試論如何增強員工思想政治教育的有效性

王曉衛(wèi)

摘 要：研究指出思政教育對企業(yè)的發(fā)展起到積極作用，不僅能提高基層員工的政治素養(yǎng)與工作能力，也可以強化管理層的能動能力和責(zé)任意識，推動企業(yè)實現(xiàn)更高層面的發(fā)展。各種實踐證實對員工開展思政教育是具備多種價值的，如構(gòu)建健康的企業(yè)文化和發(fā)展平臺，通過各項教育活動的開展提升員工們的綜合技能。所以企業(yè)應(yīng)該在科學(xué)思想的指導(dǎo)下開展思政教育，重視引導(dǎo)員工們樹立大局和責(zé)任意識，立足思政教育實現(xiàn)企業(yè)和員工的共同前行和發(fā)展。

關(guān)鍵詞：企業(yè)發(fā)展;基層員工;思政教育;價值認知;凝聚力

前言：

企業(yè)要想實現(xiàn)更高層面的發(fā)展則應(yīng)該抓住思政教育這一條生命線，重視黨對自身發(fā)展的引導(dǎo)，這是開展一切工作的基礎(chǔ)。基于市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，企業(yè)應(yīng)該關(guān)注到社會變革對傳統(tǒng)觀念起到的變革影響，認知到思想態(tài)度和價值觀念的多樣化發(fā)展現(xiàn)狀，重視給員工們開展高水準的思政教育。所以企業(yè)應(yīng)該提高思政教育的有效性，通過多種思政教育活動的開展引導(dǎo)員工樹立正確的價值認知和工作態(tài)度，這樣可以指導(dǎo)員工以更好的精神面貌參與到崗位工作中。

一、企業(yè)應(yīng)該強化組織建設(shè)，重視對基層員工開展高水準的思政教育

一方面，企業(yè)需要重視基層組織建設(shè)的科學(xué)性，配齊基層組織人員。應(yīng)該關(guān)注到基層黨務(wù)工作人員的工作狀態(tài)、生活情況以及各項待遇的落實情況，確保各項黨務(wù)工作的順利開展，給思政教育有效性的提升提供更好的支持。同時也需要提高基層黨務(wù)人員的綜合素質(zhì)，通過專題培訓(xùn)等方式提高工作人員的理論素養(yǎng)，在拓寬知識視野的基礎(chǔ)上強化他們適應(yīng)新形勢工作的能力。

另一方面，企業(yè)也應(yīng)該給青年干部的成長營造良好的環(huán)境。在優(yōu)中選優(yōu)的原則指導(dǎo)下開展青年干部的選撥工作，逐漸增加青年干部的培養(yǎng)和選拔力度，將綜合素養(yǎng)過關(guān)的青年干部充實到思政教育中[1]。這樣可以給基層單位培養(yǎng)一批政治信仰堅定且業(yè)務(wù)能力比較強的青年干部隊伍，在日常工作中樹立良好的政治導(dǎo)向，給思政教育工作的有效開展提供基層政治領(lǐng)導(dǎo)的支持。

二、明確開展思政教育的目標，理清具體的工作思路并創(chuàng)新教育方法

（一）制定科學(xué)的工作計劃

企業(yè)要想保障思政教育工作的實效性則應(yīng)該制定科學(xué)的工作計劃，根據(jù)計劃逐一開展各項思想教育工作。而科學(xué)的思政教育工作計劃體現(xiàn)出前瞻性等特點，重視計劃落實的周密性，重視對之前的教育工作進行回顧以總結(jié)出相關(guān)的經(jīng)驗。在進行思政教育工作制定過程中必須要根據(jù)企業(yè)的實際情況和中心工作而制定，要根據(jù)不同階段要求設(shè)定不同的思政教育規(guī)劃目標，分步驟而實施[2]。針對思政教育中出現(xiàn)的問題，則需要進行全面的分析并制定針對性的應(yīng)急措施，這樣才可以對思政教育工作進行靈活性的處理。

