論小學校園足球對小學生意志力意義

袁磊

摘要：小學生是民族的未來，因此他們的身體狀況對他們將來的發展成才至關重要，隨著社會經濟的發展，我國的教育體制也進行了相應的改革，學校開始將體育課程納入到必修課程里面，而足球因為可以培養學生的團隊協作精神以及意志力而備受青睞，如今很多城市的小學已經將足球納入到體育教學中，本文主要分析小學校園足球開展的現狀以及它對小學生意志力培養的意義，以期拋磚引玉。

關鍵詞：小學;校園足球;意志力;意義

一、小學校園足球開展現狀探析

小學是身體成長的關鍵階段，一般很多小學從三年級開始就重視培養校園足球的開展，校園足球的開展對小學生的全面發展具有重要的意義，同時也是我國足球發展儲備人才的一個方法，校園足球可以培養小學生的身心健康，可以鍛煉小學生的體魄，還可以讓他們從小就根植團隊合作的理念，培養他們的意志力。目前小學校園足球開展還存在著一些不足。

1.學校不夠重視校園足球教學

在應試教育的大背景下，很多小學還是將更多的精力放在了學生文化課成績的提升上，對小學生的體育教育重視不夠，這自然導致對校園足球教學開展的不重視，因此學校領導必須轉變觀念，重視學生的全面發展，意識到開展校園足球教學的積極意義，將校園足球教學提升到戰略高度，培養全面發展的小學生。

2.小學校園足球師資水平需要提高

在調研中我們發現，大部分小學都是體育教師兼職進行校園足球教學，學校并沒有雇傭專業的足球教師開展教學活動，而且真正能力強的足球教師在衡量各種因素之后可能不是很想去小學任職，種種因素的制約導致小學校園足球開展缺少專業的足球教師，這樣小學生很難接收到系統的訓練，進而無法培養起他們對足球活動的理性認識。

3.小學校園足球資金投入量少

小學校園足球的開展對硬件有一定的要求，而草坪的花銷也是一筆不小的開支，目前小學校園足球的經費來源除了地方財政撥款外，還有一些企業捐款，學校由于更重視小學生的成績因而對校園足球資金投入低，如果離開了充足的經費，那么校園足球無法形成專業化的隊伍，更談不上對小學生進行系統的足球培訓，因此必須從資金上支持小學校園足球的發展。

二、小學校園足球開展對小學生意志力培養的意義

足球需要參與人具有良好的團隊協作能力，單單靠個人技術很難取得比賽的勝利，足球的魅力就在于其對團隊協作能力的要求，同時我們知道，一場足球比賽的正常時間是九十分鐘，而隊員在場上一般就是45分鐘，然后可以休息，這對他們的體力和意志力都是一項重大的考驗。小學校園足球的教學開展可以有很多種訓練教學方法，而這些訓練可以培養小學生頑強的意志力。

1.小學校園足球教學可讓小學生心理更頑強

足球的訓練量大，對體能的要求很高，針對小學生的身體狀況，足球教師可以將平時的訓練分成不同的階段進行，每一個階段對小學生有不同的培養要求，比如在基本的體能訓練階段，小學生只需要每天保證幾千米的跑步就可以，同時還會穿插著一些過人訓練等活動，這樣不至于讓他們覺得太枯燥，同時還會有一些傳球配合訓練，對小學生來說，每天保證幾千米的跑步訓練已經很難的，長跑隊他們的意志力培養起到了一個基礎作用。在提高階段，可能要求小學生進行小場比賽，在一對一的對抗中進行實戰，幾十分鐘的一場比賽對他們的體能和意志力都是一個很大的鍛煉，教師在教學過程中可以根據小學生身體狀況靈活把握各個階段的教學目標，從根源培養小學生的意志力。

2.小學校園足球可以培養小學生不怕困難的素質

足球是一場對體能和心理素質要求都很高的活動，小學是體能和意志力培養的重要時期，足球運動的特點決定了它是一個很合適的教學選擇。教師在平時的訓練中可以充分發揮學生的自主性，讓小學生在對抗中自己總結經驗，教師主要起到一個指導的作用，同時，教師應定 期安排一些足球比賽，讓小學生在實戰中鍛煉身體素質，同時要培養他們勇于面對輸的勇氣，進而培養他們不怕困難的品質。

3.小學校園足球可以培養學生勇于挑戰的品質

通過足球訓練，小學生的意志力水平會有很大的提升，這樣他們會更有勇氣去接受更大的挑戰，在沒接觸足球之前，也許完成幾十分鐘的一場比賽對他們來說是不可能的事情，但是通過分階段的足球訓練，他們在體力增強的同時勇氣也在增加，同時通過足球比賽，他們的心理素質也會得到很大的提升，這些訓練都會讓學生養成用于挑戰的品質。

三、結語

我們必須意識到小學校園足球開展的重要性，同時要采取規范的教學方法引導小學生參與到足球運動中，校園足球對小學生的積極意義不言而喻，因此我們必須改進如今校園足球教學中存在的問題，助推少年身體素質和意志力的培養。

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