淺析播音主持藝術(shù)

李明蔚

摘要：在經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代背景之下，我國(guó)經(jīng)濟(jì)也飛速發(fā)展，在如今信息發(fā)達(dá)的社會(huì)當(dāng)中，受眾所接到的信息來源越來越豐富，大眾的精神需求越來越高。人們對(duì)于傳統(tǒng)的播音主持工作產(chǎn)生疲憊，現(xiàn)如今，社會(huì)媒體的發(fā)展越來越艱難，如果不在模式上進(jìn)行改變，則難以維持。針對(duì)這一問題，播音主持發(fā)展自身特點(diǎn)則是最恰當(dāng)?shù)姆绞?。針?duì)此，本文對(duì)播音主持的藝術(shù)性進(jìn)行分析，闡述如何才能讓大眾認(rèn)可播音主持，讓電視臺(tái)能蓬勃發(fā)展，服務(wù)人民。

關(guān)鍵詞：播音主持;藝術(shù)

播音主持是對(duì)藝術(shù)進(jìn)行創(chuàng)作的過程，作為藝術(shù)的創(chuàng)作者，大眾對(duì)于播音主持的一舉一動(dòng)都十分關(guān)心。播音主持能否駕馭節(jié)目，對(duì)于收視率以及在大眾中的形象都有一定影響，優(yōu)秀的播音主持能在節(jié)目中彰顯自身的人格魅力，為大眾留下最美麗的一面。如《新聞聯(lián)播》的羅京老師，以自身的獨(dú)特魅力，在觀眾的印象當(dāng)中深深扎根，而當(dāng)羅京老師去世之后，還有眾多認(rèn)為其哀悼?？梢钥闯?，播音主持人塑造個(gè)人魅力，讓播音主持更具形象化、人格化以及親和力十分重要，現(xiàn)如今越來越多的播音主持人受到關(guān)注。以下是筆者對(duì)播音主持藝術(shù)的具體分析。

一、播音主持的藝術(shù)個(gè)性

對(duì)于播音主持藝術(shù)個(gè)性來講，其根本就是自身特點(diǎn)。藝術(shù)之所以被稱之為藝術(shù)就是因?yàn)樗囆g(shù)所潛在的獨(dú)特風(fēng)格美麗，作為播音主持人無論是氣質(zhì)上還是感覺上，都需要與其他行業(yè)有根本區(qū)別。正常情況下，一個(gè)具備個(gè)性的主持人能讓眾多觀眾喜愛。而這也是讓播音主持人努力提高藝術(shù)個(gè)性的關(guān)鍵。將藝術(shù)升華到日常生活當(dāng)中，才能對(duì)工作不斷總結(jié)，不斷發(fā)展自身特點(diǎn)。

（一）最大限度調(diào)動(dòng)聽眾的想象力

播音是聲音的傳遞，與觀眾的交流完全憑借聲音，與電視電影不同的是，觀眾在看電視電影時(shí)是視覺與聽覺的共同感應(yīng)，而廣播更多的是需要對(duì)象感以及想象力。廣播是依靠對(duì)象感來加深對(duì)關(guān)照那個(gè)的印象，觀眾在收聽時(shí)僅僅只能聽見播音主持人的聲音，而根據(jù)聲音來感受主持人的形象。因此，播音主持需要引領(lǐng)受眾走入節(jié)目當(dāng)中，而如果受眾不能融入節(jié)目當(dāng)中，則節(jié)目所預(yù)想的一切，就會(huì)僅僅是預(yù)想，因此，播音主持在進(jìn)行播音的過程中，要充分調(diào)動(dòng)受眾的想象力，而這點(diǎn)是需要播音主持人在長(zhǎng)期實(shí)踐中磨練出來。

（二）播音藝術(shù)創(chuàng)作需要扎根現(xiàn)實(shí)

播音創(chuàng)作屬于藝術(shù)的一種，但是藝術(shù)來源于顯示，高于現(xiàn)實(shí)，而如果藝術(shù)來源于顯示就需要播音主持人在創(chuàng)作的過程中與現(xiàn)實(shí)結(jié)合，找出與自身相符合的藝術(shù)特點(diǎn)，防止在工作中丟失自身所具備的特性，如此，加之播音的對(duì)象感，才能真正的讓受眾感受到播音主持人的存在，才能讓節(jié)目的效果充分展示出來。

