我們不能那樣做

奈杰爾·內(nèi)文 喬凱凱

在杰克森老師的課堂上，我和同學(xué)們都很氣憤。噢，請不要誤會，這和杰克森老師無關(guān)。原因是杰克森老師給我們播放的一個視頻。

視頻里，一群孩子正在商量周末去哪里玩耍。討論之后，大家決定去打籃球或者踢足球，當(dāng)然，棒球和羽毛球也是不錯的選擇。一個小男孩開口說：“我們?yōu)槭裁床蝗ヅ郎侥兀课业囊馑际牵郎郊饶苠憻捝眢w，還能欣賞風(fēng)景……”“自以為是的傻瓜！”一個孩子大笑起來，“你沒有看氣象臺的預(yù)報嗎？周末的氣溫很低，而且很有可能下雨。很顯然，室內(nèi)體育場才是最合適的場地。”

他的話剛說完，其他孩子都開始嘲笑那個小男孩，甚至公然叫他“笨蛋”。最后，所有人都離開了，只剩下小男孩獨(dú)自留在原地，默默地揉著眼睛。

“太過分了！”“他只是說了自己的想法而已。”“他不該被嘲笑，更不該遭受孤立。”……我和同學(xué)們議論紛紛。

杰克森老師點(diǎn)點(diǎn)頭說：“每個人都有發(fā)表意見的權(quán)利，也許并不合理，甚至是錯誤的。但不管怎樣，我們應(yīng)該允許他們說話，而不是鄙視或者打擊。”

“沒錯，我們不能那樣做。”我和同學(xué)們一起回應(yīng)。

“可是，我覺得那個小男孩確實(shí)很愚蠢。我不知道他是怎樣想的，在可能下雨的天氣里去爬山，難道想變成落湯雞嗎？也許，我是說也許，萬一暴發(fā)山洪怎么辦？”下課后，雷恩大聲說道，他看起來似乎很激動。

“也許他事前并不知道天氣情況，或者他真的很喜歡爬山，他有發(fā)表意見的權(quán)利，你不能夠說他愚蠢。”我聳了聳肩膀，替那個男孩辯解說，“我們不能那樣做。