公共圖書館如何引導青少年信息素質教育管窺

熊世偉

摘 要：新時期背景下，對人才的素質能力提出了更高要求，其中信息素質就是一個關鍵的內容，公共圖書館蘊含著豐富的信息資源，應該擔負起信息素質教育的重要責任，尤其是要聚焦青少年群體的教育，努力構建全面信息素養教育體系，從而促進圖書館信息服務質量得到提高。在對青少年信息素質進行教育的時候，公共圖書館應該注重探索建立標準化教育體系，創新實踐操作項目，注重閱讀推廣工作，還要注重強化館員自身信息素養能力，從而充分體現公共圖書館的重要教育價值。本文主要針對公共圖書館如何引導青少年信息素質教育進行了思考，提供相關策略，以供參考交流。

關鍵詞：公共圖書館;青少年;信息素養教育;可行性;策略

引言

在當今信息化社會中，利用多元信息技術可以獲取信息、分享知識，推動高質量的終身化學習及個體職業發展，信息素養已然成為新時期優秀人才的必備能力。青少年是祖國的未來建設者，為了對青少年做好信息素質教育工作，除了學校教育之外，公共圖書館也應該發揮好自身的職能作用，努力將自身打造為公民信息獲取中心，為讀者提供更優質的服務，這樣可以提高公共圖書館的社會效益，向社會展現自身在信息化時代的獨有價值。

1 公共圖書館在青少年信息素養教育方面的可行性分析

在對青少年進行信息素養教育的過程中，公共圖書館具有獨特的優勢，在實際教育工作中具有很強的可行性，這是由于蘊含著豐富的資源優勢，具體體現在以下幾個方面：第一，信息資源優勢。圖書館蘊含著豐富的知識信息，信息素養教育就需要海量信息資源為基礎，從而達到量變引起質變的效果，促使青少年在大量閱讀和不斷獲取信息的過程中，潛移默化地形成良好的信息素養，具有豐富的信息知識和技能;第二，空間資源優勢。公共圖書館屬于知識共享的空間，近年來非常注重空間價值的挖掘，讀者能夠在這樣享受放松安靜的閱讀環境，青少年也很喜歡這樣的一個閱讀空間，非常符合他們的心理預期，有助于提高信息獲取的積極性[1];第三，人才資源優勢。在信息化時代背景下，公共圖書館也非常注重信息化館員的建設，這為青少年信息素養教育提供良好的人才保障。同時，公共圖書館還具有開展青少年閱讀推廣活動的景觀，積累了豐富的工作方法，能夠獲得青少年的認可與信賴。

2 公共圖書館引導青少年信息素養教育的策略

2.1明確實際需求，建立信息素養標準化培育體系

在對青少年信息素養教育的過程中，必須要根據相關標準展開，所以公共圖書館應該明確實際需求，探索建立青少年信息素養標準化培育體系，確保相關工作能夠有序開展。具體來說，可以從以下幾個方面入手：首先，要注重對圖書館自身的信息需求進行明確并且全面評估，應該選擇運用合適的查找方法和檢索工具，建立書目數據庫，提供多種專業搜索引擎，提供手機檢索和電腦檢索的兩種方式;其次，要合理制定檢索策略，除了精確查找外，可以提供關鍵詞模糊查找，確保幫助用戶提供所需求的檢索結果;最后，還要對檢索策略進行合理調整和有效執行，確保用戶能夠檢索相匹配的內容，確保符合信息需求[2]。只有將青少年信息素質的各項標準充分分析，在實踐中不斷探索和改進，這樣才能更好地引導青少年信息素質教育，體現公共圖書館的獨特價值。

2.2創新實踐操作項目，建立信息共享平臺

在當今社會中，信息素養主要表現為對信息環境的適應能力，以及對人文、經濟、法律等綜合學科知識的運用和解決相關問題的能力，所以對青少年的信息素質教育不能僅僅停留在理論層面上，還應該在實踐操作活動中實現。公共圖書館要注重創新實踐操作項目，具體可以推出以下幾個方面的服務內容：首先，要注重創建數字化共享實踐社區，提供在線學習平臺，可以開設在線公開課，引導青少年借助網絡進行信息的查找、篩選和獲取，實現良好的信息分享效果;其次，還應該注重對信息檢索和瀏覽方式進行創新，可以運用地圖、虛擬書架等方式，從而為青少年提供優質的信息服務;最后，還應該提供開放式的信息共享平臺，可以設置專門人員進行網絡導航，指導青少年在平臺上進行信息使用和分享。在對青少年信息素養教育的時候，公共圖書館可以運用情景化、嵌入式的實踐操作培育模式，從而促進實踐操作項目的創新發展。

2.3依托閱讀推廣活動，確保教育的實效

當今，我國大力推薦建設“書香社會”，積極倡導閱讀活動，所以公共圖書館應該注重依托一系列的趣味性、多元化的閱讀推廣活動，有效激發青少年的求知欲望，引導他們檢索感興趣的信息，獲得專業知識，促進信息素養的培養。一方面要注重書目推薦，這樣可以更好地做好信息的收集、加工和處理;另一方面，要注重圖書導讀，可以有效分析、歸納和評估信息，這兩種方式都有助于促進閱讀推廣工作取得良好實效[3]。

結語

總之，信息化時代背景下，青少年信息素養的培育將直接關系到國家人才的核心競爭力。在推動公眾信息素養發展的道路上，公共圖書館有著不可推卸的職責，所以必須要對此提高思想重視，加強對這方面的建設和改革，為青少年閱讀提供更優質的服務和引導，幫助他們獲取豐富的信息資源，為青少年的未來成才作出貢獻。

參考文獻

[1]陳小云.公共圖書館應致力于青少年信息素質教育[J].快樂學習報：信息教研周刊，2017（02）：56.

[2]于亦龍.淺議公共圖書館將如何引導青少年信息素質教育[J].赤子（上中旬），2018（04）：90.

[3]王芳玲.公共圖書館如何引導青少年信息素質教育[J].文理導航（中旬），2018（07）：48-49.

（作者單位：重慶市少年兒童圖書館）