試析學校校園安全保衛工作的有效開展

廖建龍

摘 要：隨著近年來我國社會經濟發展水平的不斷提升，社會對于教育的重視程度也相應有了很大提升，除了日常教學活動之外，對于校園安全保衛工作的開展也愈發重視，對于技工學校來說，處于青春期的學生大多比較叛逆，并且也主要是對學生進行技術培訓，因此在學校的日常運行過程當中，常常會出現一些安全問題，這對于學生的日常學習生活來說也相應的起到了不利影響，因此說在未來的發展過程當中，要結合著技工學校當前的安全保衛工作發展現狀和一些比較常見的問題來進行探究，通過安全保衛工作有效開展來為學生創造出一個更好的學習環境。

關鍵詞：學校;校園安全保衛;問題

學校是進行人才培育的場所，因此說在進行學校管理時，學校有義務為學生創設出一個更安全穩定的教學環境，對于技工學校來說，學生的叛逆性更強并且學生的年齡也比較小，一旦出現安全問題將會對學生的成長帶來不利影響，因此說學校要對校園安保問題進一步予以重視，結合著當前學校當中常見的安全事故問題，提出有針對性的處理措施，積極應對各種突發性安全事故，進而得以構建起一個更加安全祥和的校園環境，使學生能夠更高質量的進行學習 [1]。

一、學校校園安全保衛工作面臨的問題

1.外部環境比較復雜

由于社會對于教育重視水平的提高，因此技工學校也是處于一個擴招擴建的狀態當中，學校選址位置有了很大限制，在學校周邊有著比較多的妨礙治安環境的因素，這就直接導致了校園保衛工作面臨著比較復雜的外部形勢。招生規模擴大使得技工學校學生人數不斷增加，學生的消費能力越來越強，學校管理的開放性也在逐漸提高，因此學生在學習之余常常會去網吧、娛樂場所等的地方，這就使得校園安保工作的進行面臨著一定的挑戰 [2]。與此同時，為了進一步的促進后勤保障社會化，如今一些技工學校也聘用了一些素質高低不一的合同工，這也在一定程度上導致了校園內部的治安環境愈發復雜，而就技工院校自身狀況來看，學生生源的素質也是參差不齊的，學生各自的思想意識、行為方式等都存在著很大的不同之處，技校學生所面對的就業壓力也導致了一些矛盾的產生，這些問題的存在都會導致學生自身出現心理變化，在自我迷失當中走入歧途，做出一些偏向暴力的行為，并且由于年齡比較小，因此遇事容易沖動，由于不夠理性所以便導致了一些安全事件的發生，這也給安保工作的進行帶來了一定挑戰。

2.學校安保工作自身存在不足

在技工學校當中，保衛部門并不是執法主體，在進行日常安保工作的時候，無法行使執法權，因此安保工作的進行更多的是著眼于一些小事件，對于那些涉及到治安或者是刑事等方面的安保內容，沒有權力即刻進行處理，往往要等到當地公安機關的出面，但是這就直接導致了整體的工作效率比較低下，甚至會因此導致更嚴重事故的產生 [3]。學校的安保部門在進行工作的時候，只能夠根據學校的相關規定，來對老師或者學生的一些違規行為加以批評教育，嚴重的向學校的領導層報告，因此從整體來看，工作的威懾力是比較低的。并且安保人員自身的專業素質也相應存在著問題，由于整體素質偏低所以使得安保隊伍的形象建設比較差，安全服務水平不高。

二、學校校園安全保衛工作有效開展策略

1.進一步加強隊伍建設

在進行校園安全保衛工作的時候，離不開一支高素質的安保隊伍，因此學校要進一步加強對隊伍建設的重視程度，著力的提高他們的綜合素質，首先來說需要加強對安保人員專業技能和知識的培訓，使他們能夠更好的適應學校安保工作的需要，其次還可以聘請相關的專家人員，來進行綜合性的培訓，針對于校園當中常出現的安全事件來進行預防和處理方法的講解，使安保人員在遇到相似事情的時候，能夠獨立的進行思考，采取相應措施及時解決，最后在錄用安保人員的時候，也要對他們的個人素質提出更高的要求，并且適當提高工作待遇，提升他們的工作積極性 [4]。

2.促進校園安全保衛工作的規范化

安保工作的規范化開展，能夠著力的提高工作開展的質量和有效性，安保人員需要用更加文明理性的方式來進行工作，首先需要對著裝加以統一，體現工作專業性和威嚴的精神面貌，其次在面對學校師生和外來人員的時候，語氣要平和，主動敬禮，耐心回答他人提出的相關問題，塑造隊伍形象，最后在進行安保事件處理的時候，還需要用文明規范的方式來進行，使事件的處理不僅更高效率，而且在質量方面也能有所保障。

3.促進安保工作的信息化

當前先進的技術手段在安保工作當中也相應的得到了利用，這對于工作效率的提升產生了積極作用，比如說利用監控設備來對校園發展狀況進行監控，預防不安全事件的發生，對于安保工作的辦公軟件系統也要相應做出完善，將涉及到安保部門管理對象的工作內容都相應的納入到辦公系統當中，方便安保部門和其他部門工作的交流溝通 [5]。

三、結論

綜上，就當前發展狀況來看，在技工學校當中還是會遇到一些校園安全問題，在對于學生們的人身安全產生了一定威脅，因此說在校園安全保衛工作方面，還需要相應的做出進一步提升，學校在日常管理當中，難免會出現一些事故和狀況，一旦出現不可控事件的話，就會對學校運行和師生學習帶來一些不利影響，這就要求安保工作人員，需要繼續提升自己的專業素質，掌握更多新的安保措施，為學生學習創造出一個更好的環境，也為學生人身安全加以保障。

參考文獻：

[1]吳振華 ，單春林 .協同視域下高校安全保衛服務育人功能提升探索——以中國藥科大學校園安保 "三級聯防 "實踐為例 [J].現代經濟信息 ，2019，（4）：91.

[2]江涌 .新時期加強高校保衛工作的思考 [J].科教導刊 -電子版（下旬），2017，（10）：49.

[3]吳迪.高校校園安全穩定現狀及對策分析[J].中國校外教育（下旬刊），2014，（6）：9-9.

[4]李凡 .獨立校區大學生安全教育體系構建——以上海理工大學基礎學院為例 [J].消費導刊 ，2010，（7）：142-143.

[5]程少良 .教育管理并舉構筑平安校園——臨汾市教育局平安校園建設成效顯著 [J].政府法制 ，2011，（16）：63.