突出特色傳揚紅色聲樂經典
——伊犁師范大學聲樂課程思政教育實踐紀實

□ 史春梅

近年來，伊犁師范大學藝術學院在發揮自身學科優勢方面做了一些嘗試，把“課程思政”的理念引進到了日常教學之中。聲樂教育作為高師音樂專業主干課程，有較強的思政教育優勢，我校根據實際情況，創新性的開展教育教學工作，把聲樂教學與思政教育有機結合，舉辦了多場走進音樂廳美育系列活動之一——“傳承紅色基因，傳唱紅色經典”聲樂課程思政教育成果展示匯報音樂會,取得了良好的教書育人效果。

傳承紅色基因 傳唱紅色經典

一、聲樂課程思政教育目標

立德樹人實現“三全”育人，將聲樂專業課程的德育資源、育人元素作為思想政治工作的載體，在傳遞聲樂專業的理論知識的同時，注重技能性、藝術性的學習，在學習與演唱中感受生活、感知世界、感悟人生，提高人格修養與品位。教書育人，實現寬基礎、強技能、重實踐的教學要求，使課程建設服務于專業建設，深入挖掘聲樂課程思政功能、加強傳統文化教育，強化國語授課，緊抓學生過程性監督與培養，力爭將《聲樂》課程打造成為省級“金課”。樹立正確的教學導向，教育學生樹立遠大的理想，把壯志凌云與腳踏實地結合起來，了解國情，了解疆情，了解周圍的社會，了解腳下的這片土地，愛國愛疆，身體力行，成為有政治修養、全面發展的合格人才。

二、聲樂課程思政教學的思路

（一）加強聲樂思政教學中紅色基因、紅色經典的融入。在保留既往聲樂教學內容的基礎上，更多地選擇紅歌、古詩詞、民族經典歌劇等，研究其創作的歷史背景及深刻意義，讓學生們對通過作品的學習對黨史、國史有更具體的了解，培養家國情懷，培根鑄魂，情系百姓，爭當有理想、有責任的青年。

（二）培養學生服務社會的專業能力和綜合能力。提高學生的演唱能力、教學能力以及服務基層、服務百姓的能力，匯報演出向專業化標準看齊，課外表演排練中充分發揮學生創意進行演唱方式選擇，結合“三進兩聯一交友”、“團日”、“黨日”等開展形式多樣的，以用國語演唱為主的活動，達到教學與實踐相結合，課內與課外相結合，逐步提升我校影響力，滿足天山南北基礎音樂教育崗位能力需求。

（三）引入新型教學模式。充分利用互聯網+與網絡資源及微信平臺延伸聲樂課堂，熟練慕課(網絡課程)、微課等現代教學技術和教學方法，多渠道，多手段、多途徑，靈活多樣，不斷改進教學方法。2020年1月至今，疫情防控期間，聲樂專業全體師生投入線上、線下教學，雖然疫情阻礙了我們傳統教學的方式，但創新了我們線上教學的模式，各種線上教學活動及內地高水準的云端音樂會順利進行，保證了正常教學秩序和教學質量。

（四）改革創新聲樂思政聲樂教學內容。傳唱紅歌凝聚力量，全方位培養學生各個方面的優良品德，培養學生的責任感和使命感，成為社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者。紅歌是流動的,不是僵化的，紅歌是創新的，不是保守的。紅歌是一個開放體系，要與時俱進，豐富紅歌的內容，豐富紅歌的表演形式。要面向今天的聽眾，受眾，研究他們的接受心理，走進他們的心里，影響他們的精神世界。我們在內容和形式上大膽探索，推陳出新。聲樂作品類型包括藝術歌曲、中外歌劇片段(中國戲曲)、民歌、創作歌曲等,現階段要求學生演唱比例國語作品演唱要占到60%，非國語作品演唱占40%，以上類型中60%以上應為紅歌題材，要讓紅色歌曲成為我們時代的主旋律。

