健康教育在農村社區(qū)慢性病管理中的應用研究

孫晉潔

【摘 要】：目的：為了分析健康教育在農村社區(qū)慢性病管理中的應用效果。方法：研究對象為從農村社區(qū)隨機選擇的192例慢性病患者，應用SPSS19.0軟件將其隨機分為研究組和對照組，組間一般資料差異不顯著（P>0.05）。對照組患者給予常規(guī)的治療和檢查，研究組患者在常規(guī)診療基礎上增加健康教育，觀察兩組患者的遵醫(yī)囑行為。結果：研究組和對照組患者按時服藥率分別為91.67%和64.58%，差異顯著（P<0.05）;研究組和對照組患者合理飲食率分別為93.75%和76.04%，差異顯著（P<0.05）;研究組和對照組患者自主血壓檢測率分別為83.33%和56.25%，差異顯著（P<0.05）;研究組和對照組患者按時服藥率分別為88.54%和69.79%，差異顯著（P<0.05）。結論：在農村慢性病管理中應用健康教育有助于改善患者的遵醫(yī)囑行為，效果顯著。

【關鍵詞】：健康教育;農村社區(qū);慢性病管理;遵醫(yī)囑行為

【中圖分類號】R193【文獻標識碼】A【文章編號】1672-3783（2020）07-21--01

慢性病是對起病隱匿、病程時間長、病情遷延難愈以及沒有明確傳染性生物病因證據的一類疾病的總稱[1]。慢性病雖然不會在短時間內給患者造成太大的危害，但是如果長期得不到治愈，將會對患者的心、腦、腎等器官造成嚴重的損害，嚴重影響患者的身體健康和生活質量。此外慢性病治療難度大，往往需要長期治療，治療費用高，已經成為社會以及家庭的重要經濟負擔[2]。在慢性病治療過程中，采取有效的健康教育措施，有助于讓患者了解疾病的相關知識，加深患者對于疾病治療的認識，進而更好配合醫(yī)護人員的工作，改善治療效果。為了進一步探討健康教育在農村社區(qū)慢性病管理中的應用效果，本文選取農村社區(qū)慢性病患者為研究對象開展對比研究。

1 研究對象和方法

1.1 研究對象

研究對象為從農村社區(qū)隨機選擇的192例慢性病患者，應用SPSS19.0軟件將其隨機分為研究組和對照組，研究組包括男性和女性患者為52例和44例，年齡為32-78歲，包括糖尿病患者38例、高血壓患者27例、慢性氣管炎患者18例以及冠心病患者13例。對照組包括男性和女性患者為49例和47例，年齡為29-79歲，包括糖尿病患者38例、高血壓患者29例、慢性氣管炎患者16例以及冠心病患者13例。組間一般資料差異不顯著（P>0.05）。

1.2 方法

對照組患者給予常規(guī)的治療和檢查，研究組患者在常規(guī)診療基礎上增加健康教育。健康教育內容包括四個方面：（1）開展健康知識宣教，通過組織專家講座、發(fā)放宣傳材料以及在線網絡平臺推送等多種方式，向農村社區(qū)慢性病患者宣傳各種疾病相關知識，包括疾病的預防、疾病產生的原因、疾病治療方式以及相關注意事項等，加深患者對于疾病的正確認知，在疾病預防和治療中可以采取科學合理的方式[3]。（2）促使患者養(yǎng)成經常體檢的習慣，向患者強調經常體檢的重要性，通過體檢可以及時發(fā)現患者身體中存在的各種問題，便于及時進行診療，將疾病消滅在萌芽狀態(tài)[4]。（3）組織患者之間彼此進行交流，很多慢性病患者在長期的治療過程中均積累了豐富的治療經驗，通過組織患者之間的相互溝通和交流，有助于患者相互交流心得體會，很多患者看到他人成功治療的案例容易提振自己戰(zhàn)勝疾病的信心，同時患者之間還可以相互傾訴不良情緒，培養(yǎng)共同的興趣愛好，有助于改善患者的心理狀態(tài)[5]。（4）定期對患者進行家庭隨訪和電話隨訪，醫(yī)護人員可以通過家庭隨訪或者電話隨訪的方式了解慢性病患者在治療過程中所遇到的問題，幫助患者及時排除困難，促進患者順利治療。

1.3 觀察指標

觀察兩組患者的遵醫(yī)囑行為。

1.4 統(tǒng)計學方法

應用SPSS19.0軟件統(tǒng)計數據。

2 結果

研究組和對照組患者按時服藥率分別為91.67%和64.58%，差異顯著（P<0.05）;研究組和對照組患者合理飲食率分別為93.75%和76.04%，差異顯著（P<0.05）;研究組和對照組患者自主血壓檢測率分別為83.33%和56.25%，差異顯著（P<0.05）;研究組和對照組患者按時服藥率分別為88.54%和69.79%，差異顯著（P<0.05）。如表1所示。

3 討論

慢性病的治療是一個長期過程，在該過程中多種因素均可能影響患者的治療效果[6]。因此采取有效的健康教育措施對于保障患者的治療效果具有積極作用。本文將健康教育應用于農村社區(qū)慢性疾病管理中，結果顯示研究組患者在遵醫(yī)囑行為方面顯著優(yōu)于對照組，這表明在農村慢性病管理中應用健康教育具有積極的作用。

參考文獻

[1] 唐曉波，鄭杜，譚明亮.慢性病健康教育知識服務系統(tǒng)模型構建研究[J].情報科學，2019，37（01）：134-140.

[2] 陳輝.我國社區(qū)老年慢性病管理中存在的問題與對策探析[J].管理觀察，2019（03）：117-118.

[3] 劉軍軍，王高玲.江蘇省慢性病患者健康素養(yǎng)與健康行為相關性研究[J].中國研究型醫(yī)院，2019，6（01）：20-24.

[4] 田淼淼，王芳，賈夢.農村慢性病患者健康知識知曉現狀及其傳播網絡分析[J].中國農村衛(wèi)生事業(yè)管理，2019，39（02）：149-152.

[5] 劉德剛.疾控中心健康教育在慢性病防控工作中的作用[J].中國農村衛(wèi)生，2019，11（04）：84+86.

[6] 張敏，肖月，袁靜，李暄.我國慢性病社區(qū)健康管理現狀研究[J].成都醫(yī)學院學報，2019，14（05）：650-653+657.