五上第三單元：縮寫故事

特邀審題、點(diǎn)評老師：朱興華

（高級教師，溫嶺市方城小學(xué)）

審題要點(diǎn)分析

當(dāng)你讀到一個比較長的故事，想把這個故事推薦給別人的時候，你就需要縮減原來的故事。怎樣把一個長的故事，縮減為一個簡短的故事呢？

一、抓住“二主”，刪繁就簡

“二主”指的是主要角色、主要事件。原來的故事中，除了主要人物，還有其他一些人物，起著陪襯等作用。這些角色，只要不影響主要事件的發(fā)展，都應(yīng)該忽略不寫。而對于不可忽略的一些次要角色，也要盡量刪除他們的神態(tài)、語言、動作描寫等內(nèi)容。抓主要事件，就是把次要事件刪除掉，突出主要事件。同時，還要刪除事件之外的景物描寫等輔助內(nèi)容。在縮寫主要事件的時候，盡量縮減事情的起因，用最少的筆墨寫清起因，迅速進(jìn)入事情的發(fā)展過程。把事情發(fā)展過程中的幾個最重要的環(huán)節(jié)寫清楚，保持故事情節(jié)的完整。比如《牛郎織女（一）》，主要角色是牛郎和織女，次要角色有老牛、哥嫂等。寫到的故事情節(jié)有：哥嫂待牛郎很不好、牛郎和老牛互相照顧、哥嫂趕走了牛郎、老牛指示牛郎找織女、牛郎娶了織女為妻。縮寫的時候，要突出牛郎和織女的故事，找織女和娶織女是主要事件。老牛提示和故事情節(jié)有關(guān)，但是要簡單寫。哥嫂虐待的內(nèi)容以及牛郎和老牛互相照顧的內(nèi)容要一筆帶過：“從前有個孩子，爹娘都死了，只好跟著哥哥嫂嫂過日子。但是，哥哥嫂嫂待他很不好，最后還把他趕了出去。幸虧，還有一頭老牛一直和他相依為命，互相照顧。人們把這個小孩，叫作牛郎。”

二、詳略分明，留有細(xì)節(jié)

縮寫故事，最容易寫成流水賬。其實(shí)，縮寫也要做到詳略分明。在刪除了普通的次要事件之后，留下來的主要事件，內(nèi)容還是很豐富的，還有很多的對話描寫、神態(tài)描寫、心理描寫和外貌描寫。對于一些很精彩的描寫，一些特別能表現(xiàn)故事中角色的特點(diǎn)的描寫，也要適當(dāng)保留。這樣寫下來，就不會只有故事情節(jié)的筋骨，也有基本飽滿的血肉。如《牛郎織女（二）》里，牛郎披上牛皮，挑起孩子追趕織女的情形，就非常動人，應(yīng)該適當(dāng)保留細(xì)節(jié)，不要一筆帶過：“他趕緊披上牛皮，找出兩個筐放上孩子，挑起就追。風(fēng)在耳邊呼呼響，孩子不斷地喊著：‘娘！娘——’”這里就保留了精要的動作描寫、環(huán)境描寫和語言描寫，增強(qiáng)了故事的生動性，突出了主要事件，突出了主要角色的特點(diǎn)。

例文一

《大鬧天宮》縮寫

浙江省溫嶺市城東小學(xué) 張銥澤

指導(dǎo)老師 吳敏燕

孫悟空在祖師那里習(xí)得本領(lǐng)，回到花果山，打敗了占據(jù)水簾洞的妖怪，救回被抓的小猴。他闖龍宮，向龍王要了如意金箍棒；鬧冥府，劃去所有猴類的名字。他上天庭任職，只因嫌棄“弼馬溫”官職太卑微，又鬧天庭，大敗哪吒父子，終被玉帝封為“齊天大圣”，管理蟠桃園。

王母娘娘要開蟠桃盛會，孫悟空得知自己并沒有被邀請，頓時鬧騰起來。他偷喝仙酒，并吃盡了太上老君的金丹，搞得蟠桃會一片狼藉。

玉帝得知此情，頓時大怒，調(diào)動天兵天將去花果山捉拿孫悟空，卻都大敗而歸。最后，玉帝調(diào)來二郎神上陣。兩人各自變化，大打出手。正當(dāng)兩人殺得難解難分時，太上老君在云端擲下金剛套，正中孫悟空眉梢。孫悟空被二郎神捉回天庭處置。卻不料因他吃過仙桃，飲過仙酒，吞過仙丹，已經(jīng)變得刀槍不入，只好把他放入太上老君的煉丹爐中煅燒。