三、聲樂教學與思政教育的契合點

（一）做好課前5分鐘，使課程思政教育常抓不懈。依據音樂專業特點和要求，將紅色經典歌曲與思政教育結合起來，融紅色經典于教材之中，融紅色教育于教學實踐之中，循循善誘，入腦入心。在聲樂課程思政教育中，我們通過優秀的文學藝術作品對學生進行“四個自信”和“五個認同”的教育，達到以歌育人,以歌化人的作用。

（二）加強紅色基因文化的宣傳覆蓋。今年是中國共產黨成立九十九周年，共和國成立七十一周年，在這一漫長的歲月里，我們不同時期的文藝家們創作了許多膾炙人口的經典作品，包括聲樂作品，來記錄這一光輝歷程，歌頌黨，歌頌祖國、歌頌人民。這些優秀的聲樂作品是中華民族的精神紐帶，是中華民族之魂。這是一筆寶貴的財富，我們要很好地繼承下來，精心鉆研，細心揣摩，廣為傳唱。要用正確的導向來引導學生，提高政治鑒別力，通過教唱、傳唱優秀的紅色聲樂作品來起到潛移默化的效果。

（三）弘揚時代主旋律，唱響紅色經典。紅色經典是紅色歷史的承載物，是一筆極有價值的精神財富。這些在不同歷史時期創作的優秀作品，忠實記錄了我們黨領導我們全心全意為人民服務走過的每一個腳印，每一個里程碑。這些作品不僅留在了歷史史冊上，更留在了我們心里，帶來了強大的精神力量。我們在冼星海、光未然氣勢磅礴的《黃河大合唱》中把日本鬼子趕出了中國，我們在曹火星《沒有共產黨就沒有新中國》的歌聲里引來了五星紅旗在天安門城樓高高飄揚，我們唱著王莘創作的《歌唱祖國》、李劫夫創作的《我們走在大路上》在向社會主義現代化強國邁進，我們唱著《幸福中國一起走》走進新時代。紅色經典是我們巨大的精神財富。

四、聲樂課程思政教育成果展示

（一）舉辦豐富多彩的紅歌活動。在各個節慶日舉辦豐富多彩的演出活動。邀請離退休老干部、紅歌的創作者、表演藝術家等向學生們講述紅歌背后的故事，彰顯革命精神對于當下的重要性，將紅色文化的魅力極大地彰顯出來，讓紅歌進一步走進學生的內心，化為他們正確的人生指南、行為規范，做好正確的人生規劃。另外，結合“三進兩聯一交友”活動舉行“紅歌”合唱比賽，活躍校園文化生活，使校園充滿正氣，讓學生時時刻刻感受帶到紅色文化的力量，自覺地加入到先進行列中去。也會更加熱愛自己的祖國與家鄉，成為自己日常生活的主基調。

（二）舉辦突出思政教育主題的聲樂專業匯報音樂會。紅歌在中國是一個老生常談的話題，它具有天然的政治音樂屬性，也與黨史、國史如影隨形。每年伊始，我們就要做好計劃，形成一個活動鏈，在每一個節日，在每一學期期中、期末，在每一學年年中、年末，連續舉辦《新時代禮贊音樂會》《傳承紅色基因，傳唱紅色經典》等各種不同規模的音樂會，潛移默化，逐步塑造學生美的心靈。

（三）聲樂課程思政教育成果與社會需求融合創新發展。教學一定要與實際生活有機結合，絕對不能脫節。思政教育也是有溫度的，是有親和力的，是有人文關懷的，是與社會需求緊密聯系的。思政教育不是喊空口號，不能只是開會，也要開門辦學，讓學生接觸社會，接觸實際生活。聲樂課程思政教育內容創新整合要體現時代性和科學性，學生聲樂實踐活動半徑要逐漸擴大。近年來我校藝術學院音樂舞蹈專業組織學生深入基層社區、文教衛生單位，邊防連隊、城鎮農村牧區，細致地了解“訪惠聚”工作，通過紅歌演唱為扶貧攻堅助力，為社會穩定和長治久安總目標添磚加瓦，把自己主旋律、正能量的歌聲奉獻給基層百姓，受到熱烈歡迎。作為地方高校，作為地方高校的音樂專業，絕不能僅僅是閉門造車，一定要發揮音樂專業實踐性強的特點，作為一個非常好的載體，把思政課程開到社會上去，讓學生受到更形象、更接地氣的教育。

