打造特色海洋教育，開拓多維融創新局面

矯偉

地校課程是教育現代化改革中發展學生綜合素養的重要課程門類。作為全國海洋科普教育基地、青島市首批藍色海洋教育實驗學校，山東省青島市城陽區第二實驗中學以青島市“十二五”規劃重大海洋教育課題為引領，整合資源、搭建平臺，結合學校“和樂”文化，打造出“以海勵智，筑夢啟航”海洋教育特色課程。學校以“勵智”為關鍵點，通過課程內涵開發和外延拓展，使學生在親海、知海、愛海的過程中提升核心素養，厚植家國情懷，培養國際視野。

內涵開發，創新“啟航”課程內容

重視校本課程內涵開發，以地方課程“海洋教育”為母本，建置整合資源庫。結合城陽區實際情況，以普及海洋知識、培養護海意識、樹立海洋精神、提升實踐能力為育人目標，著重介紹定點青島的海洋科考和經濟項目，實現對本地海洋特色文化的接納、繼承、弘揚和超越。

在地理、語文、道德與法治、美術、體育等學科中開設海洋專題，使現代海洋課程輻射各個年級、各門學科。例如：拓展制鹽、海洋捕撈等人文地理知識;引導學生閱讀有關海洋的民間文學作品，傳承“海味”文化;普及“海洋法”、領海常識、海域使用條例等相關知識;組織海邊寫生、游泳、沙灘排球等活動，喚起學生愛家園、愛海疆的情感。

深挖城陽區海洋教育資源，營造海洋教育氛圍。在城陽區海洋與漁業局的幫助下，學校建設海洋文化館作為校內海洋教育實踐基地，并在館內陳列海洋與漁業局保存的珍貴海洋標本、“蛟龍號”深潛英雄唐嘉陵捐建的“蛟龍號”1：20仿真模型、“蛟龍號”下潛深海帶回來的球體標本等。這些生動精彩的海洋教育資源，讓學生足不出校即可領略海洋魅力，從而調動起學生親海、知海的無窮興趣。

外延拓展，豐富“啟航”課程形式

打破傳統課程形式，打造“乘風破浪”系列社團課程，以每年六月定期舉辦的“逐夢揚帆”海洋文化節為展示平臺。學生們積極加入海洋剪紙、漁網編織、海洋標本、海之貝等社團以及海洋環保手工坊，收集貝殼、制作船模、創作漁民畫，提升動手、探究能力，在實踐中揚起學海浪潮。

推出“海納百川”生涯課程，先后聘請自然資源部北海局、青島市氣象局的資深專家作為學校海洋教育課程輔導員，定期開展海洋知識科普講座。

打造“海闊天空”實踐課程，使學生從親海、知海到愛海，錘煉海之品格。學校將青島韓家民俗村、紅島漁業養殖基地作為海洋課程社會實踐基地，組織學生參與每年的青島漁祖郎君文化節、漁業增殖放流、世界海洋日展演等活動。同時，帶領學生走進青島海洋科普館、極地海洋世界、民超海洋教育館，參觀驅逐艦、“大洋一號”“雪龍號”科考船等。

另外，學校還特別注意發揮自身輻射作用，聯動各方力量，打造海洋教育發展共同體。例如：2016年，與貴州安順市關嶺自治縣第二中學聯合開展“海洋科普走貴州”活動，給兩地孩子的童年留下深深的海洋印記;積極開展對外交流，學習借鑒先進地區發展特色地校課程的經驗成果，參與、舉辦、承辦海洋教育相關研討活動;聯合中國海洋學會、青島海底世界等開展海洋科普教育，不斷積累區域合作辦學經驗。

未來，學校將立足學生主體，基于學生生活，進一步打造適合學生個性發展的海洋特色課程，開拓海洋教育面向人人、融創發展的新局面。

（作者單位：山東省青島市城陽區第二實驗中學）

責任編輯：劉潔