能體會(huì)

摘要：高校是人才成長(zhǎng)搖籃，旨在培養(yǎng)出具有專業(yè)能力的高思想素質(zhì)人才。在行政管理中，思想政治教育工作是重要構(gòu)成，也是在新常態(tài)背景下，高校行政管理的新課題。筆者立足行政管理工作實(shí)踐，淺談思想政治教育功能，并探究發(fā)揮思想政治教育工作的措施，僅供參考。

關(guān)鍵詞：思想素質(zhì);行政管理;思想政治;措施

前言：

隨著社會(huì)發(fā)展，社會(huì)文化思想愈加多元，高校學(xué)生思想尚未完全成熟，近年來(lái)，由于高校學(xué)生思想問(wèn)題引發(fā)的不良事件屢見(jiàn)不鮮，為高校的思想政治教育工作敲響警鐘。行政管理中的思想政治教育功能對(duì)學(xué)生思想發(fā)展，對(duì)學(xué)校行政管理工作而言都大有裨益，鑒于此，本文的研究是具有現(xiàn)實(shí)意義的。

1思想政治教育的功能

1.1引導(dǎo)功能

思想政治教育，自身具有引導(dǎo)功能，引導(dǎo)對(duì)象包括行政管理工作人員，也包括學(xué)生。對(duì)行政管理人員而言，能夠引導(dǎo)其理想方向，保證其具備堅(jiān)定不移的信念，對(duì)于學(xué)生而言，能夠引導(dǎo)其思想的正確性，符合社會(huì)思想主流要求。除此以外，思想政治教育還能夠引導(dǎo)高校校風(fēng)，促使高校校風(fēng)發(fā)展成為符合社會(huì)主義、符合核心價(jià)值觀的良好風(fēng)氣。政治思想教育的實(shí)施，在極大程度上，能夠促進(jìn)行政管理工作的順利進(jìn)行，能夠保證學(xué)生思想素質(zhì)的提升，最終實(shí)現(xiàn)行政管理工作的目標(biāo)，將學(xué)生培養(yǎng)成為具備良好政治思想的人才。

1.2育人功能

思想政治教育，顧名思義，就是對(duì)人進(jìn)行思想政治方面的教育，這是高校教育中的內(nèi)容之一，是優(yōu)質(zhì)學(xué)生培養(yǎng)的有效途徑，符合人本教育理念，因此具有育人功能。該功能體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是對(duì)行政人員的教育，二是對(duì)高校學(xué)生的教育，促進(jìn)管理人員和學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。思想政治是一門學(xué)科，在行政管理中進(jìn)行思想政治教育，可以完成多方面的教育，具有多重育人功能。

1.3以柔性中和行政管理的剛性特點(diǎn)

通常，高校行政管理工作，均是以政策和規(guī)章制度的形式存在，工作的開(kāi)展即將政策和制度傳達(dá)給部門和學(xué)生，對(duì)學(xué)生的管理是制度性的，是剛性的，這樣的管理過(guò)于刻板，有悖于當(dāng)前以人為本的教育理念，同時(shí)，還會(huì)帶來(lái)許多負(fù)面影響，例如，會(huì)引發(fā)學(xué)生的反感，致使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，影響管理工作質(zhì)量，降低行政管理的水平。與之相比，思想政治教育則具有柔性特征，其優(yōu)勢(shì)在于可以將管理工作任務(wù)潛移默化的完成，進(jìn)而提高行政管理的質(zhì)與效，促進(jìn)行政管理工作的完善。

2思想政治教育中存在的問(wèn)題

2.1行政管理人員能力不足其認(rèn)知程度低

目前，高校中從事行政管理工作的人員，多為其他專業(yè)的教師，經(jīng)過(guò)專業(yè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)的行政管理人員較少，對(duì)行政管理工作經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)思想政治教育缺乏理論知識(shí)，因此，難以保證行政管理工作的專業(yè)性，導(dǎo)致思想政治教育功能發(fā)揮受限。與此同時(shí)，行政管理人員需要授課搞科研，難以在思想政治教育工作中投入充足精力，影響思想政治教育工作的開(kāi)展。除此以外，行政管理人員自身對(duì)思想政治教育的認(rèn)知存在問(wèn)題，沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)思想政治教育的重要性，工作的開(kāi)展缺乏積極性。

