論藝術創(chuàng)作如何表現(xiàn)藝術真實與歷史真實

岳梅寶

摘要：在具體的藝術創(chuàng)作實踐中，處于歷史背景下的藝術作品如何兼顧藝術真實與歷史真實是值得創(chuàng)作者關注的問題。一件藝術作品，在一定程度上反映一個歷史時期的精神面貌、社會現(xiàn)狀。以歷史畫為例，如果一幅歷史畫只強調歷史真實，而忽略藝術性和趣味性，那么反映的歷史就會顯得呆板，容易被人遺忘。如果一幅歷史畫只重視藝術真實而忽略歷史真實，那么這件作品要表達的內容就是空泛的，就是形而上的。創(chuàng)作者在創(chuàng)作實踐中，只有兼顧藝術真實與歷史真實，才能創(chuàng)作出真正有意義的藝術作品。

關鍵詞：藝術創(chuàng)作;藝術真實;歷史真實;歷史畫

中圖分類號：J211.23 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9436（2020）18-00-04

在藝術創(chuàng)作實踐中，不乏反映歷史事件的作品。這些作品中反映的大都是某個時代、某個時間節(jié)點的重大事件、社會現(xiàn)狀、精神面貌等。如唐代閻立本的《步輦圖》，以松贊干布與文成公主聯(lián)姻的歷史事件為題材，描繪唐太宗接見迎娶文成公主的吐蕃使者祿東贊時的情景。五代顧閎中的《韓熙載夜宴圖》，以長卷連軸的形式記錄了韓熙載家宴會歌舞升平的場景，記錄了整個宴會中人物的神情動態(tài)。董希文的《開國大典》，真實地再現(xiàn)了開國大典的景象，并傳遞出人們雀躍的心情。畢加索的《格爾尼卡》采用抽象的超現(xiàn)實主義表現(xiàn)手法，將法西斯戰(zhàn)爭帶給人們的災難和痛苦呈現(xiàn)出來。在創(chuàng)作實踐中，這些歷史畫的創(chuàng)作者并非全部照搬歷史，而是在歷史的基礎上進行藝術化的處理，使藝術作品更具魅力。這就是我們所說的藝術真實和歷史真實的相輔相成。

1 藝術真實和歷史真實

藝術真實是對真實生活的過濾、美化，它比實際生活更能反映社會本質，更能凸顯生活真實。藝術真實是創(chuàng)作者的主觀能動性與客觀生活辯證統(tǒng)一的產(chǎn)物。歷史真實是歷史事件與歷史潮流的真實，是實實在在發(fā)生了的、完全客觀的、沒有修改的歷史紀實[1]。

藝術作品對真實生活進行提取、加工創(chuàng)造，反映所處時期的歷史，反映所處某個階段的社會面貌、精神面貌，反映社會生活的內在本質。藝術作品并不要求照搬真實生活，可以進行藝術化的概括，添加創(chuàng)作者自身對事物或事件的主觀想象和情感，在不脫離實際的基礎上，達到藝術真實，表現(xiàn)對社會生活內在本質規(guī)律的認識與感悟，按照美的規(guī)律傳遞真善美。藝術真實源于生活，又高于生活。

一切優(yōu)秀藝術作品的基本要求是藝術的真實性。戰(zhàn)國時期樂理著作《禮記·樂記》稱“唯樂不可偽”，五代畫家荊浩提出“圖真”的藝術主張，法國雕刻大師羅丹認為“美只有一種，即宣示真實的美”。[2]由此可見，優(yōu)秀的藝術作品之所以優(yōu)秀，美的藝術作品之所以美，是因為它具有一定的價值，是因為它能夠真正帶給人們一些東西，是因為它具有感染人的力量，而這些都是以真實性為前提條件的。也就是說，藝術的生命在于真實。

