地方高校圖書館閱讀推廣實踐探索與思考

摘 要：本文對以湖南文理學(xué)院圖書館為例，簡要介紹了該館閱讀推廣工作的現(xiàn)狀，總結(jié)分享了該館從學(xué)校重視、部門聯(lián)動、利用協(xié)會、緊貼讀者等幾方面所做的實踐與探索，同時指出，目前地方高校圖書館普遍存在缺乏專職專業(yè)閱讀推廣團隊、缺乏對新媒體媒介的運用、缺乏有效的閱讀推廣評價機制等問題。

關(guān)鍵詞：閱讀推廣;高校圖書館;地方高校

繼2014年政府工作報告中首次提出“倡導(dǎo)全民閱讀”后，近幾年，國家對于全民閱讀越來越重視，《全民閱讀促進條例》也已被列入國家立法計劃。2019年，習(xí)近平總書記在給國家圖書館老專家的回信中提道：“圖書館是國家文化發(fā)展水平的重要標(biāo)志，是滋養(yǎng)民族心靈、培育文化自信的重要場所。”高校圖書館作為大學(xué)文獻信息資源的集散地，是傳播文獻信息資源的樞紐，必須充分利用自身資源優(yōu)勢，積極開展閱讀推廣工作，為學(xué)校文化建設(shè)和精神文明建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻。

一、湖南文理學(xué)院圖書館閱讀推廣工作現(xiàn)狀

自2013年起，湖南省高校圖工委組織每年組織全省37所普通高校開展“一校一書——經(jīng)典、精讀、經(jīng)世”閱讀活動，湖南文理學(xué)院圖書館每年都會積極參與其中，并以此作為閱讀推廣的主要陣地，舉辦系列閱讀活動，提倡閱讀風(fēng)尚，營造閱讀氛圍，以多種形式鼓勵廣大師生多讀書、讀好書，推進校園文化建設(shè)，積極發(fā)揮高校圖書館資源優(yōu)勢與教育職能。2015年至2019年，湖南文理學(xué)院圖書館舉辦的閱讀推廣活動總體情況如下圖所示。

如圖所示，近5年，湖南文理學(xué)院圖書館所舉辦的閱讀推廣活動數(shù)量在10至22個之間，2015年至2018年數(shù)量逐漸增加，2019年數(shù)量有所下降。每年的活動內(nèi)容都比較豐富，包括儀式類、講座類、競賽類、參與類、展覽類等多種多樣的類型。所有活動均面向全校師生開展。

二、湖南文理學(xué)院圖書館閱讀推廣實踐探索

近年來，湖南文理學(xué)院圖書館一直在尋求創(chuàng)新，探索突破，轉(zhuǎn)變思想觀念，把閱讀推廣的工作重點從提高活動數(shù)量轉(zhuǎn)移到提升活動質(zhì)量上來，抓數(shù)量更抓質(zhì)量，確保每一項活動都能夠取得良好實效。主要從以下幾方面進行了努力：

（一）領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全面高位推動

湖南文理學(xué)院成立了閱讀推廣領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管圖書館工作的校長擔(dān)任組長，由圖書館和團委、學(xué)工部、教務(wù)處、宣傳部、文史學(xué)院等部門和學(xué)院主要負責(zé)人擔(dān)任小組成員，并將“一校一書”閱讀推廣活動納入湖南文理學(xué)院“八學(xué)期 八主題”大學(xué)生綜合素質(zhì)提升工程中。

2018年湖南文理學(xué)院圖書館完成了基于RFID技術(shù)的“大流通”建設(shè)，與此同時，學(xué)校還對圖書館學(xué)習(xí)環(huán)境進行升級改造，對圖書館的學(xué)習(xí)空間進行了重新設(shè)計和裝修，增添了文化造型和各式休閑設(shè)施，相繼購入了歌德電子借閱機、自助借還機、LIDS圖書館智能交互信息系統(tǒng)、朗讀亭等設(shè)備，為數(shù)字化閱讀平臺的建設(shè)提供硬件支持。還創(chuàng)新閱讀空間，在傳統(tǒng)的閱讀環(huán)境基礎(chǔ)上，增辟個性研修室、共享空間、休閑閱讀區(qū)等多種閱讀空間，有力地支持了師生更好地開展學(xué)術(shù)活動，方便使用圖書館的文獻資源和進行閱讀研究。湖南文理學(xué)院圖書館還會實時發(fā)布讀者入館自修和圖書借閱情況，為學(xué)風(fēng)建設(shè)提供重要參考依據(jù)。

（二）強化部門聯(lián)動，實現(xiàn)共贏共享

為使閱讀推廣活動成功舉辦，湖南文理學(xué)院圖書館和校團委、學(xué)工部、宣傳部、教務(wù)處、各教學(xué)院等單位打破建制，通力合作。各部門各自發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，爭取活動群體與社會影響的最大化。經(jīng)過多年的合作，湖南文理學(xué)院圖書館與校內(nèi)各部門之間已經(jīng)形成了一種常態(tài)化的合作共贏模式，為活動的成功舉行提供了有力保障。

除此之外，湖南文理學(xué)院圖書館還積極尋求校外合作伙伴，與新華書店合作開展文理風(fēng)帆免費購書活動、新書展覽等活動，與常德市社科聯(lián)合作開展社科知識巡展、社科知識大講堂等活動，今年還積極承辦了常德閱讀節(jié)分活動“尋找常德最美閱讀之聲”文理站的賽事。

