當前農村學前教育發展的問題及其應對策略探究

吳曉宇

摘 要 我國的農村學前教育長期以來都沒有受到應有的重視，而且我國的農村學前教育也缺乏一定的政府與政策支持，從而就造成了師資配置不足、教學設施簡陋、課程設置不合理等問題。農村學前教育關乎著農村人口文化素質的提高，對農村的經濟發展也起到了一定的促進作用，因此，政府以及學校要更加重視農村的學前教育，并加大投入力度，從而促進農村學前教育事業的發展。

關鍵詞 農村 學前教育 發展 應對策略

中圖分類號：G718文獻標識碼：A

從我國目前的發展現狀來看，農村人口仍然多于城鎮人口，而且還存在著許多落后與貧困的農村地區，在這些地方，大部分家長還是更加側重小學教育，對學前教育沒有足夠的重視。同時，在部分農村地區，學前教育機構的辦學條件都比較簡陋，家長也沒有讓孩子進行學前教育的意識，從而也就造成了適齡幼兒入園率偏低的現狀，民辦學前教育的機構也難以生存，長此以往的惡性循環，農村學前教育發展令人堪憂。

1阻礙農村學前教育發展的重要因素

首先，政府支持與監管力度不夠。根據實際調查發現，我國農村學前教育機構的數量遠遠低于城市學前教育機構的數量，而且占地面積也遠遠少于城市學前教育機構的占地面積，同時，一些圖書數量、房屋質量也低于城市的學前教育機構。此外，在農村的學前教育機構中，還存在著許多的安全隱患，比如，校車配置不足、校舍房屋建筑不符合規定等，而且校車的質量也很少有達標的，這些都嚴重威脅著教師和學生的人身安全，對學校開展教學活動也是非常不利的。即使是公辦的“山村幼兒園”，條件也是十分有限。近幾年經常發生校車翻車事故、校車超載事故以及司機無證駕駛的案件，而且在農村的學前教育機構中，保安與保健醫生的配置也不到位，更加缺少對學生進行定期檢查的醫務室。這諸多問題充分反映出政府機構對農村學前教育重視不夠，在對學前教育機構的監管不夠到位。

其次，家長對幼兒的學前教育不夠重視。在農村大部分家長都是直接讓孩子進行小學教育，普遍認為學前教育不重要，并且幼兒年齡小，學習能力低下，學習到的知識對以后的小學學習甚至是將來的成長都沒有較大用處。同時，家長還認為進行學前教育也只是玩，根本學習不到有用的知識，老師教授的知識家長也可以給孩子進行灌輸，從而也就從根本上阻礙了農村學前教育的發展。

最后，農村學前教育中師資配置不到位。在農村學前教育中，教師的配置數量通常都比較少，往往會出現一個教師帶幾個班級的情況，此外，在農村聘用幼兒教師的門檻比較低，經常出現初中學歷和高中學歷的幼兒教師，同時，農村中的幼兒教師接受過學前教育培訓的也比較少。除了教師缺乏一定的專業教學水平外，教師的工資也比較低，待遇也比較差，從而也就導致越來越少的人從事農村幼兒教師這一職業。

2當前農村學前教育發展的有效策略

2.1加大政府支持與監管力度

近幾年來，我國已經逐步加大了對農村學前教育的投入力度，也不斷擴大了辦校比例和規模，并設立了農村學前教育的專項扶持資金，從而提高了對農村學前教育機構的資金支持。比如，對一些具備辦校條件及符合布局規劃的會優先審批，同時，對沒有辦校條件的會堅決取締，而且政府也支持民辦學前教育機構的建設。政府在對學前教育機構進行管理與監督時，首先要確定農村學前教育發展的目標和方向，從而逐漸發揮自身的引導作用。其次，還要把政府的財政支持用到實處，從而使政府的扶持資金得到有效利用。通過對農村學前教育機構的支持與監管，保障了學校的房屋質量與校車的質量，從而減少了校園事故以及交通事故的發生，使師生的生命安全得到了有力保障。

2.2轉變家長的觀念

家長的觀念對幼兒進行學前教育是及其重要的，直接決定著幼兒是否可以接受學前教育。在農村人們的收入普遍偏低，并且大部分都是隔代看管，這也是農村學前教育不受重視的一方面原因。大部分家長認識不到學前教育對幼兒的身心產生的積極影響，覺得只要健康別的都不重要，甚至有些家長會對幼兒采取放養的方式，這都是家長的落后觀念造成的。因此，政府和學校都要盡到宣傳義務，要讓家長認識到幼兒的身心發展規律與特點，從而轉變家長對此的認知，進而促進農村學前教育的發展。

2.3加強農村學前教育的教師隊伍建設

在進行師資隊伍建設時，一定要保障教師的聘用標準，并嚴格按照相關制度進行篩選，而且對于那些沒有資質的教師，堅決不聘用。此外，還要不斷提高教師的各種薪資待遇，這樣才能減少教師的流失，同時還要對教師進行定期培訓，從而不斷提高教師的專業教學水平，也可以不斷更新教師的教學方式。

3結束語

綜觀當前農村學前教育的發展，政府雖然已經作了發展規劃，并出臺了相關政策予以支持，但仍然存在著一些問題，希望通過政府加大支持與監管力度，轉變家長教育觀念，合理配置教育資源、提升教師隊伍素質，促進學前教育機構自身辦學質量不斷提升，能夠有效解決當前農村學前教育發展中的一系列問題，從而為農村學前教育的長遠發展奠定良好的基礎。

參考文獻

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