中國古典舞在教學中的多元化訓練探析

孫喬

摘要：中國古典舞展現著中國優秀傳統文化的獨特魅力，在重視傳承與弘揚中華民族優秀傳統文化與科學技術飛速發展的今天，中國古典舞教學迎來了創新發展的新機遇。中國古典舞講究身韻，重視身法與韻律在舞蹈中的作用。身法和韻律的訓練都離不開陶冶學生的性情，培養學生的氣度，這也是當前教學中的一個難點問題。本文淺析了中國古典舞教學的困境，在此基礎上進一步探析了教學中的多元化訓練方法，希望對相關研究有所幫助。

關鍵詞：中國古典舞;教學策略;多元化;信息技術;傳統文化

隨著信息技術的發展與中西文化的碰撞，爵士、拉丁、芭蕾等舞蹈藝術備受國人青睞，與中國古典舞相比，似乎具有強烈節奏與情感表達的爵士等舞種更加符合如今人們快節奏生活下快節奏化的審美需求。忙碌的生活決定了現代人很難靜下心來，認真地專注于一物。而中國古典舞則強調修身養性，這也是當前中國古典舞神韻教學中的困境之一。時代的變遷與生活節奏的轉變必然影響中國古典舞的發展，但中國古典舞以它獨特的魅力會在時代變遷的打磨中愈加鮮活。在科學技術不斷發展與創新的背景下，中國古典舞教學可借助網絡技術實現新時代教學的新突破。

一、中國古典舞教學中存在的問題

1.教師的神韻教學有效性較低

中國古典舞講究身韻，身韻即身法與韻律，它對舞者的形體與神態都提出了相應的要求。一般而言，相較于形體教學來說，神韻教學更具有挑戰性，這與中國古典舞的屬性以及神韻的特征密不可分。中國古典舞介于舞蹈與戲劇之間，這就決定了舞者在表演時的神態要能夠起到表情達意的效果。曲目不同，舞蹈不同，舞者的神態要隨之變化，而神韻是最不好拿捏與掌握的。由于學生主體性的存在，對神韻的理解與把握必然呈現出與教師不同的態勢，如何處理這種不同也是教師教學時的一大重要問題。

2.學生的舞蹈學習積極性有限

在文化多元化的今天，芭蕾、爵士等舞種備受中國青年所青睞，這就在一定程度上影響了中國古典舞的生源。此外，在倡導素質教育的今天，更多的家長都希望自己的孩子有一定的才藝，因此很多情況下，都是家長喜歡古典舞而孩子卻處在不喜歡或無感的狀態之中，這就決定了學生在學習中國古典舞教學時的學習積極性有限。而學好古典舞的關鍵恰好在于學習者的勤奮練習與用心鉆研，學生的學習積極性有限則在一定程度上制約了他們的學習效果。3.柔韌性教學中的風險把控不強

安全問題是教學中的重中之重，相對于籃球等運動來說，中國古典舞教學的風險性較低，但仍有一定的風險存在。柔韌性是練好舞姿和學好舞蹈的關鍵，進行柔韌性訓練時，如果學生缺乏科學的訓練方法或者操之過急，則存在著出現意外的可能。但從教學實際來看，許多教師恰恰較為忽視舞蹈訓練中的安全知識教育，這使得舞蹈教學中存在著一定的安全風險。因此，在今后的舞蹈教學中，舞蹈教師應注意加強安全知識的教育，嚴格把控舞蹈教學的風險，提升學生的安全意識與自我保護意識。

二、中國古典舞教學多元化訓練策略

1.借助互聯網技術擴展教學方式

從當前中國古典舞教學實際來看，大多數的教師主要以動作示范與動作糾正為主要的教學方式，長期應用這種教學方式會在一定程度上使學生產生厭倦心理，因此，在互聯網技術飛速發展的背景下，舞蹈教師不妨借助互聯網技術的幫助，積極探索舞蹈教學新形式。比如，由于中國古典舞由古代舞蹈與戲曲發展而來，那么教師不妨在互聯網中搜集與下載《桃花扇》等優秀的昆曲劇目和現代較為著名的古典舞曲目，在課堂播放給學生看，以此來幫助學生更好地理解中國古典舞的舞臺藝術魅力。

2.中國古典舞教學中滲透德育內容

中國古典舞重視對神韻的培育，而良好的神韻離不開舞者的修身養性。在快節奏生活的今天，很少有人能夠在忙碌的生活中靜下心來，細細品讀一篇文章、細細聆聽一首音樂、細細舞完一只舞蹈。在中國古典舞教學中滲透德育教育，有助于繼承與弘揚中華民族優秀傳統文化，并且以此為契機，讓學生在學習富含美德精神的《論語》《詩》《書》等著作的過程中修身養性。此外，堅定文化自信的角度來看，在中國古典舞教學中滲透德育內容，還有助于學生更好地領會中國精神，培養文化自覺與文化自信的意識。

3.以循序漸進和因材施教為教學原則

中國古典舞教學不以急功近利為教育導向，而是重視日積月累的學習與鉆研，因此，教師教學時應堅持以循序漸進和因材施教為教學原則。學習中國古典舞的學生來自五湖四海，他們的舞蹈基礎與文化素養不同，性情與學習能力也不同，因此為了達到良好的學習效果，教師在教學時應注意觀察每個學生的學習情況，根據他們的學習情況進行個性化的舞蹈指導。這樣的針對性教學更能幫助學生解決在舞蹈學習過程中的困惑，也更能幫助學生找到最適合他們的舞蹈進步方向，從而提升中國古典舞的教學效果。

三、結語

中國古典舞是我國優秀傳統文化的重要組成部分，它對身法韻律的重視以及對剛健挺拔、含蓄柔韌的內在氣度的強調，與中華文化中文質彬彬、溫柔敦厚的君子形象內涵一脈相承。在傳承與弘揚中華民族優秀傳統文化的背景下，探尋中國古典舞教學的新策略具有一定的文化價值與時代價值。本文著眼于當前中國古典舞教學現狀，探究了中國古典舞教學的三種有效策略，希望對提升教學有效性有一定的借鑒意義。

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