全面夯實勞動教育基礎，打造有勞動素養的時代新人

本刊編輯部

今年3月，黨中央、國務院印發了《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，提出要結合各個學段特點開設勞動教育必修課程，全面夯實勞動教育。根據《意見》精神，中小學要明確課外勞動時間，確保學生每周至少接受一課時勞動教育。全國各地中小學通過提高勞動教育重視程度，構建了全社會支持勞動教育的良好氛圍，開啟了基礎教育新篇章。

在全面優化基礎教育體系時，通過夯實勞動教育基礎，凝聚社會共識，完善勞動教育資源，為中小學生參與勞動教育搭建了豐富、完善的實踐平臺。通過引導學生在積極參與家庭勞動中，掌握勞動技巧、增強參與勞動的積極性和主動性，使中小學生形成正確、全面的勞動意識。通過激發學生參與勞動教育的積極性，使學生形成良好的價值觀和勞動品質。全面夯實勞動教育基礎，打造有勞動素養的時代新人將實現：

一是有效調整基礎教育培養目標，全面提高學生的綜合素養，真正優化學生培養體系。傳統基礎教育存在重視知識教育、輕視勞動教育的問題，多數中小學生缺少必要的勞動技巧和知識，影響了學生全面成長。通過夯實勞動教育基礎，培養學生的勞動素養，改善學生對勞動教育的理解與認知，使學生通過參與勞動實踐，實現個人綜合素養的全面提升。

二是有效落實“立德樹人”的育人目標，科學把握育人導向和基礎教育規律，使勞動教育有效融入學生培養的全過程、各環節，引導學生形成正確的價值理念。全面夯實勞動教育基礎，使學生從情感認知、技巧能力和行為習慣等角度認識到參與勞動實踐的積極價值，樹立“尊重勞動”的良好心態，促使學生掌握必要的勞動技巧和生活知識，使勞動教育有效融入學生成長的全過程。

勞動教育是培養學生精神面貌、引導學生價值取向、培養學生掌握勞動技能的重要途徑。將勞動教育與學生培養相結合，能夠讓學生在有效完成學業任務的基礎上，適應生活需要，形成良好的勞動素養，養成積極、負責的心態和勤儉、節約的生活習慣。在全面夯實勞動教育基礎，打造有勞動素養的時代新人時，要堅持做到：

一要積極轉變教育理念，優化勞動教學評價機制。要改變基礎教育理念，調整教學目標導向，將“勞動教育”作為學生全面培養的重要內容，使勞動素養成為培養時代新人的核心要求。要調整教學評價機制，將勞動課程學習、勞動習慣和品質培養，以及參與勞動實踐狀況等一系列內容納入學生評價機制，切實改善學生對勞動教育的認識。要做好監督工作，引導學生積極參與勞動教育。教育部門要充分做好勞動教育督導工作，通過對各學校勞動教育開展狀況進行常態化、智能化監督，規范化實施勞動教育。要挖掘相關學校勞動教育的亮點和智慧做法，通過系統化推廣，引導各中小學有效落實勞動教育的實施細則和實踐要求。

二要積極整合教育資源，構建家校協同的勞動教育體系。要將課堂建設成為勞動教育實踐的主陣地，將家校協同作為勞動教育實踐的突破點，切實保障勞動教育質量。通過完善勞動課堂教育內容，確保中小學生參與勞動教育時長，為學生有效參與勞動教育提供堅實平臺。家長要利用家庭環境，為學生提供生活化的勞動教育資源，鼓勵學生積極參與勞動教育，有效補充校內勞動教育短板。通過行為引導、習慣影響，筑牢學生勞動教育學習載體。

三要完善勞動教育氛圍，構建全社會參與的勞動教育體系。要注重總結勞動教育經驗和經典事跡，通過積極傳播和廣泛推廣，營造良好的勞動教育氛圍。通過發揮勞動模范人物與事跡的精神指引作用，改變學生對勞動教育的理解與認識，形成積極、樂觀的勞動學習導向。要形成全社會廣泛支持勞動教育的良好體系，構建勞動教育“大課堂”。要為學生提供多渠道、多平臺的勞動教育體系，利用社會志愿服務、公益勞動等多種途徑，使中小學生在參與勞動實踐的過程中，形成良好的勞動素養。

（責任編輯? 李 芳）