小學生良好閱讀習慣培養的實踐研究

林仲坤

摘要：小學生自主閱讀是獲取知識的一條重要途徑，學生在早期養成閱讀的良好習慣會受益終生，我們要很好地把握和利用小學這一黃金階段，促進他們健康、全面地發展。

關鍵詞：小學閱讀;閱讀習慣;實踐研究

中圖分類號：G623.2 ? ? 文獻標識碼：B ? ?文章編號：1672-1578（2020）26-0289-01

高爾基的名言生動地說明了書籍在促進人類文明中的作用。愛讀書的人，必然是一個文化素質高的人。一個熱愛閱讀的民族，也必然是一個文化素質高的民族。良好的閱讀習慣不僅是一個人的寶貴財富，也是他終身學習的堅實基礎。如果我們想實現心中的教育理想，讓我們的學生學到真正的知識，我們需要和能夠做的就是幫助學生養成良好的閱讀習慣。如何培養小學生良好的閱讀習慣？我認為我們應該從以下幾個方面著手。

1.家庭學校教育鞏固閱讀習慣

學生良好閱讀習慣的培養和鞏固在學校方面的教育和培養是息息相關的，特別是在家長的充分配合下。因為學生大部分時間在家學習，家庭教育是非常重要的一部分。家長必須掌握好教育孩子的方法和措施，這對學生閱讀習慣的形成和鞏固有著重要的作用。父母應該和孩子一起讀書。在閱讀方面，家長應該為孩子樹立好榜樣。同時，家長應與孩子進行一定程度的讀書競賽，如定期讀書。閱讀一定內容后，可以繼續進行各種小練習鞏固知識，從而養成良好的閱讀習慣。實踐證明，要培養學生良好的閱讀習慣，只有充分合作、共同培養、優勢互補、協調發展、持之以恒，才能達到事半功倍的效果。

2.閱讀指導是培養閱讀習慣的基石

我們經常要求學生讀得好，讀得懂，讀得多，但很少給予指導。學生在閱讀中處于盲從狀態，很難養成良好的閱讀習慣。俗話說，成方圓不可能沒有規矩，所以我們應該推薦適合他們的書，教他們閱讀方法，讓他們成為一個會讀書、會學習的人。我們可以引導他們邊讀邊背，邊讀邊寫，把閱讀和理解結合起來，形成邊讀邊寫、邊思考的習慣。

徐特立說：“不寫字，不讀書。”讀書時，我們應該勤于寫作和思考。我們可以抓住重點，深刻理解。我們也應該做摘錄和筆記，并及時寫下我們的經驗。從本質上講，閱讀的過程實際上是思維的過程。這樣，學生的閱讀積累才會有目的，寫作實踐才會有經驗，思維和感知才會得到提高。例如，在學習《草船借箭》之前，老師讓學生們讀一下《三國演義》。有意識地向學生介紹作家、作品及相關軼事，介紹《三國演義》的形成、對抗和衰落過程，以及曹操、諸葛亮、周瑜等歷史人物的人格特征，激發學生主動閱讀和探索的興趣。在平時的教學中，要注意糾正個別學生的不良閱讀習慣，引導學生積極思考，多問“為什么”或“為何不”的閱讀，培養他們的創造性思維。

3.閱讀興趣是養成閱讀習慣的前提

要使學生養成愛讀書、多讀書的習慣，關鍵是培養學生的閱讀興趣。我們可以結合閱讀課文向學生推薦課外閱讀材料，如寓言故事、賣火柴的小女孩、皇帝的新裝、格林童話等。或向學生介紹古今中外愛讀書的典型事例，啟發學生愛讀書，或開設鑒賞課，介紹著名學者和文章，讓學生領略語言的無窮魅力，或者根據學生的不同愛好，介紹各種閱讀方法，培養學生的閱讀興趣。同時，還可以結合課外活動，經常組織閱讀體驗交流會、故事會、閱讀比賽和“我最喜愛的一本書”等活動。隨著時間的推移，學生愛讀書、多讀書的良好習慣將逐漸養成。

4.發揮激勵性評價的“助推器”作用

人們常說“好孩子是夸成的”，這是有道理的，因為學生的心理意愿是要被別人悅納欣賞的。賞識教育是一種有效的激勵教育形式。如果我們更多地欣賞和鼓勵學生，他們就會點燃自信的力量，在心中有一種積極的情感體驗，就像沐浴在春風中，感到無比的快樂和喜悅，使他們有克服困難的勇氣和追求進步的信念。教師對學生某一個閃光點的欣賞，實際上是對學生的評價和肯定。“羅森塔爾效應”告訴我們真誠的愛和溫暖的期待，可以讓一個人獲得新的生命和力量。教師對學生的欣賞實際上包括對學生的關懷和期望。受到表揚后，他們心中有成就感，所以他們對學習和閱讀有更高的欲望。這樣，更能激發他們在某一方面深入發展，使他們的個性得到發展，潛能得到挖掘，閱讀習慣得以自然形成。

5.搭建一個鼓勵學生積極閱讀的舞臺

例如，一年級第二學期，學生已經認識了近千個生詞，基本掌握了拼音，并在課外閱讀方面做了一些嘗試。他們可以閱讀簡單的課外閱讀材料。教師要趁熱打鐵，為學生搭建一個展示課外閱讀成果的舞臺，鼓勵學生保持閱讀的主動性。比如，我們經常開展故事講座、詩歌朗誦、藝術鑒賞會、課本戲劇表演等活動，并結合家長開放日活動，讓學生體驗閱讀的樂趣，讓家長看到孩子的成長，分享孩子的快樂。促進多方交流、改進和發展。這種活動與評價相結合的方式，能有效的鼓勵學生提高興趣，保持積極性。

總之，閱讀是信息的重要來源。我們生活在社會中，成長在不斷識別各種信息的過程中。要想立足社會，就必須具備一定的閱讀理解能力，這是不可能一蹴而就的。要從小學開始，培養小學生良好的閱讀習慣，使他們在閱讀過程中享受閱讀，熱愛閱讀。

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