2.2缺少完善的監(jiān)督機(jī)制

對(duì)于任何一項(xiàng)工作而言，監(jiān)督機(jī)制都是至關(guān)重要的，思想政治教育亦是如此，若是缺少有效的監(jiān)督機(jī)制，則會(huì)影響思想政治教育的有效性。隨著管理工作的開(kāi)展，我國(guó)許多高校的規(guī)章制度都日漸完善，但是，也存在共性問(wèn)題，即缺乏監(jiān)督機(jī)制，導(dǎo)致思想政治教育工作缺乏監(jiān)督、缺乏指導(dǎo)，進(jìn)而影響工作的開(kāi)展，影響制度權(quán)威，同時(shí)，也難以達(dá)到思想政治教育工作的目標(biāo)，甚至?xí)m得其反，形成不良的校園風(fēng)氣。

3充分發(fā)揮思想政治教育功能的措施

3.1組建專業(yè)隊(duì)伍，重視思想政治教育

專業(yè)性是做好行政管理工作的前提與基礎(chǔ)，因此，想好充分發(fā)揮思想政治功能，首先，就要組建一支專業(yè)的人員隊(duì)伍，具體而言，高校可以聘用專業(yè)人才，同時(shí)，對(duì)現(xiàn)有工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，保證所有行政管理人員都具備專業(yè)能力與素養(yǎng)。其次，要提高社會(huì)和高校以及行政管理工作人員對(duì)思想政治教育工作的重視程度，只有在思想上重視，才能做好工作，才能保證思想政治教育功能的發(fā)揮。最后，還要加強(qiáng)工作人員的服務(wù)意識(shí)，如此，才能保證工作的專業(yè)性、效率性。

3.2建立完善的監(jiān)督機(jī)制

監(jiān)督機(jī)制的重要性不言而喻，想好發(fā)揮出思想政治教育的功能，高校應(yīng)該立足自身情況，建立相應(yīng)的監(jiān)督機(jī)制，一方面，利用監(jiān)督機(jī)制提高行政管理人員的積極性，另一方面，能夠監(jiān)督工作人員，保證思想政治教育工作的實(shí)施，此外，還能夠通過(guò)監(jiān)督機(jī)制，指定工作評(píng)價(jià)指標(biāo)，從而對(duì)工作進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，促進(jìn)思想政治教育工作質(zhì)量提升，充分發(fā)揮功能，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

3.3加強(qiáng)部門之間的管理協(xié)作

一般情況下，高校的行政管理組織由兩部分構(gòu)成，一是教職人員，二是基層黨組織，兩個(gè)組織工作范圍不同，工作任務(wù)不同，與此同時(shí)，均承擔(dān)著較大的工作量，平日工作繁忙，因此，對(duì)思想政治教育工作重視不足，隨之而來(lái)的是部門之間缺少溝通協(xié)作，導(dǎo)致高校內(nèi)思想政治教育工作難以落實(shí)，實(shí)施效果差，影響和限制了功能發(fā)揮，鑒于此，為做好思想政治教育工作，高校應(yīng)該為行政管理組織減負(fù)，給予其足夠的時(shí)間和精力開(kāi)展思想政治教育工作，并且應(yīng)該幫助行政管理人員解決工作問(wèn)題、生活問(wèn)題，讓其能夠全身心投入工作，為思想政治教育工作保駕護(hù)航。

結(jié)語(yǔ)：

綜上所述，思想政治教育工作是新常態(tài)下高校行政工作的重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)和行政工作的開(kāi)展都有重要意義，目前我國(guó)高校中其思想政治教育工作切實(shí)存在問(wèn)題，因此，各高校行政管理人員應(yīng)該立足實(shí)踐，提升自身素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)思政教育工作的重視程度，部門之間應(yīng)該通力合作，學(xué)校也應(yīng)該為思想政治教育功能的發(fā)揮提供便利條件。

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作者簡(jiǎn)介：馬毓蔓，女，本科，四川城市職業(yè)學(xué)院汽車與信息工程學(xué)院，助理研究員，主要從事行政管理方面研究。