（三）播音語言凸顯個(gè)人魅力

語言表達(dá)能力是每一個(gè)播音主持人所具備的基本能力，而語言也是體現(xiàn)自身風(fēng)格的要素。主持人語言是否伶俐，突出，決定了節(jié)目的感染力，也決定了個(gè)人魅力。如崔永元與白巖松，兩位主持人在我們的日常生活中場(chǎng)可以聽到，白巖松語言簡(jiǎn)潔，而崔永元話如流水。但是崔永元被觀眾深深記住，而這就是語言魅力所在。語言在表達(dá)的過程中，不僅能夠讓雙方交流，同時(shí)，還能體現(xiàn)出個(gè)人對(duì)世界的認(rèn)知，不同的特色語言能顯示出自身的獨(dú)特性以及生活方式。因此，主持人對(duì)于語言風(fēng)格上應(yīng)當(dāng)有自身特點(diǎn)，具備雅俗共賞的特質(zhì)，才能被眾人所接受。

二、人格化播音主持

主持人的人格會(huì)影響節(jié)目傳播效果。如果主持人的人格能發(fā)揮作用，那么可以讓節(jié)目熱度提高。也就是說，主持人個(gè)人對(duì)于人生的領(lǐng)悟以及對(duì)專業(yè)的領(lǐng)悟力有多少，決定了這檔節(jié)目的水平以及境界。因此，主持人需要憑借自身人格魅力來影響受眾，與受眾進(jìn)行溝通交流，將自身所想表達(dá)的思想傳遞給受眾。

主持人如果想要讓節(jié)目進(jìn)一步升華，就需要將自身的特色彰顯出來，人格張力充滿了活性。而這也要求主持人能在節(jié)目當(dāng)中能激發(fā)受眾共鳴，能在恰當(dāng)時(shí)機(jī)進(jìn)行反映，給受眾一種播音主持人具備強(qiáng)大的氣場(chǎng)以及文化格調(diào)的印象。主持人自身氣質(zhì)以及風(fēng)度與人格有緊密聯(lián)系，主持人想要讓節(jié)目質(zhì)量更上一層樓，有更高的知名度就需要讓人格魅力與節(jié)目之間完成融合，即節(jié)目人格化。

三、播音主持人的親和力

播音主持與受眾之間永遠(yuǎn)都是相互的關(guān)系，民眾如果不喜歡聽這檔節(jié)目，這檔節(jié)目的存在就沒有意義，同樣，如果播音主持不播報(bào)這檔節(jié)目，受眾也就不會(huì)聽。因此，親和力是人與人之間交流的重要工具。只有讓親和力充斥節(jié)目，才能更好的與受眾溝通交流。最開始親和力應(yīng)用于化學(xué)領(lǐng)域，是指原子之間的關(guān)系，但是，在人際交往領(lǐng)域當(dāng)中，也逐漸被使用，表示人與人之間的友好關(guān)系，如果說這個(gè)人較為友好，則是說此人具有親和力，而這種親和力可以讓人與人之間形成一種合作關(guān)系。親和力的存在能讓人與人之間關(guān)系融洽，形成良好的分為，而如果播音員具備正能量進(jìn)行播報(bào)，則可以說播音員具備親和力。親和力在播音節(jié)目中十分重要，播音員具備親和力能促進(jìn)與受眾的溝通，讓受眾認(rèn)可播音員，提高節(jié)目收視率。

四、結(jié)束語

播音主持是在播音的過程中創(chuàng)造藝術(shù)，而創(chuàng)造藝術(shù)需要播音主持自身具備親和力，同時(shí)節(jié)目還應(yīng)當(dāng)人格化，個(gè)人具備獨(dú)特的藝術(shù)魅力，如此才能讓受眾認(rèn)可，自身才能不斷升華。本篇文章對(duì)播音主持藝術(shù)性進(jìn)行討論分析，提出了親和力、藝術(shù)個(gè)性以及人格化播音主持三方面，希望能對(duì)現(xiàn)從事播音行業(yè)人員有一定的幫助，促進(jìn)播音節(jié)目與大眾之間的融合。

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指導(dǎo)教師：蔡翔宇