2 歷史畫概述

2.1 歷史畫

歷史畫，顧名思義就是以歷史為題材的繪畫作品，包括描繪所處時代的重大事件的“事件畫”或體現(xiàn)風土民情的“風俗畫”，甚至還包括具有道德教誨寓意的，以神話傳說、文學圣典、宗教故事為題材的繪畫作品。歷史畫的意義在于對歷史事實的記載，也在于對歷史事件產(chǎn)生的影響和意義的延伸和對歷史事件震撼場景的渲染。藝術作品的認識作用和教育作用，在歷史畫中表現(xiàn)得尤為突出。

不管是哪個國家的歷史畫，能感動人的、使人反復斟酌的、反映重大歷史題材的藝術作品，都有一個共性，就是真實客觀地再現(xiàn)了歷史事件。真實的歷史本來就具有吸引力，能夠使人深思，令人動情，讓人注視。好的歷史畫，并不是如實地描繪歷史，并不是單純地再現(xiàn)歷史事件，而是對藝術的表現(xiàn)形式、規(guī)律和手法再三考量，并進行藝術化處理。藝術語言是決定歷史畫成功的關鍵。同時，創(chuàng)作者應深入了解和剖析要呈現(xiàn)的歷史事件，搜集相關資料，還要投入自己的全部情感。一件作品能否引起觀者的注意，能否打動他們，關鍵在于創(chuàng)作者投入的心血。

2.2 歷史畫的意義

在馬克思看來，歷史不單單是過去完成時，而是過去與現(xiàn)實的隔空對話。歷史是現(xiàn)下發(fā)生的一切，我們處在歷史中，歷史是由人類創(chuàng)造的，并且人類在不斷創(chuàng)造歷史。歷史是過去、現(xiàn)在、未來的集合。一個國家、一個民族不能沒有歷史，也不能忘記歷史。創(chuàng)作者處于歷史中，用歷史畫記錄歷史。歷史畫對后世具有認識與教育作用，它把歷史中發(fā)生的事件提煉出來，展示事件某一刻的場景，給觀者發(fā)揮想象力與深入思考的空間。讀史可以明智，觀畫可以將歷史解說與景象聯(lián)系在一起，使歷史更加鮮活。歷史畫不僅記錄了歷史事件，還將該時代的藝術風格融入其中，為后世研究提供了可考材料。

3 藝術真實與歷史真實的關系

藝術源于生活又高于生活，它能夠反映生活的真實。同樣，它處于歷史時代中，也反映歷史的真實[3]。對真實的歷史事實而言，藝術創(chuàng)作無法真實地再現(xiàn)歷史場景，創(chuàng)作者不可避免地會加入主觀意圖及情感色彩。因此，藝術作品是創(chuàng)作者主觀能動性、自身情感與客觀實際相結合的產(chǎn)物。

在藝術作品中，創(chuàng)作者的情感和傳遞的思想是交融在一起的。例如，古元的版畫作品《焚燒地契》，描繪的是農(nóng)民土地改革后燒毀地契的歷史，刻畫了農(nóng)民因翻身做主人而興高采烈、手舞足蹈的情景，在一定程度上反映了農(nóng)民對土地革命的認同與向往。《焚燒地契》體現(xiàn)了人民大眾對新生活的追求，也體現(xiàn)了創(chuàng)作者對社會底層人民的關懷和同情。創(chuàng)作者將自身情感與歷史事實融合在一起，使歷史事件更具有感染力。

在藝術作品中，藝術表現(xiàn)形式與藝術技法是交融在一起的。例如，徐悲鴻的 《田橫五百士》，描繪了農(nóng)民起義領袖田橫與五百壯士最后告別的情景。雖然選擇的是中國古代的歷史故事，但將西方技法與中國傳統(tǒng)色彩、造型相結合，對人物動作、神情進行刻畫，將歷史事件中的人物描繪得淋漓盡致。徐悲鴻女兒回憶，徐悲鴻創(chuàng)作此畫的時候，正是蔣介石采取不抵抗的方式消極抗戰(zhàn)，日寇長驅直入的時候。此畫通過田橫的故事傳遞寧死不屈的精神，激勵廣大中國同胞奮起抗擊。