館店融合模式下城市閱讀空間閱讀推廣典型案例研究

李 湘 陸和建

（安徽大學(xué)，安徽 合肥 230601）

一、引言

2014年以來(lái)，政府工作報(bào)告已連續(xù)六年將“倡導(dǎo)全民閱讀”納入其中[1]。《全民閱讀“十三五”時(shí)期發(fā)展規(guī)劃》明確了“推動(dòng)全民閱讀”的重要性，并將其上升至國(guó)家戰(zhàn)略高度[2]。針對(duì)黨和國(guó)家對(duì)推動(dòng)全民閱讀的日益重視，全國(guó)各地積極響應(yīng)，開(kāi)辦了多種模式的閱讀空間，并開(kāi)展了形式多樣的閱讀推廣活動(dòng)。

在推動(dòng)全民閱讀的過(guò)程中，圖書(shū)館和實(shí)體書(shū)店這兩種閱讀場(chǎng)所都承擔(dān)著重要的角色。“館店融合”即“圖書(shū)館+書(shū)店”的服務(wù)模式，其正式提出并進(jìn)行深入探討是在2018年四川省圖書(shū)館召開(kāi)的 “圖書(shū)館、書(shū)店融合發(fā)展”學(xué)術(shù)會(huì)議上。在此次會(huì)議中，圖書(shū)館學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)霍瑞娟從政策、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、技術(shù)等多個(gè)方面，詳細(xì)的分析了“館店融合”發(fā)展的諸多優(yōu)勢(shì)。四川新華發(fā)行集團(tuán)總裁何志勇也在會(huì)上進(jìn)行了交流分享，他表示“融合發(fā)展”是圖書(shū)館與實(shí)體書(shū)店的歷史要求和共同使命，推進(jìn)圖書(shū)館和實(shí)體書(shū)店的融合發(fā)展，不僅能完善閱讀體系，提高閱讀服務(wù)的質(zhì)量和層次，也能創(chuàng)新閱讀服務(wù)模式[3]。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，電子書(shū)、網(wǎng)上閱讀的興起，實(shí)體書(shū)店以及實(shí)體書(shū)的生存難免受到一定的沖擊。圖書(shū)館和實(shí)體書(shū)店只有相互合作，走融合發(fā)展的道路，攜手解決圖書(shū)館和書(shū)店單一模式下存在的問(wèn)題，才能與新的閱讀背景接軌，進(jìn)而有效提升閱讀服務(wù)質(zhì)量。以館店融合模式建設(shè)運(yùn)營(yíng)的城市閱讀空間，不僅促成圖書(shū)館與書(shū)店形式上的結(jié)合，也促進(jìn)了二者本質(zhì)上的融合和發(fā)展。圖書(shū)館提供海量的書(shū)籍資源供讀者借閱，書(shū)店提供書(shū)籍銷(xiāo)售及閱讀空間的改造，形成了集借書(shū)、購(gòu)書(shū)、看書(shū)，三種服務(wù)于一體的新型城市閱讀空間。

二、館店融合模式下城市閱讀空間閱讀推廣現(xiàn)狀

我國(guó)城市閱讀空間建設(shè)以閱讀為核心，以服務(wù)讀者的閱讀需求為宗旨，集閱讀、文創(chuàng)、休閑、餐飲于一體形成全新的經(jīng)營(yíng)模式，為書(shū)店和圖書(shū)館的發(fā)展注入了新的活力。為調(diào)查我國(guó)館店融合模式下城市閱讀空間的建設(shè)情況以及閱讀推廣現(xiàn)狀，本文所選取的調(diào)查對(duì)象為，我國(guó)除港澳臺(tái)地區(qū)以外的22個(gè)省（本文只調(diào)查省會(huì)城市）、5個(gè)自治區(qū)、4個(gè)直轄市的城市閱讀空間，通過(guò)訪問(wèn)各地“政府門(mén)戶網(wǎng)站”、“文化和旅游局官網(wǎng)”、“中華人民共和國(guó)文化和旅游部官網(wǎng)”、“中國(guó)文明網(wǎng)”等網(wǎng)站，從政府官方文件、公示公告及網(wǎng)絡(luò)資源中篩選出以館店融合模式建設(shè)運(yùn)營(yíng)的城市閱讀空間，并對(duì)其建設(shè)情況和閱讀推廣現(xiàn)狀做進(jìn)一步調(diào)查分析。

