健康教育在哮喘患兒護理中的應用效果分析

田永華

【摘 要】目的：分析健康教育在哮喘患兒護理中的應用效果。方法：在本院2018年2月至2019年2月接受治療的哮喘患兒中抽取104例，將全部患兒分為對照組與觀察組，對照組患兒（52例，實施常規護理），觀察組患兒（52例，以常規護理為基礎，實施健康教育），隨訪與記錄兩組患兒情況（時間：1年）;以問卷調查方式，調查兩組患兒護理滿意度。對比兩組患兒住院次數、急診次數、急性發作次數情況;對比兩組患兒護理滿意度。結果：觀察組患兒住院次數、急診次數、急性發作次數均顯著少于對照組患兒;觀察組患兒護理滿意度96.15%，對照組患兒護理滿意度90.38%，可見觀察組患兒護理滿意度顯著高于對照組患兒。結論：健康教育在哮喘患兒護理中的應用效果較為顯著，利于改善患兒臨床癥狀，提高護理滿意度。

【關鍵詞】健康教育;哮喘患兒;護理;應用效果;分析

【中圖分類號】R473.72【文獻標識碼】A【文章編號】1005-0019（2020）13--01

哮喘也被稱作支氣管哮喘，是常見的一種兒科疾病，也為典型的一種呼吸系統疾病。臨床主要特征為氣道慢性炎癥，主要癥狀表現為喘息、胸悶以及咳嗽等，會嚴重影響到患兒的生活質量，不利于患兒的成長發育。據調查顯示，誘發哮喘疾病的一項重要因素為患兒家屬缺失疾病認知，而護理工作開展程度會間接影響到患兒家屬認知疾病的程度。可見，對哮喘患兒實施健康教育護理尤為必要。本文主要研究健康教育在哮喘患兒護理中的應用效果，現研究報告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

在本院2018年2月至2019年2月接受治療的哮喘患兒中抽取104例，將全部患兒分為對照組與觀察組，對照組患兒（52例），觀察組患兒（52例），對照組患兒中，男30例，女22例，患兒年齡2～10歲，平均年齡（5.7±2.4）歲;觀察組患兒中，男26例，女26例，患兒年齡2～11歲，平均年齡（5.9±2.3）歲。兩組患兒在年齡、性別等一般資料對比中，無明顯差異，不具備統計學意義（p>0.05）。

1.2 方法

對照組患兒實施常規護理，包括抗感染護理，抗病毒護理等[1]。觀察組患兒以常規護理為基礎，實施健康教育，主要內容包括：第一，開展健康宣教，促進患兒及其家屬認知哮喘疾病，了解該疾病的發病機制、治療方式等相關知識，提升患兒及其家屬認知哮喘疾病的程度。第二，飲食護理。確保患兒科學飲食，攝入充足營養[2]。第三，針對患兒真實病況，指導患兒適當運動，強化患兒身體機能。第四，用藥指導，針對患兒疾病癥狀，進行合理用藥。第五，出院指導。在患兒出院前，為患兒設計健康恢復方案，要求患兒保持正確的生活習慣[3]。

1.3 臨床觀察指標

①觀察兩組患兒住院次數、急診次數以及急性發作次數主要情況。②觀察兩組患兒護理滿意度，評定標準：滿分：100分，滿意：>80分，較滿意：60～80分，不滿意：<60分。滿意度則為（滿意+較滿意）/本組患兒數×100%。

1.4 統計學方法

采用SPSS 25.0軟件分析數據，計量資料采用均數±標準差表示，組間比較采用t檢驗。計數資料采用檢驗。P<0.05為差異有統計學意義。

2 結果

2.1 對比兩組患兒住院次數、急診次數以及急性發作次數情況

觀察組患兒住院次數、急診次數以及急性發作次數均明顯少于對照組患兒。兩組差異具備統計學意義（p<0.05）。見表一。

2.2 對比兩組患兒護理滿意度

觀察組患兒護理滿意度96.15%，對照組患兒護理滿意度90.38%，可見觀察組患兒護理滿意度顯著高于對照組患兒。兩組差異具備統計學意義（p<0.05）。見表二。

3 討論

哮喘屬慢性呼吸道系統疾病，兒童為高發群體。誘發哮喘疾病的因素諸多，如環境因素，遺傳因素等[4]。發病機制主要是因患兒體內氣道結構細胞與炎癥細胞等影響呼吸道所致。癥狀表現為呼吸困難、咳嗽、腹部鳴音等，會嚴重影響患兒的生存質量與生活質量[5]。

健康教育為一項效果顯著的護理方式，能夠以開展健康宣教，促進患兒及其家長認知哮喘疾病，了解治療哮喘疾病時易于引發的癥狀，使患兒及其家長能夠提前進行準備，保持患兒及其家長的情緒，提升患兒及其家長對抗哮喘疾病的信心，從而提升患兒臨床依從性，有效防范各類并發癥出現[6]。

在本次研究中，觀察組患兒住院次數、急診次數、以及急性發作次數均顯著少于對照組患兒;觀察組患兒護理滿意度96.15%，對照組患兒護理滿意度90.38%，可見觀察組患兒護理滿意度顯著高于對照組患兒。

總之，健康教育在哮喘患兒護理中的應用效果尤為明顯，利于促進患兒及其家屬認知哮喘疾病，提升臨床配合度，值得加以推廣。

參考文獻

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