“五嚴”背景下普通高中精細化管理淺談

尤希貴

摘 要：嚴格遵守五嚴”規定，以人為本，和衷共濟，科學管理，依法治校，精細管理，求真務實，確保學校的健康、有序、可持續發展，建設一流學校，打造一中品牌。

關鍵詞：“五嚴”背景； 高中教育； 精細管理

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2013）07-004-001

伴隨著新校區異地建設即將全面竣工與晉級江蘇省星級高中步伐的加快，目前漣水縣第一中學正處在快速推進的關鍵時期。作為新一屆校長，深感肩上責任之重大，不敢有一絲一毫的懈怠與疏忽。結合本人在五港中學、高溝中學等學校十余年管理經驗和漣水一中目前的狀況，就學校教育管理和發展談幾點構想。

一、群策群力，穩健發展

1.嚴格執行“五嚴”規定，絕“不走樣”

全面貫徹教育方針，深入實施素質教育，在窗欄內公示江蘇省教育廳“五嚴”規定內容，并再次在全體教職工會議上組織大家學習，以此規范教育教學行為：嚴格控制學生在校集中教學活動時間，切實保證全體師生法定休息的權利；堅持“健康第一”，恪守勞逸結合，科學運作原則，嚴格執行高中學生作息時間，非住校學生一律在家自由安排預習與復習，不再到學校集中上晚自習等。在高三工作會議上強調：不下達高考升學指標；不統計高考成績，擅自發布高考情況等。

2.銳意改革學校不合理制度，絕“不手軟”

為了充分調動教師工作積極性、主動性，出臺全員聘任制并將付諸實施，“定人定編，定崗定職”，建立一套科學合理、實用易行的學校制度：建立健全適合我校具體情況的科學教育教學考核評價和質量檢測制度，建立和規范教師的競爭機制與激勵機制，著力打造一支觀念新、師德好、能力強、干勁足的教師隊伍。堅決改革和完善教職工績效工資分配制度；體現公平公正、多勞多得、優質優酬的分配原則。

3.積極打造和諧校園環境，絕“不謀利”

把“和諧團結”作為教育管理一項重要目標，努力營造和諧、和睦的人際關系，營造和順和美的工作環境，把漣水一中營造成一個有教育理想、有人情味的大家庭。學校是育人基地，在教育管理中要有全心全意為鄉親服務的意識，充分尊重學生的家庭教育，努力與學生家長聯手，共同做好育人工作。高中階段正是學生成長的關鍵時段，食堂進行“零利潤操作”，讓學生吃得飽、吃得好，也才能學得好；關心群眾，在職稱評審、評優等方面給予力所能及的幫助，全力打造和諧校園，讓每一位教職員工安心地工作、開心地生活。

4.高度自律、克己奉公，絕“不貪財”

作為校長要主動與教職員工溝通交流，了解其德能勤績等具體情況，以便為教育管理發現人才、培養人才、任用人才；要以黨性來嚴格約束自己，牢記黨的宗旨，提升思想覺悟。高度自律、以身作則，克己奉公，平易近人；定期公開學校各項賬務，自覺接受全校監督。努力營造厲行節約的作風，永保廉潔，自覺拒絕吃請、拒收任何賄賂，決不腐化墮落。嚴格執行學校和上級部門各項規章制度，如：在上班期間，堅持“敞門辦公制度”；將原有的校長轎車近期拍賣，以減少不必要的開支；堅持縣級單位不進行公款招待原則，如果確實有必要招待，安排進食堂吃工作餐等。

二、精細管理，求真務實

學校管理工作事無巨細，校園安全是重中之重，務必進一步細化教育教學管理，在管理上高起點、高標準、嚴要求。從教師群眾中選拔一批德才兼備的佼佼者充實管理隊伍，構建高效的管理網絡，真正實施全天候、全方位、全過程、全監督的立體化科學管理機制，強化各項工作的督查力度，求真務實、精誠合作、精細管理，確保學校的一切工作落到實處。

1.采用“能者上、平者讓、庸者下”模式精簡部門，整合出一個強勁有力的領導班子

采用“能者上、平者讓、庸者下”模式精簡部門，爭取在最短時間內整合出一個強勁有力的領導班子，建設出一支“風清氣正、素質過硬、作風扎實、有號召力、有戰斗力”的干部隊伍。積極組建管理網絡，強化管理責任。堅持“任人唯賢、唯才是舉”的原則”，獎掖先進，選拔品德好、能力強的同志擔任各個部門的負責人；同時明確職責，每周工作有計劃、有措施，限定時間，落實到人。學校每周定期召開一次行政會議，認真聽取各個科室的工作匯報。學校將建立三支三級管理網絡，即教育管理網、教學管理網、后勤管理網。學校名副其實地踐行“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的承諾。建立“兼容并包、管教并重、文化引領、自主發展”的致和管理體系，形成規范辦學、民主治校、團隊互助、多元化評價的管理特色。

2.堅決向管理要效益，使教育教學真正由時間性向效益型轉變

為了保證教育工作的實效，我校實行級部負責制，學生在校的一切、老師的聘用全都由各年級部負責，年級部直接對校長負責。校長室、級部等多條線全方位督查學校的一切工作。為了確實加強高中生的安全管理，住校生下晚自習后整好隊伍，由當班老師帶隊送入宿舍與宿管科交接，核對人數無誤簽字后，老師方可離校；熄燈以后由專人對宿舍就寢情況進行逐一檢查，發現有未按時就寢的現象，如玩手機游戲、看電子書、看不健康書籍等先立即制止，并作詳細記錄通報相關級部根據管理條例進行處理。

3.要對學習的全過程實行有效的管理，創造機會交流學習管理經驗

建立良好的師生關系，創設良好的教學氛圍，抓好課堂教學，注重教學效果，兼顧學生學習中的共性與個性。此外，為了學習先進的管理經驗，學校領導組織相關管理同志多次到上海閘北中學、蘇州中學、常州中學、南師大附中等地考察學習。他山之石，可以攻玉。今后將和更多的兄弟學校或省內外知名學校聯誼，創造機會交流學習管理經驗。

4.堅持特色辦學，因校制宜，走出一中的強校之路

面對學校生源基礎較差、師資力量薄弱的現狀，搶抓星級高中創建和學校的異地新建這一大好契機，積極探索學校發展的新思路和新途徑，以音體美教育為主要特色立校，靠管理治校，憑名師興校，以質量強校，走出一條音體美特色教育發展之路。幾年來，學校共有1000多名同學考取南藝等國內知名本科院校，音體美特長生錄取率、錄取人數均居全市同類學校前列，得到了縣政府和社會各界人士的認可。

我校是上級政府通過調整城區學校布局，優化教育資源重新組建的一所年輕學校，一直倍受市縣領導的熱切關懷，得到教育主管部門和社會各界的大力支持。經過六年多時間的打拼，目前漣水一中憑借“一流的管理隊伍、一流的教學設施、一流的質量保證和一流的辦學品位”，贏得了社會各界的普遍贊譽和學生家長的高度評價。江蘇省教育廳“五嚴”規定的實施與強化，為學校教育管理工作進一步指明了方向，我們將一如既往的嚴格遵守“五嚴”規定，“以人為本，教書育人”，力爭在教育改革中高歌猛進、再創輝煌！