淺談體育教學中德育教育的滲透

夏志團 王嘉瑩

【摘 要】德育教育也是體育教學中不可缺少的一部分，就當前環境來說，德育教育是一件比較困難的事情，也顯出了在體育課堂上如何體現德育教育的重要性，現在的學校是開放式的，影響學生學習的因素很多，包括社會、家庭、學校以及各種顯性與隱性的信息。體育教學與德育教育其實是相互聯系的，充分發揮體育教學的優勢，有的放矢的進行思想教育，是當前體育教學的任務。本文主要運用文獻法、案例分析法進行體育教學與德育教育的調查與分析，利用體育教學對學生進行德育教育能獲得事半功倍的效果。

【關鍵詞】體育教學;德育教育

一、體育教學中滲透德育教育的重要性

體育教學與德育教育關系非常密切，在體育課中，體育老師下意識的把課堂常規與遵守規則合起來進行教育，讓學生在運動中掌握技術的同時也學會團結互助、遵守規則，小學生年齡較小，身心發育處于初級階段，對于德育教育的形成很重要，孩子學習的記憶力非常強，德育教育的關鍵期就是小學期間。學校一直提倡德、智、體、美、勞全面發展，這也說明在體育教學中滲透德育教育非常重要，體育教育與德育教育相輔相成，要強化體育學科德育滲透的規范操作，更好地保障學校體育教學中德育教育的有效滲透。體育教師要切實做好在體育教學中滲透德育教育，以身作則，促進學生全面發展與快樂成長。

二、體育教學中德育教育的體現

（一）培養學生互幫互助、團結一致的集體主義精神

體育課上我們可以通過游戲、比賽以及一些練習提高學生的合作意識，只要耐心引導，學生很容易通過練習或比賽獲得更多積極的情感體驗，形成互相幫助、團結友愛的集體注意精神。例如，在發展學生下肢力量時，設計蜈蚣走這一游戲環節，讓每組同學肩搭肩蹲下走路，讓他們明白需要齊心協力才能更好的完成游戲，培養他們團結齊心的精神，不僅鍛煉到了下肢力量，也將德育滲透到了課堂中。

（二）培養學生頑強勇敢、刻苦耐勞的意志品質

體育教材內容豐富，不同的內容其實都滲透著不同的德育教育，如在耐久跑教學中，結合精講多練的教學方法，在不斷變換練習形式的情況下，學生依然會感到累，感到疲憊，教師就需要結合練習情況，有計劃、有目的的進行德育教育，毫不吝嗇的鼓勵、表揚他們，對他們給予肯定，讓他們克服心中的障礙，突破自己的極限，讓他們堅韌不拔的完成任務，跑完全程，在完成教學目標的同時也滲透了德育教育。

（三）結合體育教學課堂常規培養學生紀律性和組織性

在小學體育教學中，可以利用各個教學的不同環節，對學生進行課堂常規教育，使課堂教學制度化、規范化，通過課堂常規的建立和貫徹，向學生貫徹組織紀律、文明禮貌、思想作風和安全教育等，逐步養成小學生自覺鍛煉身體的良好習慣和優良的思想品質。把思想教育同體育教學中的組織與方法有機結合，既有利于提高體育教學質量，又能增強小學生思想教育的效果。

（四）結合更多的教學活動，從多方面滲透德育教育

體育教學內容繁多，有的教材本身思想性很強，有的則不明顯，這就要求教師結合不同教材的特點，有目的、有計劃地進行教育。教師要善于利于課堂上的練習以及一些比賽對學生進行團結有愛、遵守規則、愛護公共財務、樂于助人、誠實勇敢、堅持不懈、不怕苦不怕累的教育等。在教學活動中，注重培養學生競爭意識和合作能力，群體責任感和紀律，體驗群體學習的樂趣。通過游戲教學，使學生了解游戲對心理健康的作用，體驗進行游戲活動時的心理感受，學會通過游戲調節自己的情緒，逐步形成自尊，自信，自強的心理品質和勇敢頑強，堅毅果斷的精神。

三、體育教學中德育教育的滲透

體育教學有很多特點，主要表現在：組織嚴密、范圍廣、內容豐富、思想性強等幾個方面，由于各個體育運動項目內容不同，導致不同教學內容達到的教育效果也不同，體育教師要善于挖掘其深刻的內涵，對小學生不斷進行思想品德教育。這也為體育老師對學生進行思想品德教育提供了有利的因素。例如，二人三足項目需要在同伴的配合下進行，可以培養學生的團結互助精神，又可以增進學生的勇敢頑強、堅持不懈的思想品德。跑類運動往往使人感到枯燥乏味，但堅持練習卻能培養頑強、堅忍不拔的意志品質;如耐久跑，如果能堅持下去，不怕苦累，肯定能鍛煉出良好的意志品質。體育教學中還滲透著更多的德育，有愛國、勇敢、團結有愛、吃苦耐勞、敢于挑戰等。在課堂上，教師可以根據上課的主題，設計教學內容，圍繞游戲和練習，讓學生在上課中領會這些優秀品質。

四、體育課的多樣性為德育教育提供了有效途徑

體育教學有理論和實踐兩部分，實踐部分是體育教學的集中體現，也是作為德育教育很好的實踐素材，實踐課就是室外課，教師可以根據教學內容設計不同的體育課，如：通過一些體育明星的事跡導入課堂，田徑課上，練習跑步;也可以通過游戲和比賽，增長他們尊重他人和公平競爭的意識;還可以通過優生的示范，樹立榜樣，讓學生們學會謙虛向別人學習，為別人喝彩等。實踐課還可以讓學生觀看視頻，如奧運會的比賽視頻和體育健將的人生歷程等，這些豐富的教學形式為滲透德育教育提供了有效的途徑。

五、結束語

體育教學中蘊含著十分豐富的德育教育因素，體育教學與德育教育相結合，更能引導學生樹立正確的體育學習理念，有利于學生終身體育意識的培養，從而提升體育教育和德育教育的成效。體育教學中結合德育教育，也是當今體育教學的需要，我們要通過多方面的教育，引導學生成為對國家、對社會有用的人，在體育教學中滲透德育教育，是其它學科的教學活動所無法比擬和替代的，體育教學本身就具有較強的德育優勢，在體育教學中滲透德育是我們每一個體育老師的責任，我們要以身作則，切實做好學生德育教育工作，促進學生健康、快樂的成長。

【參考文獻】

[1]管延偉.利用體育教學進行德育教育的優勢[J].山東省青年管理干部學院學報，2003（2）：106-107

[2]李傳安.芻議小學體育教學中德育教育的滲透[J].學校體育學，2013（17）：54