經(jīng)調(diào)查，31座城市中，共有23座城市建設(shè)了不同類(lèi)型、不同規(guī)模的城市閱讀空間。其中，有7座城市的城市閱讀空間是以館店融合模式建設(shè)的，分別是北京西城區(qū)特色閱讀空間、合肥市城市閱讀空間、長(zhǎng)春市書(shū)嗜24小時(shí)閱讀空間和城市閱書(shū)房、石家莊市春華書(shū)城城市書(shū)房、成都市城市閱讀空間、蘭州市讀者小站、福州市大夢(mèng)書(shū)屋榕圖店。具體建設(shè)情況如表1所示。

表1 館店融合模式下城市閱讀空間建設(shè)情況

從全國(guó)范圍來(lái)看，我國(guó)以館店融合模式建設(shè)運(yùn)營(yíng)的城市閱讀空間分布相對(duì)均勻，開(kāi)辦時(shí)間集中在近兩年，北京西城區(qū)特色閱讀空間開(kāi)辦時(shí)間最早，首家特色閱讀空間是2014年開(kāi)辦的 “北京磚讀空間”；2016年，合肥市開(kāi)辦了第一家館店融合的城市閱讀空間“悅書(shū)房·24H閱讀空間”；2018年，石家莊市春華書(shū)城城市書(shū)房、蘭州市讀者小站·金城書(shū)房、成都市城市閱讀空間、長(zhǎng)春市書(shū)嗜24小時(shí)閱讀空間相繼開(kāi)放；2019年，長(zhǎng)春市玉鳥(niǎo)城市閱書(shū)房開(kāi)放，并計(jì)劃到2023年建設(shè)20家城市閱書(shū)房；2020年初，福州市圖書(shū)館與大夢(mèng)書(shū)屋聯(lián)手開(kāi)辦了大夢(mèng)書(shū)屋榕圖店。至此，全國(guó)已有7座城市建設(shè)了館店融合模式的城市閱讀空間。

為了進(jìn)一步了解館店融合模式下城市閱讀空間閱讀推廣活動(dòng)的開(kāi)展情況，筆者通過(guò)網(wǎng)頁(yè)搜索以及關(guān)注上述7座城市的城市閱讀空間官方微博、微信公眾號(hào)等渠道，獲取其閱讀推廣活動(dòng)開(kāi)展的具體情況并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，主要開(kāi)展的閱讀推廣活動(dòng)類(lèi)型有：讀書(shū)分享、親子閱讀、觀影、手工制作、課程培訓(xùn)、知識(shí)講座等等。各城市閱讀空間所開(kāi)展的閱讀推廣活動(dòng)類(lèi)型的具體情況見(jiàn)表2。

由表2可以看出，上述6類(lèi)活動(dòng)全部開(kāi)展的有：北京西城區(qū)特色閱讀空間、合肥市城市閱讀空間、長(zhǎng)春市書(shū)嗜24小時(shí)閱讀空間和長(zhǎng)春市城市閱書(shū)房、成都市城市閱讀空間。這幾座城市的城市閱讀空間開(kāi)辦已有一段時(shí)間，且已形成規(guī)模，閱讀推廣活動(dòng)因此相對(duì)豐富。另外，福州市大夢(mèng)書(shū)屋榕圖店因開(kāi)辦時(shí)間較短，且由于疫情原因近期一直處于閉店?duì)顟B(tài)，因此閱讀推廣活動(dòng)的數(shù)量和類(lèi)型極為有限。

