高職院校輔導員思想政治教育能力培養路徑

朱磊

課題項目：遼寧省教育科學“十三五”規劃立項課題，《高職輔導員思想政治教育能力培養》（課題批準編號：JG17EB121）

摘要：高校輔導員是對大學生開展思想政治教育工作的骨干力量，是學生人生道路上的引路人，在維護學校安全穩定方面發揮著積極的作用。因此，輔導員的思想政治教育能力的高低，直接影響著高職院校思想政治教育工作的成效。進而，探索其能力提升的有效途徑具有積極而長遠的意義。

關鍵詞：高職院校;輔導員;思想政治教育;培養路徑

中圖分類號：G715文獻標識碼：A文章編號：1672-9129（2020）07-0172-02

Abstract：College counselors are the backbone of ideological and political education for college students， the guide of students' life path， and play an active role in maintaining school safety and stability. Therefore， the level of counselors' ideological and political education ability directly affects the effect of higher vocational colleges' ideological and political education. Furthermore， it has a positive and long-term significance to explore the effective way to improve its ability.

Key words：Higher vocational colleges;The counselor;Ideological and political education;Cultivating path

在大學里輔導員最貼近學生的學習與生活，最易于掌握學生的思想動態，發揮其在學生群體中的引導作用，不但有利于思想政治的順利開展，更能促進學生身心全面健康地發展。因此，輔導員工作能力的高低對高校思政工作的成效起著重要的作用。

1高職院校思想政治教育的重要性

思想政治教育是一項旨在提升學生政治素養、思想水平、職業精神，端正其人生觀、價值觀、世界觀的教育實踐活動，做好高職院校學生思想政治教育工作無論是對學生個人還是對我國的經濟建設發展都有著重要的意義。

目前，高職院校在教育工作上的首要目標是培養各行各業中高級技術人員，滿足社會生產的需要。而思想政治教育也與專業教育一樣，關系到學生身心健康成長。目前，我國高等教育已經進入大眾化階段，隨著國家建設2025制造強國的理念，高職生的數量有所提高。同時，隨著社會的發展，高職學生思想政治教育的內涵也在不斷充實，其涵蓋的范圍和領域也在不斷拓寬，變得更加人文化和注重學生的現實需求，尤其是對其思想的引導教育。從學生個體的角度來看，思想政治教育在提升他們思想道德素養的同時也在強化他們的職業素養和就業、創業能力，在就業競爭日益激烈的今天，這對高職生而言尤為重要。

2高職院校輔導員思想政治教育基本能力分析

思想政治教育基本能力是輔導員走向職業化、專業化的基礎。高職院校輔導員要根據高職學生的實際情況，有針對性地開展適應高職學生身心特點的教育。根據工作職能的需要，應具備四種能力。

2.1具有思想政治教育方向的洞察能力。思想政治教育的內涵隨著教育形勢的發展而不斷變化。正確把握不同時期高職生思想政治教育的方向是高職院校輔導員所應具備的基本能力之一。在不同的環境和時代背景下，高職生思想政治教育工作的側重點也有所不同，這就導致解決的主要矛盾和發揮的主要功能也會有所不同。例如，在當下新時代中國特色社會主義思想的指導下，愛國主義精神、就業創業能力、務實的工作態度是高職學生思想政治教育的主要方向。因為高職學生是各行業未來的高級技術人員，培養這些能力尤為重要。

2.2具有學生思想信息的收集能力。思想政治教育的主體是學生，了解其思想動態、生活現狀是開展思想政治教育的重要依據來源。輔導員處于學生思想政治教育工作一線，應具備收集學生思想信息、更好地履行思想政治教育職能的能力。工作中要多觀察，多發現，遇到突發事件要隨時處理和解決。高職生的特點是遇到問題感性的成分多，理性的成分少，遇事容易急躁。所以，要求輔導員以積極的態度投入到工作中去，能夠以朋輩和服務者的角色深入到學生群體中去，及時發現學生中的不良思想和行為，并予以引導教育。

2.3具有思想政治教育機會的把握能力。對于廣大高職學生而言，思想政治教育被認為是灌輸式的教育。當代大學生都是00后，他們主張個性、話語權強烈，很多人不理解思想政治教育的必要性和重要意義，這就需要輔導員在工作中運用恰當并且能讓學生接受的工作方法。把握每個實施思想政治教育的機遇，將思想政治理論科學地與突發事件、時事要聞以及學生學習生活中的點滴結合起來，以深入淺出的方法引導學生理解并接受思想政治教育是輔導員應具備的基本能力之一。