聲樂課程思政教育成果展示匯報音樂會

五、充分發掘本地聲樂資源,形成思政教育的本土特色

（一）新疆有豐富的聲樂資源?！拔因T著馬兒來到伊犁，看見了美麗的阿瓦古麗……”全中國人都聽過，都會唱這首美麗的伊犁民歌。這是伊犁,也是新疆的一張聲樂名片、音樂名片。還有文學巨匠王蒙老師不斷稱道的《黑眼睛》，還有《黑走馬》，還有……，伊犁師范大學作為一所地方院校，藝術學院作為學校一個獨具特色的院系，我們有責任也有義務充分發掘本地的聲樂資源，為思政教育助力。在新疆，愛國主義教育、民族團結教育是一個永恒的主題，是思政教育的核心，所有的教育教學都要圍繞著這個中心進行。主題明確了，接下來的問題就是要用好的內容與好的形勢來表現。

（二）伊犁紅色聲樂經典眾多。共和國成立初期，新疆軍區政治部文化部部長、著名詞作家馬寒冰來到伊寧縣吐魯番于孜鄉搞土改，激發了創作靈感，寫出了《新疆好》，經作曲家劉熾譜曲后,迅速風靡全國，傳唱至今。作為新疆人,我們誰不為“我們新疆好地方啊，天山南北好牧場。戈壁沙灘變良田，積雪融化灌農莊”這樣優美的歌詞、優美的旋律所深深感動啊。著名作曲家田歌作曲的《啊，親愛的伊犁河》，誕生在裕民縣塔斯提哨所梁上泉作詞的《小白楊》，1960年代中期，李之金作詞作曲的紅色經典歌曲《毛主席的戰士最聽黨的話》從伊犁邊防線上的阿力瑪里邊防站傳出，成為時代的最強音。

（三）兵團農墾贊歌揚。1959年，中國人民解放軍八一電影制片廠專門派出攝制組，來伊犁河谷新疆兵團農四師可克達拉農場(六十四團前身)拍攝紀錄片《綠色的原野》，講述新疆兵團軍墾戰士屯墾戍邊的動人故事，向共和國成立十周年獻禮。影片中張加毅作詞、田歌作曲的主題歌《草原之夜》隨著影片上映，唱遍全國，后來被聯合國教科文組織命名為“東方小夜曲”，成為民族經典，全世界都在傳唱。農四師作曲家馬輝作曲的《送你一束沙棗花》，安靜作詞、田歌作曲的《兵團戰士的心愿》，“我們種地就是站崗，我們放牧就是巡邏?！保涡l新作詞，印青作曲，雷佳演唱的《兵團的心》，“大漠埋不了這顆心，流沙卷不走這顆心”過耳不忘，過心永恒。這些膾炙人口的歌曲都是著名的紅色經典。我們把這些歌曲作為思政教育、聲樂教學有機結合的重點，教給學生，然后通過學生唱遍伊犁的城市鄉村牧區，每一個角落。這些作品創作于伊犁，傳作于新疆，傳播全國，傳播世界，學生們唱著這些歌曲,心中有無限的自豪感，是我們聲樂課程思政教育一個極其鮮明、極其突出的亮點。

近年來，我們一切從實際出發，大膽嘗試，大膽實踐，已經走出了一條有伊犁師范大學藝術學院特色、密切聯系實際的聲樂課程思政教育路子。今后我們還要進一步探索，認真總結以往的經驗，發揚光大，同時要找出不足，以利改進和提高。思政教育給我們指明了方向，作為社會主義國家的高等院校，跟共產黨走，熱愛祖國，熱愛人民，是我們的天職，我們立足伊犁，面向全疆，全國，為社會輸送合格的又紅又專的聲樂人才。學生要在德智體美勞各個方面全面發展，美育是重要的一環，而聲樂教學又是美育所不可或缺的。我們一定要沿著正確的道路堅持走下去，摸索和總結出一條聲樂課程與思政教育有機融合的成熟的路子來。