上述6類(lèi)活動(dòng)中，開(kāi)展最多的是“閱讀分享類(lèi)”活動(dòng)，該類(lèi)活動(dòng)更能迎合城市閱讀空間的服務(wù)定位，通過(guò)閱讀分享的方式以書(shū)會(huì)友，進(jìn)一步增添閱讀樂(lè)趣。其次，有6座城市的城市閱讀空間開(kāi)展了“親子閱讀類(lèi)”和“課程培訓(xùn)類(lèi)”活動(dòng)，親子閱讀不僅可以提高孩子的閱讀興趣、語(yǔ)言表達(dá)能力、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，也能增加父母陪伴孩子的時(shí)間，讓父母和孩子共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。而“課程培訓(xùn)類(lèi)”活動(dòng)一般會(huì)收取一定的費(fèi)用，這樣一方面能給讀者帶來(lái)所需要的課程輔導(dǎo)，另一方面也能增加城市閱讀空間的收入，因此，各城市閱讀空間也相對(duì)熱衷于舉辦該類(lèi)活動(dòng)。“手工制作類(lèi)”和“知識(shí)講座類(lèi)”活動(dòng)需要聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員，“觀影類(lèi)”活動(dòng)需要具備專(zhuān)門(mén)的放映設(shè)備和放映廳，所以在實(shí)際開(kāi)展過(guò)程中具有一定的局限性。

表2 館店融合模式下城市閱讀空間閱讀推廣活動(dòng)開(kāi)展情況

三、館店融合模式下城市閱讀空間閱讀推廣典型案例

（一）成都市城市閱讀空間

2018年4月23日，在第23個(gè)“世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際，成都市城市閱讀空間建設(shè)儀式在杜甫草堂舉行。成都市首批開(kāi)放的20個(gè)城市閱讀空間，是在成都市文廣新局的指導(dǎo)下，由成都市圖書(shū)館攜手方所成都店、光華財(cái)經(jīng)書(shū)城、言幾又成都店、三聯(lián)韜奮成都店等20家實(shí)體書(shū)店共同打造。建設(shè)要求每家書(shū)店提供的閱覽坐席不得少于10個(gè)，閱讀區(qū)域不得低于20平方米，并由成都市圖書(shū)館統(tǒng)一配備2000冊(cè)圖書(shū)供讀者免費(fèi)借閱，且各城市閱讀空間實(shí)行通借通還，讓讀者可以就近借還書(shū)[4]。同時(shí)，還要求各城市閱讀空間根據(jù)周邊群眾的分布特點(diǎn)，每年開(kāi)展不少于20場(chǎng)的公益閱讀活動(dòng)。

在成都市首批20家“城市閱讀空間”的名單中，言幾又書(shū)店占據(jù)兩家，分別是 “言幾又中糧鴻云書(shū)店”和“言幾又建發(fā)鷺洲里”，這兩家書(shū)店每月都會(huì)開(kāi)展主題多樣的閱讀文化交流活動(dòng)，活動(dòng)類(lèi)別包括：作家簽售、分享沙龍、DIY手作、演藝活動(dòng)、親子時(shí)刻等，且所有活動(dòng)均會(huì)提前1-2周在言幾又微博或微信小程序上發(fā)布，對(duì)于感興趣的活動(dòng)，讀者可以直接在其微信小程序上預(yù)約報(bào)名。為助力全民閱讀，今年5月言幾又書(shū)店推出“靜讀一小時(shí)”活動(dòng)，即每月第三個(gè)周三晚上7點(diǎn)左右，讀者可在所提供的書(shū)單范圍內(nèi)選擇一本書(shū)進(jìn)行一小時(shí)的閱讀，活動(dòng)結(jié)束后將免費(fèi)獲得所讀圖書(shū)，這種獲贈(zèng)圖書(shū)的方式大大激發(fā)了讀者的閱讀興趣。但言幾又書(shū)店開(kāi)展的讀者活動(dòng)大部分為收費(fèi)活動(dòng)，讀者需要交納30—100元不等的費(fèi)用或者辦理會(huì)員卡才可以參加，這種收費(fèi)活動(dòng)相比完全公益性的活動(dòng)確實(shí)提高了活動(dòng)質(zhì)量，但這種收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)在一定程度上也降低了部分讀者參與閱讀活動(dòng)的積極性，然而書(shū)店需要生存，過(guò)度公益性的經(jīng)營(yíng)方式難以維持書(shū)店的長(zhǎng)久發(fā)展，如何平衡其社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益也是未來(lái)各城市閱讀空間在建設(shè)模式上需要考慮的重點(diǎn)。

