“微時(shí)代”對當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的影響及其對策

余金成

摘 要：隨著我國當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)的不斷發(fā)展，微時(shí)代逐漸來臨，在微時(shí)代下大學(xué)生所接觸的知識和信息逐漸朝著多元化的方向發(fā)展，這在一定程度上給大學(xué)生思想政治教育工作帶來了諸多的影響。為了從整體上提高大學(xué)生思想政治教育工作的有效性，需要相關(guān)負(fù)責(zé)教師對微時(shí)代的含義和特征進(jìn)行深入的分析以及了解，再結(jié)合大學(xué)生當(dāng)前的思想道德水平以及認(rèn)知特點(diǎn)，提高大學(xué)生思想政治教育的質(zhì)量以及效果，從而使學(xué)生能夠在微時(shí)代下樹立正確的價(jià)值觀念。

關(guān)鍵詞：微時(shí)代;大學(xué)生思想政治教育;影響研究

微時(shí)代的來臨對大學(xué)生思想政治教育工作來說既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，因此相關(guān)負(fù)責(zé)教師需要牢牢的把握微時(shí)代給大學(xué)生思想政治教育工作所帶來的積極影響，規(guī)避微時(shí)代對大學(xué)生思想政治教育工作帶來的不利影響，充分的利用校內(nèi)外的教育資源，對傳統(tǒng)大學(xué)生思想政治教育工作進(jìn)行有效的創(chuàng)新以及優(yōu)化，從而使得大學(xué)生思想政治教育工作能夠在微時(shí)代下得到蓬勃的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生形成正確的人生觀以及價(jià)值觀。

1 微時(shí)代對當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育影響的特點(diǎn)

在微時(shí)代下主要是指以微博、微信平臺、微網(wǎng)站等信息傳播途徑的一種營銷方式，主要是以微博和微信公眾平臺作為主要的傳播代表，以短小精悍的方式來向?qū)W生傳輸一些信息，微時(shí)代信息傳播速度是比較快的，并且內(nèi)容也是豐富多樣的，學(xué)生在接收這些信息時(shí)所帶來的沖擊力和震撼力是比較大的，在當(dāng)前時(shí)代下大學(xué)生都利用微博和微信平臺進(jìn)行日常的溝通來獲取相關(guān)的信息，不僅可以擴(kuò)大學(xué)生的交流范圍，還在一定程度上豐富了學(xué)生的信息獲取量[1]。

微時(shí)代下信息傳播速度是比較快的，學(xué)生可以編輯一些非常精短的信息，或者是登陸電腦的客戶端就可以將信息快速的發(fā)送到平臺中，并且會獲得多人的評論以及關(guān)注。與此同時(shí)微時(shí)代下信息量也是比較巨大的，這是由于微時(shí)代下所包含的信息傳播平臺具有一定的差異性，但是每個(gè)微媒體都可以發(fā)布信息，所涉及到的傳播范圍比較廣，并且學(xué)生在微平臺中還可以接觸到方方面面的知識。在微平臺中所包含的內(nèi)容是豐富多樣的，既有短小的微小說，也有一些搞笑的視頻，還有一些心靈雞湯，雖然這些信息的字?jǐn)?shù)是不多的，但是學(xué)生在閱讀的過程中經(jīng)常會感覺到非常的震撼，在無形之中影響了學(xué)生的思想道德水平。

2 微時(shí)代對當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的影響分析

2.1 積極影響

高校作為人才培養(yǎng)的基地，應(yīng)當(dāng)根據(jù)當(dāng)前時(shí)代發(fā)展的方向以及時(shí)代的熱點(diǎn)，對教育模式和教育重點(diǎn)進(jìn)行有效的改進(jìn)以及創(chuàng)新，突出與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)。在微時(shí)代下，高校相關(guān)負(fù)責(zé)教師應(yīng)當(dāng)對大學(xué)生思想政治教育模式進(jìn)行有效的創(chuàng)新以及研究，結(jié)合微時(shí)代的特點(diǎn)對大學(xué)生思想政治教育工作進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整[2]。例如，在一些高校中，一些負(fù)責(zé)教師在向?qū)W生宣傳一些思想政治教育理論知識時(shí)，充分的利用微信和微博信息傳輸快的特點(diǎn)，將文字和圖片進(jìn)行了相互的結(jié)合，讓學(xué)生在微平臺中進(jìn)行廣泛的交流以及互動。在微信平臺中，相關(guān)負(fù)責(zé)教師還可以充分的利用信息傳輸?shù)奶攸c(diǎn)，隨時(shí)的了解學(xué)生當(dāng)前的思想動態(tài)，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)學(xué)生在思想觀念方面存在的不足，并且進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，通過微信平臺的利用，不僅可以拉近師生之間的距離，還可以提高大學(xué)生思想政治教育工作的有效性。

其次，微時(shí)代在一定程度上擴(kuò)展了學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，在微時(shí)代下信息傳播的速度都是比較快的，通過一些微媒體學(xué)生可以迅速地了解最新的新聞和社會熱點(diǎn)，根據(jù)自身的興趣來搜集相關(guān)的信息，使學(xué)生信息學(xué)習(xí)和獲取渠道得到了有效的增加。