（三）充分利用協(xié)會，尋求實力輔助

豐富多彩的閱讀推廣活動需要有專業(yè)的團隊來組織和實施，然而湖南文理學(xué)院圖書館目前負責(zé)閱讀推廣工作的只有一名老師，因此該館在以老師為主力的基礎(chǔ)上，充分利用圖書館協(xié)會的力量，在活動實施的過程中發(fā)揮圖書館協(xié)會的作用。為確保圖協(xié)成為可靠有力的助手，圖書館為圖協(xié)提供資源支持和優(yōu)惠，比如專門為圖協(xié)開辟了一間專用辦公室，圖協(xié)會員比一般學(xué)生可多借幾本書等。指導(dǎo)老師會對圖協(xié)的日常工作活動進行指導(dǎo)，并對協(xié)會會長的人選提出建議;圖協(xié)積極完成圖書館交代的工作任務(wù)。相對于老師而言，圖協(xié)學(xué)生的觀點、想法更加活潑、開放，為閱讀推廣活動增添了更多年輕的活力。

除了圖書館協(xié)會，學(xué)校的其他社團也可以成為圖書館的合作對象。每一個社團的特色都不一樣，與不同的社團合作我們舉辦的活動也就具備不一樣的色彩，能夠吸引不同的受眾，使得閱讀推廣活動更加精彩紛呈。

（四）緊貼讀者需求，創(chuàng)新活動形式

在開展閱讀推廣活動時，要“萬變不離其宗”，活動形式可以多種多樣，滿足讀者需求這一核心宗旨要保持不變。

2015年，湖南文理學(xué)院圖書館在全省率先推出“文理風(fēng)帆”讀者自助采書活動。迄今為止，這一活動在該校已經(jīng)舉辦了五年，深受讀者喜愛。圖書館與常德市新華書店建立合作關(guān)系，開展以“讀者購書，圖書館買單”為特色的購書活動，本校師生憑有效證件就可在新華書店指定的書店直接選購自己想讀的圖書，不需要自己付款，并當(dāng)場借閱，閱讀完后交還圖書館，由圖書館向新華書店付費。館藏圖書流通率低是長期困擾圖書館服務(wù)的問題，實行讀者購書，圖書館買單的服務(wù)模式可讓讀者直接挑選自己想讀的圖書，使新書快速進入流通借閱，這就從根本上解決了圖書利用率的問題。這樣的活動使得閱讀推廣不再是圖書館單方面的推送行為，而是圖書館與讀者互相成就的良性循環(huán)，并且能夠讓讀者進行主動傳播、擴散和反饋，通過讀者的主動參與和直接傳播提升閱讀推廣的效益與價值。

三、地方高校圖書館閱讀推廣存在的主要問題

湖南文理學(xué)院圖書館一直在積極探索，該怎樣把閱讀推廣工作做得更好。在探索過程中，該館也存在一些需要解決的問題。湖南文理學(xué)院作為湖南省地方高校的代表，其圖書館閱讀推廣工作情況較具有代表性，基本能夠反映大部分同類地方高校圖書館的實際情況。

（一）缺乏專職專業(yè)閱讀推廣團隊

閱讀推廣是圖書館在藏、借、閱基礎(chǔ)功能之外延伸出來的服務(wù)功能，工作內(nèi)容與性質(zhì)要求其工作人員具備一定的專業(yè)能力和素養(yǎng)。然而目前地方高校普遍缺乏圖書館學(xué)、情報學(xué)等專業(yè)的工作人員。以湖南文理學(xué)院圖書館為例，相關(guān)專業(yè)人員僅占全館工作人員的8%。閱讀推廣工作并沒有設(shè)立專職崗位，而是由文獻借閱部主任一人兼職開展。

（二）缺乏對新媒體媒介的運用

高校圖書館的主要服務(wù)對象是一群思維活躍、對新事物具有超常嗅覺和關(guān)注度的大學(xué)生群體，這就要求高校圖書館要不斷推陳出新、結(jié)合時代發(fā)展特點，創(chuàng)新閱讀推廣形式。當(dāng)前他們對于微信、微博等各種社交媒體的關(guān)注度非常高，因此加強微信、微博等媒體上的閱讀推廣平臺建設(shè)十分必要。據(jù)筆者了解，目前絕大部分地方高校圖書館都開通了微信公眾號，但在閱讀推廣中的運用并不多，大部分都是用來發(fā)布通知。地方高校圖書館開通微博的較少。湖南文理學(xué)院圖書館僅開通了微信公眾號，并沒有注冊微博賬號。

（三）缺乏有效的閱讀推廣評價機制

閱讀推廣是一項長期持續(xù)開展的工程，對于校園文化建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)具有重大意義，需要有健全的監(jiān)督和評價機制才能保證其實效性，應(yīng)以科學(xué)、客觀、系統(tǒng)為原則，從讀者參與度、讀者滿意度、閱讀頻率、閱讀效果、閱讀能力等方面建立一套具備可行性的科學(xué)評價體系，以此來評價閱讀推廣活動的效益和價值。但目前大部分地方高校圖書館都沒有建立閱讀推廣評價機制，湖南文理學(xué)院圖書館亦如此。

閱讀，是一個在書中享受生活、感悟人生、快樂成長的過程。傳承，是圖書館為學(xué)校、為社會做出貢獻的重要路徑和肩負的重大責(zé)任。創(chuàng)新，既是一個民族和國家興旺發(fā)達的不竭動力，也是一個人成長成才應(yīng)當(dāng)秉持的價值取向。面對問題，地方高校圖書館要銳意進取，努力廣大讀者提供更加優(yōu)質(zhì)的閱讀推廣服務(wù)。讓濃郁的書香充盈著校園的每一個角落，讓師生共同讀書成為一道亮麗的風(fēng)景線。

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作者簡介：呂穎（1991—），女，漢族，湖北黃岡人，碩士，助理館員，研究方向：閱讀推廣。