（二）北京西城區(qū)城市閱讀空間

從2014年以來(lái)，北京西城區(qū)文化委通過(guò)政府搭建平臺(tái)、引入社會(huì)力量參與的方式，建設(shè)了47家特色閱讀空間，有效填補(bǔ)了公共圖書(shū)館覆蓋范圍的空白[5]。同時(shí)，各類(lèi)閱讀推廣活動(dòng)也在積極開(kāi)展，如每年4月23日世界讀書(shū)日，圍繞弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育開(kāi)展的“閱讀春天”主題活動(dòng)，以及為推動(dòng)親子互動(dòng)、兒童閱讀等相關(guān)主題開(kāi)展的 “北京兒童閱讀周”活動(dòng)等等。同時(shí)，積極聯(lián)合西城區(qū)各美術(shù)館、博物館、影院、劇場(chǎng)等單位，舉辦薦書(shū)、讀書(shū)、展覽等“藝術(shù)西城”閱讀活動(dòng)。

以 “甲骨文·悅讀空間”為例，其占地約640平方米，除去書(shū)籍?dāng)[放，還包括70平方米的兒童閱讀空間，200平方米的活動(dòng)空間以及70平方米的封閉空間。其在運(yùn)營(yíng)上，既保留了傳統(tǒng)圖書(shū)館的運(yùn)營(yíng)模式，又結(jié)合了實(shí)體書(shū)店的管理方式，這種取長(zhǎng)補(bǔ)短的館店融合模式使其被越來(lái)越多的讀者喜愛(ài)。如今，甲骨文·悅讀空間日均到店人次為30-50人次，周末為70-100人次，隨著越來(lái)越多閱讀活動(dòng)的開(kāi)展，其圖書(shū)借閱量和讀者辦卡量也在穩(wěn)步增多。

在對(duì)甲骨文·悅讀空間閱讀推廣活動(dòng)進(jìn)一步了解的過(guò)程中，筆者發(fā)現(xiàn)，其在2016年開(kāi)辦之初，閱讀推廣活動(dòng)的相關(guān)信息每周都會(huì)通過(guò)微博、微信公眾號(hào)、豆瓣等渠道進(jìn)行發(fā)布，但微信公眾號(hào)和豆瓣日記分別于2016年6月、2016年8月停止更新，官方微博如今也很少發(fā)布閱讀活動(dòng)相關(guān)的信息，活動(dòng)宣傳渠道有限，活動(dòng)信息發(fā)布不及時(shí)，使得讀者獲取活動(dòng)信息較為不便。甲骨文·悅讀空間已在周邊社區(qū)擁有一定的知名度，但在閱讀推廣活動(dòng)上也不應(yīng)忽視，應(yīng)為群眾參與閱讀活動(dòng)提供更加全面、便利的途徑。

（三）合肥市城市閱讀空間

自2016年合肥首家城市閱讀空間建設(shè)以來(lái)，合肥現(xiàn)已建成80家城市閱讀空間，計(jì)劃到2020年將陸續(xù)建成100個(gè)左右，打造“15分鐘閱讀圈”[6]。合肥現(xiàn)有的城市閱讀空間以公益性為主體，按照“雙輪驅(qū)動(dòng)（政府主導(dǎo)+市場(chǎng)配置）、館店一體（圖書(shū)館+書(shū)店）、兩業(yè)融合（社會(huì)效益+經(jīng)濟(jì)效益）、功能多元（基本服務(wù)+特色服務(wù)）”的思路[7]，形成集借書(shū)、看書(shū)、購(gòu)書(shū)一體化的城市閱讀空間。合肥市文旅局還委托安徽大學(xué)管理學(xué)院成立城市閱讀空間第三方評(píng)估小組，對(duì)已建成的80家城市閱讀空間建設(shè)運(yùn)營(yíng)情況做出全面系統(tǒng)的考核。

在閱讀推廣方面，合肥市全民閱讀活動(dòng)組委會(huì)辦公室每年1-3月都會(huì)向社會(huì)征集活動(dòng)項(xiàng)目。最開(kāi)始的2014年所征集到的主題活動(dòng)只有20多項(xiàng)，2015年增加到120多項(xiàng)，至2019年已達(dá)到570項(xiàng)。活動(dòng)實(shí)行分級(jí)推進(jìn)，市級(jí)活動(dòng)由市組委會(huì)統(tǒng)籌開(kāi)展，市直各單位、各縣（市）區(qū)結(jié)合自身實(shí)際，開(kāi)展各具特色的主題活動(dòng)。各城市閱讀空間也積極響應(yīng)，每個(gè)周末會(huì)根據(jù)傳統(tǒng)節(jié)日特色結(jié)合讀者需求，制定豐富多彩的閱讀推廣活動(dòng)。