四十九天后，孫悟空不僅未被燒死，且神威倍增，打翻煉丹爐，再次大鬧天宮。眾神都束手無策，只得去請如來佛祖，他與悟空打賭，若一筋斗翻出他的掌心便放了他，否則便嚴(yán)懲。孫悟空一筋斗卻未能跳出，被如來佛祖翻手一撲，壓于五行山下。如來佛祖讓土地神用銅丸鐵汁喂養(yǎng)他，等待取經(jīng)人路過。

【朱老師的話】

在《西游記》原著中，孫悟空大鬧天宮的故事，共有八萬五千多字，除了故事情節(jié)，還有詩詞歌賦，等等。小作者在縮寫的時候，抓住主要的線索，用非常簡練的語言，一筆帶過。如只一句話，就概括了他大鬧龍宮的故事。而在故事的核心部分，也重點(diǎn)寫他大戰(zhàn)二郎神、被八卦爐煅燒、被佛祖嚴(yán)懲這三個情節(jié)，因?yàn)檫@三個情節(jié)最能表現(xiàn)孫悟空的英勇善戰(zhàn)、不屈不撓的特點(diǎn)，也是大鬧天宮中最激烈、最緊張的部分。這樣一來，孫悟空大鬧天宮的故事被縮寫后，脈絡(luò)更加清晰，同時也突出故事的重點(diǎn)內(nèi)容。

例文二

《孟姜女哭長城》縮寫

浙江省溫嶺市九龍學(xué)校 郭以勒

指導(dǎo)老師 章慧萍

從前有個孟家莊，一老漢種葫蘆，有一顆葫蘆里竟然跳出了一個小女孩，取名孟姜女。

斗轉(zhuǎn)星移，孟姜女長大了。有一天她剛織完布來到花園散心，遇見了一名年輕男子——范喜良。原來，自幼讀書的他，卻要被秦始皇抓去修長城，故而喬裝逃了出來。孟老漢也同情他，留他住了下來。孟姜女和范喜良情投意合，他們就成親結(jié)婚。

孟家莊有一無賴，因向孟姜女求婚不成，便設(shè)計(jì)陷害，在孟姜女新婚三日之時，帶官兵闖入她家中，把范喜良抓去修長城。

孟姜女日夜思君，她準(zhǔn)備了棉衣，千里迢迢趕到長城腳下，卻被告知范喜良已死，被埋在長城下。孟姜女悲憤交加，想自己千里尋夫，卻連尸骨都找不到，愈想愈悲，便向著長城晝夜痛哭。這一哭感天動地，白云為之停步，百鳥為之噤聲。她哭了十天十夜，忽然一陣巨響，地動山搖，長城崩倒八百里，露出了范喜良的尸骨。

這件事驚動了秦始皇，他派官兵抓了孟姜女。秦始皇看到她的美貌卻動了心，他答應(yīng)孟姜女為她死去的丈夫做祭奠儀式。祭奠完成后，孟姜女痛罵秦始皇昏庸殘暴，使得黎庶涂炭，便懷抱丈夫的遺骨跳入海中。一時間浪潮滾滾，排空擊岸，好似在為孟姜女悲嘆。

【朱老師的話】

孟姜女哭長城的故事，在民間流傳很廣，中間有很多生動的故事情節(jié)。縮寫的時候，小作者抓住了三個情節(jié)：一是孟姜女喜結(jié)良緣，二是孟姜女哭倒長城，三是孟姜女堅(jiān)貞跳海。第一個情節(jié)是喜慶的，和整個故事的悲劇形成強(qiáng)烈的對比。第二個情節(jié)是故事的主要部分，又分為“千里尋夫”和“哭倒長城”兩部分。這個情節(jié)，最能體現(xiàn)孟姜女對丈夫的深情，也是民間故事中最為悲傷的情節(jié)，所以小作者寫得比較多，并保留了一些心理描寫和細(xì)致的情景描寫。第三個情節(jié)，是故事的結(jié)尾，同樣表現(xiàn)了孟姜女痛恨暴政、堅(jiān)貞不屈的品質(zhì)。所以，小作者的縮寫，保留了主要的情節(jié)，使人物形象照樣明晰。

一句話作文

夏日的炙熱依舊咄咄逼人。傍晚時分，我坐在陽臺上，一陣微風(fēng)吹過，似乎涼快了很多。太陽還未下山，周圍環(huán)繞著一簇簇潔白如雪的云團(tuán)。

——浙江省溫嶺市松門鎮(zhèn)第二小學(xué)四（5）班 奚竟博