高校基層服務型黨組織引領育人工作的路徑探析

摘要：高校基層服務型黨組織領導育人任務是動態高系統的過程，在增加育人的能力和育人的效益的時候，基層黨組織每一個部分的各個因素都應該一起發揮影響。根據嵌入性理念的角度來剖析高校基層黨組織育人任務的作用發揮機構，有著非常大的方式論含義，具有很大程度上的方法論意義。本文就對其工作的方式進行討論。

關鍵詞：嵌入性理論;高校;基層服務型黨組織;育人

高校基層黨組織為黨完成全部高校任務奠定了一定的基礎。高校基層服務型黨組織領導育人任務是動態高系統的過程，基層黨組織每一個部分的各個因素都應該一起發揮影響。以“嵌入性理念”視角觀察目前基層黨建服務育人工作有著很強的理念價值和方式論含義。

1.嵌入性理念和基層黨建服務育人任務的融合性

何為嵌入型理論？簡單來說它來自西方的經濟社會學，它是從其學術范圍中轉變出來的一種比較關鍵的概念。一般情況下，經濟的發展和社會的各項發展是有密切聯系的，人們在日常的各種經濟方式，都嵌入在經濟的各項相關制度中。市場的秩序都是需要人們來維持的，它不是自然產生和發展的，與人們密切相關。如果經濟和社會之間沒有嵌入性的關系，那么可能會對國家的發展造成很大的影響。波蘭尼認為日常的經濟秩序如果想要保持穩定，就必須在其中包含社會，政治等。格蘭諾維特曾經也學過許多論文，有關經濟社會學的一篇文章中寫道，人們的不同經濟行為都與不同的人際社會關系想聯系，另外，他還表示不同的社會行為也都有不同的嵌入性關系構架。

格蘭諾維特的各種思想和理論對嵌入性的發展產生了關鍵影響，很大程度上推動了嵌入性理論的各種進步。它不僅使得相關學者開始思考，整個社會都對此開始產生了關注，后繼的許多優秀學者對嵌入性理論開始認真思考探索起來，并盡可能的將其運用于不同領域工作中。之后這些研究及理論都變成了人們對于不同社會行為的關鍵分析方向。并且黨組織育人工作的進行不是簡單的制度安排，所以，嵌入式理念和基層黨服務育人任務有著非常強的融合性。

2.高校基層服務型黨組織領導育人任務的嵌入方式

高等院校中，黨最基本的任務就是去服務基層人員。在大型會議之后。許多高校對這方面進行了探索和實踐，都取得了不錯的效果。但是在實踐的過程中也會出現許多問題，比如我高校中的黨員任務在服務于群眾時，特別是在服務于學生方面仍然存在著許多的問題。現在的情況是高校中的黨組織都將重點放在了建設和日常的工作中，逐漸忘記了服務于群眾的初衷。高等院校的主要任務是培養人才，院校中的黨組織是為了服務師生。所以在高校中的基層黨組織活動應該將這兩者結合起來，將工作的重心轉移到培養優秀大學生方面上。只有這樣高校中的黨組職才能在日常工作中，增加更主要的任務來培養高等院校中大學生們的綜合能力，讓學生們在學校生活中能夠處理好各方面的問題，提高院校培養學生的質量。能夠讓學生們有更高的創新能力，更好的品德，更加優秀的職業道德。本文將關系嵌入、結構嵌入和制度嵌入3個方面作為剖析部分。

2.1關系嵌入

關系嵌入是現在世界上一個比較流行的嵌入方式。曾經有一位經濟學家認為，在社會當中獨立的社會經濟活動是不存在的，他肯定會嵌入一個與之相關的社會大網絡。從這個角度來挖掘，就能很好地知道，如果一個高校能夠真正的嵌入到育人系統當中，隨著嵌入的力度越來越大，育人的效果就越明顯。在現代的社會當中，高校應該擴建許多能使學生們成長發展的平臺，能夠更好的滿足學生的需求，能夠切實解決學生們的問題，使學生更容易的成才，這樣才能夠為學校，為社會做奉獻。

2.2結構嵌入

從某種角度來說，社會的實質本身就是各種社會關系的加總。在我們現在生活的社會當中，關系往往會呈現出復雜化的結構，呈現出一種結構嵌入的模式。馬克思曾經在這方面做出了大量的研究，總結出了社會結構理論。這個理論能為我們在這種結構的研究提供關鍵性的指導，使我們能夠更好的理解這一模式。與我們現實相聯系來分析的話，重點就要從高校來實施。高校應該建立完善的服務學生成長機制，幫助學生們更好的學習發展，為學生只配一些專業性強的教師，給學生提供一對一的指導工作，使學生能夠更好地成長成才。

2.3制度嵌入

諾斯曾經說過：制度構成了我們人類社會的各個方面，制度的變遷決定著我們社會發展的方向。因此，正確制度的建立能夠幫我們更好地理解社會的變遷。因此我們就必須將制度提高一個檔次，特別是在高校育人育才方面。在高校黨建服務育人過程當中，一個好的制度，能夠以一種非常好的形式來規范各個人員的行為，使這個團體更加的和諧。由于制度具有非常強的約束能力，所以在制定制度的過程當中切不可好高騖遠，制定一些根本不能夠實現的制度，只有制定一個好的制度，才能夠更好的，更全面的推動學生們的發展，從而能夠彌補號召性的不足。

結語：從現在的情況來看，高校應該圍繞育人為中心來開展活動，制定一些考評標準等一系列的制度。對于一些核心的問題，無論是從哪個方面來說，都應該制定相關制度性的文件。在設計當中應該遵循均衡法則，不能過度追求制度的全面性，而是要結合實際，不能夠盲目的切入一些制度，應該增強嵌入內容的價值。

參考文獻：

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作者簡介：

賈德民（1968年—），男，滿族，河北承德人，本科，教育管理，副研究員，研究方向：高校黨建研究。

課題：

2019年度遼寧省高校黨建研究課題“新時代遼寧高校黨委在基層服務型黨組織建設中的問題與對策研究”（編號：2019GXDJ-ZD052）。