嚴寒地區高校校園室外空間環境適宜性的優化策略

賈嬌嬌 馬慧芝 潘潤峰

作者簡介：賈嬌嬌（1982.01-），女，吉林磐石人，畢業于哈爾濱工業大學建筑歷史及其理論專業，碩士研究生，現任東北石油大學土木建筑工程學院講師，主要研究方向：建筑歷史及理論。馬慧芝（1973.02-），女，東北石油大學教師，土木建筑工程學院副教授，主要研究方向：繪畫。潘潤峰（1997.05-），男，東北石油大學，土木建筑工程學院建筑學專業學生。蘇鈺淇（2000.01-），女，東北石油大學，土木建筑工程學院城鄉規劃專業學生。

摘 要： 根據高校校園建設的發展現狀和寒地高校的地域因素，對寒地高校校園室外空間環境進行研究，從理論意義上來說，可以為整個寒地高校校園空間環境設計提供一個切實可行的理論指導，推動寒地高校校園建設;從現實意義上來說，對寒地校園空間環境提供可行措施，可以提高校園的室外空間使用率，為學生提供交流空間。本次研究以大慶及周邊地區高校為調研對象整理歸納出以下幾個共有問題及解決方案，主要從道路，冰場環境，公共場所與寢室距離三方面來闡述。

關鍵詞： 嚴寒地區;高校校園;適宜性

【中圖分類號】TU984 ? ? 【文獻標識碼】A ? ? 【DOI】10.12215/j.issn.1674-3733.2020.29.200

1 道路光滑

在嚴寒地區，冬季因雪或空氣過低導致路面結冰，使路面光滑是不可避免的。在高校，由于人流較密集，道路發揮著重要作用，冬季雪后，道路上的積雪在中午融化后在晚間結成堅硬的冰層，不易被清理，導致師生行走在校園時極易造成安全事故，存在大量隱患。通過研究齊齊哈爾大學，哈爾濱商業大學、東北石油大學等校園道路，總結出以下優化建議：

（1）鋪設地毯

在路面踏步板上可以鋪設絨布地毯，經調查發現鋪設地毯居多，此舉不僅使校園在皚皚白雪中增添亮色（不同顏色地毯可供選擇），且能避免踏步大理石光滑造成的安全隱患，但由于地毯易不貼合地面，易被師生行走時踢起被地毯絆倒等情況，此舉不易大面積使用，僅適用于樓梯踏步。

（2）鑲嵌木條或金屬條

防滑效果快，施工簡易，其他季節可拆除，且不易松動?？筛鶕煌瑢W校特色來鑲嵌出不同圖案的地面。

（3）打凹槽增加地面摩擦力

在地面板的表面部分打磨出條條的凹槽。鞋底與凹凸不平的表面接觸，可增大二者摩擦力來防滑（表面與防滑鞋底同理），且簡單美觀。但是隨著表面使用的時間越來越長，凹槽會越來越淺，防滑能力也就會變弱，需定期修護，且其他季節不能更改，施工量大。

（4）防滑劑及防滑顏料等

防滑液利用物理吸盤原理，在有水時會緊緊的吸住腳底，防止人滑倒，且不會對地面材質造成傷害。

防滑顏料更是可在校園地面進行涂鴉，不僅防滑，還可增加冬季校園景觀趣味性，且在冬季過去后可用專業溶劑清除。對不同地面均無影響。

2 冰場環境惡劣

寒地高校由于環境及地域的特點，各高校在冬季均會開展冰上活動來鍛煉大學生們的冬季戶外活動能力，此舉已成為嚴寒地區高校的一大特點，但是隨之帶來了很多冰場的各種問題，環境問題，管理問題，安全問題等等。學校澆冰場勞動強度大，且受季節條件的限制，因此每逢冰期來臨，各校體育教師都十分繁忙，既要承擔教學任務，又要動手澆冰場。冰場澆成后。基于如何管理清掃冰場和怎樣搞好教學訓練以及安全保衛等一系列問題，可采取一下措施：

（1）冰場旁搭建換鞋處

以東北石油大學的冰場來講，冰場周邊沒有換鞋的位置，以至于冬天只能坐在冰冷的臺階上或者地上去換鞋。

解決方案：冰場周圍搭建簡易的房屋，提供換鞋、休息的場所。避免因冬季太冷長時間在外面導致凍傷問題。

（2）搭建雪墻或者圍欄

參考齊齊哈爾大學體育學院，各級學生可在使用自然水域澆制冰場的過程中，在盡可能的情況下利用積雪堆砌雪墻起到摔倒緩沖作用，或者在冰場周圍搭建圍欄，避免沖出冰場范圍內摔倒所造成的傷害。

（3）冰場加入牛奶提高冰韌度

由于氣溫過低，室外冰場常出現裂縫。這些裂縫，大多由于當前高校冰場采用真冰，但由于韌性低，易隨環境變化開裂。所以我們可以參考國際大賽的冰場。加入一定量的牛奶，這樣凍出的冰面不僅顏色發白美觀，冰韌度也得到提升，減少冰場裂痕。

3 公共場所與寢室距離較遠

校園面積過大，導致公共資源不能均分的問題在我國高校的建設中一直存在，但由于冬季高校出行不便的特點，這個問題在寒地高校中便顯得愈發尖銳。例如哈爾濱醫科大學（大慶校區）過長的校園道路，增加了師生上課、學習、吃飯路上的時間，冬天給師生們的學習和生活帶來了諸多不便;東北石油大學啟智，博文公寓距離圖書館和大學生活動中心較遠，且在課多時間不想花費大量時間在雪地里跋涉，以至于大多數學生在冬季很少去圖書館和大學生活動中心?；诖爽F狀，提出一下解決辦法：

（1）修建以學校特色為出發點的小型展覽館

在考察東北林業大學時，我們發現東北林業大學的小型林業博物館在冬季深受學生喜愛，展廳屏幕內容也可隨時更換，隨著林業實時信息來更新，讓學生深切了解學校特色，且冬季有室內參觀場所。

（2）在生活區附近設置茶吧及書吧等小型公共建筑

為解決自主學習問題充分利用碎片時間，建立與宿舍區較近的小型書吧，一層可做成暖茶室，不僅方便取暖，還可獲得小型盈利，二層書吧用作免費圖書室，安靜且富有學習氛圍，解決學生去圖書館路途遙遠問題，均衡學生學習空間。且建筑可充分利用嚴寒地區冬季風大的特點來進行風力發電供暖，節能環保，且為學生提供就近學習，解決公共場所與寢室距離較遠出行不便的問題。

結束語：本研究通過大量走訪調研，總結經驗，提出了關于嚴寒地區高校校園環境中道路、冰場及場所之間距離遠等方面的適宜性策略。該研究對于創立寒地校園的特色、保持寒地校園長久的生命力，以及保證寒地校園整體環境發展的系統性、合理性和經濟性都具有積極的作用，對寒地大學校園的建設具有切實可行的指導意義。

參考文獻

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