以合肥市城市閱讀空間“蘭亭書(shū)院”為例，蘭亭書(shū)院于2019年3月正式營(yíng)業(yè)，因其開(kāi)辦時(shí)間短且宣傳工作不到位，導(dǎo)致蘭亭書(shū)院到館率及參與活動(dòng)的人數(shù)并不可觀。蘭亭書(shū)院的工作人員在充分考慮周邊社區(qū)、學(xué)校等主體環(huán)境后，每月進(jìn)行一次地推，但效果尚不明顯。蘭亭書(shū)院每月開(kāi)展8場(chǎng)活動(dòng)，每個(gè)周末上下午各一場(chǎng)，目前開(kāi)展的閱讀活動(dòng)主要有兩類(lèi)，一類(lèi)是由館內(nèi)工作人員自行組織設(shè)計(jì)的活動(dòng)，如觀影、繪畫(huà)、折紙等，此類(lèi)活動(dòng)主要面向少年兒童，工作人員表示，由于自身在活動(dòng)策劃上的專(zhuān)業(yè)水平不足，導(dǎo)致活動(dòng)的新穎性不強(qiáng)，隨著開(kāi)展次數(shù)的增多，該類(lèi)活動(dòng)對(duì)讀者的吸引力也逐漸減弱，參與群眾流失率較大。另一類(lèi)是蘭亭書(shū)院與周邊社區(qū)聯(lián)合開(kāi)展的活動(dòng)，如“相約戲曲”，但該活動(dòng)暫不向其他公眾開(kāi)放，蘭亭書(shū)院僅提供場(chǎng)地及一些必要的設(shè)施。

四、我國(guó)城市閱讀空間閱讀推廣存在的問(wèn)題

（一）閱讀推廣缺乏長(zhǎng)效動(dòng)力機(jī)制

城市閱讀空間閱讀推廣缺乏長(zhǎng)效動(dòng)力機(jī)制，閱讀推廣活動(dòng)常常呈現(xiàn)出不穩(wěn)定和不可持續(xù)的特點(diǎn)，其根本原因在于缺少全國(guó)性的法律條文規(guī)范。自2014年起，我國(guó)江蘇、湖北、四川、遼寧、深圳等省市陸續(xù)出臺(tái)了全民閱讀地方政府規(guī)章，但因其強(qiáng)制性不足,缺乏具體、有效的行為指引，且對(duì)預(yù)算經(jīng)費(fèi)的投入和支出缺少必要的規(guī)定，導(dǎo)致其立法保障被嚴(yán)重削弱[8]。閱讀立法是推動(dòng)全民閱讀公益事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的重要保障,建立健全閱讀推廣長(zhǎng)效機(jī)制是當(dāng)務(wù)之急[9]。

（二）缺少專(zhuān)業(yè)化的活動(dòng)策劃團(tuán)隊(duì)

閱讀推廣工作高質(zhì)量的開(kāi)展需要專(zhuān)業(yè)化的閱讀推廣人才和活動(dòng)策劃團(tuán)隊(duì)，目前我國(guó)城市閱讀空間閱讀活動(dòng)的前期活動(dòng)方案制定、具體活動(dòng)組織實(shí)施以及后期活動(dòng)資料整理都主要依賴(lài)于內(nèi)部工作人員，而大多數(shù)工作人員專(zhuān)業(yè)性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。合肥市城市閱讀空間工作人員招聘要求中只注明須具備閱讀熱情和閱讀推廣理念，對(duì)其專(zhuān)業(yè)性并無(wú)嚴(yán)格要求，部分工作人員僅能勝任維持店內(nèi)正常秩序以及書(shū)籍?dāng)[放的工作，很少對(duì)活動(dòng)主題及內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，在合理有效的開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)、提升讀者閱讀興趣方面還有所欠缺，進(jìn)而導(dǎo)致部分城市閱讀空間活動(dòng)內(nèi)容較為固定單一，參與活動(dòng)人數(shù)越來(lái)越少。