2.2 消極影響

在微時(shí)代下，由于學(xué)生所受到信息類型和內(nèi)容是豐富多樣的，所以假如學(xué)生受到一些不良信息影響的話，那么會對學(xué)生的價(jià)值觀念造成非常惡劣的影響，一些學(xué)生在面對海量信息時(shí)，常常并不能進(jìn)行自主性的選擇，一些不良信息會趁機(jī)而入，進(jìn)入到學(xué)生的腦海中，對學(xué)生正確的思想造成了動搖。再加上一些高校并不能對這些網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行有效的控制，這些不良的信息會對學(xué)生的思想觀念造成非常嚴(yán)重的影響，這給大學(xué)生思想政治教育工作帶來了諸多的困擾和難題。另外，隨著我國智能手機(jī)的不斷發(fā)展，大學(xué)生是智能手機(jī)的主要使用人群，在手機(jī)上一些信息的娛樂性和吸引力是比較強(qiáng)的，很容易導(dǎo)致學(xué)生過分的依賴手機(jī)，甚至?xí)霈F(xiàn)沉迷網(wǎng)絡(luò)的情況，一些學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中遇到問題時(shí)，直接打開手機(jī)進(jìn)行信息的搜索以及學(xué)習(xí)，不利于學(xué)生實(shí)踐能力和思考能力的提高。

3 微時(shí)代下，對當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的對策分析

3.1 充分發(fā)揮微媒體的積極作用

在微時(shí)代下，在開展大學(xué)生思想政治教育工作的過程中，相關(guān)負(fù)責(zé)教師為了從整體上提高大學(xué)生思想政治教育工作的有效性，需要充分的發(fā)揮微媒體的作用，從而突出大學(xué)生思想政治教育與時(shí)俱進(jìn)的特征[3]。高校可以成立專門的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺，融入一些制度和管理政策，依托校園網(wǎng)來搭建為媒體到學(xué)習(xí)平臺，與此同時(shí)，相關(guān)負(fù)責(zé)教師還要對這一微平臺進(jìn)行全方位的監(jiān)管以及管理，防止一些不良信息的侵入，在這一網(wǎng)站平臺中要為學(xué)生融入馬克思主義和黨的思想路線等積極和正能量的內(nèi)容，將社會主義核心價(jià)值觀通過這一平臺滲透到大學(xué)生思想政治教育工作中，使學(xué)生在潛移默化中受到這些積極據(jù)悉的影響提高自身的思想道德水平，也在一定程度上改善了原有思想政治教育的不足之處。

3.2 提高思想政治教育者的素質(zhì)

在微時(shí)代下，對大學(xué)生思想政治教育工作提出了新的要求，為了使大學(xué)生思想政治教育工作能夠有效地進(jìn)行，相關(guān)負(fù)責(zé)教師需要明確自身的教育職責(zé)以及工作內(nèi)容，提高自身的道德修養(yǎng)以及教育水平，加強(qiáng)對微時(shí)代的了解以及認(rèn)識，這樣才可以將微時(shí)代下先進(jìn)的元素和大學(xué)生思想政治教育工作進(jìn)行全面的融合。相關(guān)高校的領(lǐng)導(dǎo)人員可以開展相關(guān)的培訓(xùn)活動，加強(qiáng)對微時(shí)代的解讀，使教師可以樹立現(xiàn)代化的教育觀念，積極地開展大學(xué)生思想政治教育工作。與此同時(shí)，高校思想政治教育工作者要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，學(xué)習(xí)一些新的事物，并且熟悉一些網(wǎng)絡(luò)語言，對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活和學(xué)生的思想動態(tài)進(jìn)行全面的了解以及分析，利用先進(jìn)的微媒體平臺和學(xué)生進(jìn)行在線的溝通以及交流，了解學(xué)生當(dāng)前的思想動態(tài)，與此同時(shí)還要為學(xué)生提供一些有價(jià)值和符合學(xué)生需求的重要思想政治教育信息，提高學(xué)生的明辨是非能力。

3.3 提升大學(xué)生的媒體素養(yǎng)

在提升大學(xué)生媒體素養(yǎng)時(shí)，主要是為了提高學(xué)生對不良信息的分辨能力以及對手機(jī)媒體信息的判斷能力，使學(xué)生可以充分的發(fā)揮手機(jī)媒體技術(shù)的優(yōu)勢，提高自身的創(chuàng)新能力以及形成正確的思想觀念。假如高校并沒有對學(xué)生的媒體素養(yǎng)進(jìn)行良好培育的話，那么學(xué)生在受到一些消極信息的影響后，自制力和明辨是非能力會逐漸降低，甚至是喪失，因此高校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對大學(xué)生媒體素養(yǎng)的培養(yǎng)，將媒體素養(yǎng)的教育活動融入到日常思想政治教育理論課中，為學(xué)生引入一些生動的案例，并且通過先進(jìn)的媒介來向?qū)W生進(jìn)行宣傳教育，不斷的提高大學(xué)生的責(zé)任意識以及明辨是非的能力，這樣一來，學(xué)生在接收一些信息時(shí)，就可以根據(jù)自身的思想道德水平以客觀的角度來對這一事件進(jìn)行全方位的認(rèn)知以及評價(jià)，并且學(xué)生還要做到不造謠不跟風(fēng)，防止一些低俗的信息在大學(xué)生之間進(jìn)行廣泛的流傳，逐漸的學(xué)生就會形成完善的自律意識以及自制意識，主動地接受一些積極信息的影響，促進(jìn)學(xué)生今后的全面發(fā)展。

4 結(jié)語

微時(shí)代的來臨，對大學(xué)生思想政治教育工作來說是一把雙刃劍，因此相關(guān)高校的負(fù)責(zé)教師要提高自身的思想道德水平和教育水平，將微時(shí)代下先進(jìn)的微平臺技術(shù)完美地融入到大學(xué)生思想政治教育工作中，并且利用微媒體來對學(xué)生的思想動態(tài)進(jìn)行全方位的了解，從整體上提高大學(xué)生思想政治教育工作的針對性，促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育能夠順應(yīng)為時(shí)代的發(fā)展，突出與時(shí)俱進(jìn)的特征。

參考文獻(xiàn)：

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[3] 李雯娟.微時(shí)代對當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的影響及對策[J].品牌研究，2018（8）