2.4具有思想政治教育的精準實施能力。思想政治教育實施能力是指思想政治教育者對受教育者進行思想引導、政治引領，幫助解決問題的能力。輔導員是高職學生健康成長的引路人，要做好學生的思想工作，自身必須具備充足的思想政治理論知識儲備。但僅有理論知識還不夠，還必須具備將理論知識轉化為行動需求的能力，就是所說的精準實施能力。因為學生的個性特點都不相同，一種理論、一種方法不能適應所有學生。所以，針對學生的不同問題，要采取各種平臺和方法，進行有效的解決。

3高職院校輔導員價值引領能力基本要求

輔導員要堅持以社會主義核心價值體系為根本，牢固樹立中國特色社會主義的共同理想，高舉馬克思主義偉大旗幟，大力弘揚時代精神和民族精神。當前，2025制造強國的確立，高職院校發揮著其特有的作用，高職輔導員的價值引領就顯得尤為重要。

3.1政治引領是高職院校輔導員首要具備能力。提高輔導員政治引領力，建設社會主義核心價值體系，關鍵要把建設社會主義核心價值體系作為日常學生工作中的指導思想。輔導員的行為及其體現出來的理想信念、精神面貌、思想境界、道德情操，對大學生的社會主義核心價值體系建設起著重要的示范和導向作用。事實證明，輔導員政治素養能力高，政治引領能力就越強，其管理的大學生們的政治覺悟也越高。

3.2文化引領使輔導員幫助大學生實現文化自信。“四個自信”中明確提出要有文化自信，中國特色社會主義制度引領的文化是用社會主義核心價值體系統領大學生思想政治教育，弘揚中華民族優秀傳統文化價值觀，強化大學生的馬克思主義文化觀，使大學生在多元文化交融中堅持主流意識形態，堅持文化自信。輔導員要給學生展現中國文化的魅力，使學生更加熱愛祖國。有調查表明，近些年留學生回國的人數顯著增多，這也顯示出文化自信帶給全世界的深遠影響。

3.3學業引領使輔導員提升學生學習動力。學習是永無止境的，只有學習才能使人進步。學生們的學習狀態和學習態度不僅決定在學校的成績，而且還影響他今后的發展，甚至是社會主義建設的成果。輔導員作為大學生思想政治教育的主力軍，要結合當代大學生群體的特殊性，多途徑，多內容的開展教育活動，培養大學生正確的學習觀，引導他們重視學習，善于學習和加強學習，做他們學業思想上的引領者。

4提升高職院校輔導員思想政治教育能力的有效途徑

4.1加強輔導員隊伍建設的政策支持力度。輔導員是學生工作的一線工作者，是高校思想政治工作的主力軍，提升其地位、改善其待遇是保障輔導員隊伍穩定的一項重要舉措，教育主管部門和學校應盡力為這項舉措的順利實施提供政策上的支持。正視輔導員重要性的第一步就是制定出合理的薪酬標準、運行制度和職業定位。同時，學校必須重視輔導員思想政治素質再培育的客觀需要，盡快將其制度化。

4.2創建輔導員工作交流平臺。除自我提升和組織培訓外，創建工作交流平臺同樣是提升輔導員思想政治教育能力的有效途徑之一。完善輔導員培養、進修體系，充實輔導員再成長的組織保障。學習可以提高輔導員對理論政策的解讀能力，經驗交流可以提高輔導員實踐工作能力。同時，可以利用各種網絡平臺鼓勵輔導員積極進行工作理論研究、分享工作經驗等。此外，在加強校外平臺建設的同時，也應重視校內溝通平臺的創建，引導輔導員深化互動、分享心得、指出學生工作中存在的問題并提出建議。

4.3增強輔導員思想政治理論知識培訓效果。開展輔導員思想政治理論知識培訓的意義在于它能夠系統而有層次地幫助輔導員了解相關政策法規及黨的教育方針政策等，使輔導員從宏觀和微觀上把握工作要點，提高工作效率。同時要依據內容的不同，增強培訓效果，培訓內容不能一刀切。

4.4以技能比賽為契機促進輔導員能力的提升。雖然現今高職院校輔導員的工作能力基本上達到了職業要求的標準，但學歷和資歷，尤其是工作經驗缺乏依然影響著他們的工作效率。為了提高工作能力和思想政治素養，要鼓勵輔導員積極參加各種輔導員技能比賽，通過比賽相互交流和學習，發現自身的不足并予以改進，促使工作能力的進一步提升。

輔導員思想政治教育能力的提升是思想政治教育工作保障體系建設的重要組成部分。我們必須緊跟教育內涵變化和發展趨勢，正視現實對高職院校輔導員思想政治教育能力的客觀要求，結合自身現實狀況通過各種有效途徑提升輔導員思想政治教育的能力。

參考文獻：

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