（三）活動(dòng)宣傳渠道及推廣方式有限

我國(guó)部分城市閱讀空間開(kāi)辦時(shí)間有限，經(jīng)驗(yàn)不足，活動(dòng)宣傳渠道較窄，閱讀推廣活動(dòng)主要通過(guò)發(fā)放宣傳單或店內(nèi)張貼海報(bào)的形式進(jìn)行的，這種方式雖更為方便但宣傳范圍有限，且有些宣傳海報(bào)過(guò)于重視藝術(shù)效果，不能直觀清晰的讓讀者了解活動(dòng)的具體內(nèi)容和流程，也不能像網(wǎng)絡(luò)媒體那樣及時(shí)全面的向讀者傳遞活動(dòng)信息，這就給很多讀者獲取活動(dòng)信息設(shè)置了障礙，從而導(dǎo)致活動(dòng)參與人員較為局限，難以擴(kuò)大活動(dòng)的覆蓋面。

（四）活動(dòng)效果評(píng)價(jià)體系不完善

為促進(jìn)及規(guī)范城市閱讀空間的發(fā)展，北京西城區(qū)文化委、合肥市文旅局均制定了《城市閱讀空間考核指標(biāo)體系》，并分別委托北京大學(xué)信息管理系、安徽大學(xué)管理學(xué)院對(duì)本地區(qū)城市閱讀空間的運(yùn)行情況進(jìn)行評(píng)估。其中，對(duì)城市閱讀空間閱讀推廣活動(dòng)的考核工作，主要集中在活動(dòng)規(guī)模、參與人數(shù)、媒體關(guān)注度方面，而忽略了讀者對(duì)于閱讀活動(dòng)滿意度的調(diào)查。各城市閱讀空間缺少系統(tǒng)的活動(dòng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，活動(dòng)結(jié)束后不能及時(shí)獲取讀者的建議和意見(jiàn)，這就造成活動(dòng)組織者與參與者信息交流上存在明顯脫節(jié)的現(xiàn)象，導(dǎo)致活動(dòng)預(yù)期效果無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

五、我國(guó)城市閱讀空間閱讀推廣發(fā)展建議

（一）政府加快構(gòu)建閱讀推廣法律體系

閱讀推廣法律體系的構(gòu)建，對(duì)于保障公民基本的文化需求，提高公民思想道德素養(yǎng)，建設(shè)書(shū)香社會(huì)均有深遠(yuǎn)影響。很多國(guó)家早在20年前就建立了閱讀相關(guān)的法律，如美國(guó)的《卓越閱讀法》、日本的《關(guān)于推進(jìn)兒童讀書(shū)活動(dòng)的法律》、韓國(guó)的《圖書(shū)館與讀書(shū)振興法》等等。

2014年，江蘇省人大常委會(huì)審議通過(guò)《關(guān)于促進(jìn)全民閱讀的決定》，當(dāng)年江蘇省成年居民綜合閱讀率較上一年提高4.7%，比全國(guó)平均閱讀率高8.3%。同時(shí)，設(shè)立閱讀推廣專(zhuān)項(xiàng)資金，切實(shí)保障各城市閱讀空間的社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益相平衡，對(duì)于推動(dòng)全民閱讀也大有裨益，我國(guó)應(yīng)盡早將全民閱讀納入法制化軌道，促進(jìn)全民閱讀法律體系的建設(shè)和完善。

（二）加強(qiáng)與專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)合作，打造品牌閱讀活動(dòng)