（二）規(guī)范思政教育的形式

在對基層員工進行思政教育過程中，企業(yè)必須要通過宣講或者是座談交流等方式對員工進行系統(tǒng)性的教育指導(dǎo)，也可以通過輔導(dǎo)報告等方式提高員工的政治素養(yǎng)。需要將新時期我黨思想和方針政策融入到思政教育中，結(jié)合企業(yè)實際情況開展集體主義以及法制等內(nèi)容的教育，堅決將思想教育和行動統(tǒng)一到我黨的組織決策上。這樣可以給思政教育工作的開展提供更好的支持，能夠?qū)⒅腔酆土α咳谌氲礁黜椈鶎庸ぷ髦校岣咂髽I(yè)發(fā)展的組織保障能力。政工干部也能結(jié)合企業(yè)不同階段的發(fā)展情況和目標開展針對性的思政教育，通過主題培訓(xùn)或者是茶話會等方式向基層員工進行時代精神、黨的政策和職業(yè)操守等內(nèi)容的教育。這樣在創(chuàng)新培訓(xùn)方式的基礎(chǔ)上也能提高員工們的思想認知高度，強化思政教育的實效性。

（三）立足典型示范引起員工的思想共鳴

企業(yè)在進行思政教育過程中需要關(guān)注到榜樣所具備的作用，可以立足典型示范引起員工的思想共鳴，這樣可以保障思政教育開展的有效性。從一定層面上講，通過員工身邊的典型進行教育比單純理論上的教育更加具備說服力。所以企業(yè)在對員工進行思政教育過程中需要對先進人物進行挖掘，要倡導(dǎo)基層員工學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀的人物，挖掘員工可以看得到并且容易進行感受的先進人物和事跡。這樣可以讓基層員工實現(xiàn)情感共鳴，引導(dǎo)他們樹立愛崗敬業(yè)以及無私奉獻的精神態(tài)度，從而保障思政教育工作所收獲的效果。

三、健全思政教育制度，重視人文關(guān)懷以提高員工們的思想認知

一方面，企業(yè)需要落實思政教育中的責(zé)任制度，重視黨組織的建設(shè)力度，可以給思政教育工作提供更好的指導(dǎo)和支持。所以黨支部必須要對工作目標進行細化，重視開展制度化的建設(shè)探索，減少出現(xiàn)思政工作隨意性的問題。需要對思政教育工作的開展情況進行考核，針對出現(xiàn)的教育問題進行針對性的整改，這樣可以引導(dǎo)員工樹立正確的思想認知和工作態(tài)度。在進行思政教育過程中需要重視將時代精神和黨的教育方針政策融入到其中，以社會主義核心價值觀為載體對員工進行更高層面的思政教育和行為指導(dǎo)。

另一方面，企業(yè)在對員工進行思政教育過程中也應(yīng)該重視人文關(guān)懷。企業(yè)要想實現(xiàn)更好的發(fā)展則需要關(guān)注到員工們所體現(xiàn)出的主體性，在進行思政教育過程中要關(guān)注到員工所體現(xiàn)的需求，要針對員工的實際情況進行針對性的教育指導(dǎo)并幫助他們解決實際困難。所以政工干部需要定期和基層員工進行談話交流，這樣可以暢通員工和思政教育之間的溝通渠道，給員工提供更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)平臺[3]。通過交流更好的掌握員工對思政教育工作的各種看法和期許，圍繞發(fā)展實際和基層員工的整體情況開展針對性的教育，逐漸提高員工們的政治素養(yǎng)。

結(jié)論：

綜上可知企業(yè)應(yīng)該關(guān)注到社會變革對傳統(tǒng)觀念起到的變革影響，認知到思想態(tài)度和價值觀念的多樣化發(fā)展現(xiàn)狀，重視給員工們開展高水準的思政教育。這樣可以引導(dǎo)員工樹立正確的價值認知和工作態(tài)度，指導(dǎo)員工以更好的精神面貌參與到工作中。所以企業(yè)應(yīng)該強化組織建設(shè)，重視對基層員工開展高水準的思政教育。同時，企業(yè)需要明確開展思政教育的目標，理清具體的工作思路并創(chuàng)新教育方法。此外，也應(yīng)該健全思政教育制度，重視人文關(guān)懷以提高員工們的思想認知。

參考文獻：

[1]鄭琳川.技術(shù)助力思想政治教育的內(nèi)在理路、原則遵循與實踐要旨[J/OL].電子科技大學(xué)學(xué)報（社科版）：1-6.

[2]葉秀珍.以“中國夢·國網(wǎng)情”主題實踐? 教育促進員工思想道德建設(shè)[J].農(nóng)電管理，2019（10）：21-22.

[3]朱浩宇.提高石油企業(yè)員工思想教育工作時效性的有效策略探討[J].企業(yè)改革與管理，2019（09）：185+188.