城市閱讀空間應(yīng)加強(qiáng)與專(zhuān)業(yè)性的文化機(jī)構(gòu)合作，共同開(kāi)展有意義的閱讀推廣活動(dòng)，一方面能夠給讀者提供更加專(zhuān)業(yè)、周到的閱讀體驗(yàn)，而不僅僅局限于內(nèi)部工作人員所策劃的閱讀活動(dòng)；另一方面也能給這些機(jī)構(gòu)做宣傳，提高公眾對(duì)該機(jī)構(gòu)的品牌認(rèn)知度，增強(qiáng)其市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。讀者通過(guò)在城市閱讀空間接觸該類(lèi)機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)的的初級(jí)課程培養(yǎng)興趣，從而可以進(jìn)一步有選擇性的參加其所開(kāi)設(shè)的更為專(zhuān)業(yè)的付費(fèi)課程。同時(shí)，各城市閱讀空間閱讀活動(dòng)的開(kāi)展要以可持續(xù)性為主體，結(jié)合各地的文化特色、特殊節(jié)假日的風(fēng)俗習(xí)慣等打造品牌閱讀活動(dòng)，品牌閱讀推廣活動(dòng)在充分發(fā)揮文化魅力，擴(kuò)大對(duì)讀者的影響力以及提升讀者文化信息素養(yǎng)方面具有突出貢獻(xiàn)。

（三）開(kāi)展全媒體、多渠道的活動(dòng)宣傳推廣

為了讓更多讀者進(jìn)入城市閱讀空間參與文化閱讀活動(dòng)，各城市閱讀空間應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)自身的宣傳和推廣工作，借助官方媒體加大對(duì)閱讀推廣活動(dòng)的報(bào)道力度，充分發(fā)揮官方媒體的傳播力、引導(dǎo)力和公信力，全方位的提升城市閱讀空間的公眾知名度，更大限度地拓寬閱讀推廣的服務(wù)范圍，并通過(guò)微博、微信公眾號(hào)、讀者群等新媒體宣傳渠道，及時(shí)準(zhǔn)確的發(fā)布活動(dòng)信息，也可以邀請(qǐng)知名作家、學(xué)者擔(dān)任城市閱讀空間閱讀推廣大使，發(fā)揮“名人效應(yīng)”，搭建作家與讀者交流的平臺(tái)，利用名人自身“流量”，吸引更多潛在讀者參與閱讀活動(dòng)。同時(shí)，開(kāi)通線上線下同步報(bào)名方式，為讀者參與閱讀活動(dòng)提供更多便利，滿足讀者多樣化的閱讀需求，激發(fā)讀者的閱讀興趣[10]。

（四）聽(tīng)取讀者意見(jiàn)，完善活動(dòng)效果評(píng)價(jià)體系

活動(dòng)效果評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的建立對(duì)于閱讀活動(dòng)的高效開(kāi)展極為重要，因此，不僅要在每次活動(dòng)結(jié)束后對(duì)活動(dòng)的組織、宣傳、執(zhí)行情況進(jìn)行分析和總結(jié)，也要綜合性、系統(tǒng)性的對(duì)該單位一段時(shí)間內(nèi)或整個(gè)區(qū)域內(nèi)的閱讀推廣活動(dòng)進(jìn)行效果評(píng)價(jià)[11]。在確保與讀者信息交流渠道暢通，及時(shí)聽(tīng)取讀者意見(jiàn)和建議的同時(shí)，也要主動(dòng)分析活動(dòng)過(guò)程中各類(lèi)問(wèn)題產(chǎn)生的原因，并提出有針對(duì)性、建設(shè)性的解決方案，最終通過(guò)廣泛聽(tīng)取讀者意見(jiàn)，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)推廣成功經(jīng)驗(yàn)，完善閱讀活動(dòng)效果評(píng)價(jià)體系，從而對(duì)各類(lèi)活動(dòng)的健康持續(xù)開(kāi)展起到積極的推動(dòng)作用[12]。

六、結(jié)語(yǔ)

館店融合模式下城市閱讀空間的建設(shè)，是對(duì)公共文化服務(wù)落實(shí)基層的重要補(bǔ)充，對(duì)推進(jìn)文化領(lǐng)域供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革也起到了舉足輕重的作用。多樣性的閱讀推廣活動(dòng)，不僅能樹(shù)立群眾的閱讀意識(shí)、提高閱讀熱情，同時(shí)也能進(jìn)一步推動(dòng)全民閱讀工程。因此，政府應(yīng)加快構(gòu)建閱讀推廣法律體系，鼓勵(lì)社會(huì)力量參與城市閱讀空間的建設(shè)運(yùn)營(yíng)，引導(dǎo)城市閱讀空間組織更多高質(zhì)量的閱讀推廣活動(dòng)，以滿足人民群眾的閱讀需求。