淺談興趣對小學體育的重要性

文學文

摘要：興趣是學生學習的最好驅動力，也是學生們能夠主動積極參加學習活動的重要因素。小學生大多比較活潑好動，容易被新鮮事物吸引，如果學校設置的體育課過于死板和乏味，那么學生的注意力就很容易轉移到其他事物上去，這并不利于體育教學的開展。因此，要想進一步提高小學階段的體育教育質量，就一定要注重培養(yǎng)學生對于體育活動的興趣。

關鍵詞：興趣;小學教育;體育

1 注重培養(yǎng)學生體育興趣的原因

1.1能夠更大程度激發(fā)學生的學習興趣

由于中國小學體育的教育模式過于僵化，使得廣大的學生群體對于體育課始終都保持著避之不及的態(tài)度，在課堂上不僅不積極活動，更有甚者還會想各種辦法來逃避訓練。老師們在體育課堂上通常都是采用傳統(tǒng)的方式進行教學：先自己做一遍動作，然后再讓學生們對其進行模仿和練習。這樣的枯燥的教學內(nèi)容和教學模式，會嚴重損害學生們對于體育活動的興趣，甚至還會逐漸導致學生們產(chǎn)生厭倦心理，從而降低整體課堂的教學效率。

所以，要想改變體育課的現(xiàn)狀，就一定要從提升學生的學習興趣人手，采取形式多樣、內(nèi)容豐富的教學手段，讓學生們能夠在更加有趣的活動中逐漸培養(yǎng)起對體育活動的熱情，從而使得他們能夠更加自覺、主動地參與到體育課堂中來，實現(xiàn)教學質量的一步提高。

1.2能夠更加符合小學生的年齡特點和學習特性

小學階段的學生年齡都非常的小，因此都有著極其重的童心和好奇心，注意力也很容易被其他事物分散，所以在課堂上也會經(jīng)常出現(xiàn)走神的問題。并且，由于小學生處于接受教育的起始階段，并沒有完全地建立起自覺學習的意識，所以如果老師們不加以引導，在體育課程的設置上面做一些改動和調(diào)整，那么學生們也很難對死板的體育教學內(nèi)容產(chǎn)生持久的興趣。

因此，要想真正地提升小學體育教學的質量，就一定要注重小學生們玩性大、容易被有趣事物吸引的年齡特點和學習特性，在教學內(nèi)容的安排上進行一定的調(diào)整。摒棄傳統(tǒng)的體育教學方法，把體育活動包裝成一些有趣的游戲展示給學生，讓學生們能夠在興趣的指引下更加自覺地投入到體育鍛煉當中。

1.3能夠進一步提升學生的體育素質

如今的小學校園中，學生們對待體育課的態(tài)度非常的不端正，許多學生都是抱著能逃就逃，能不運動就不運動的心態(tài)。而這也正是當前大部分小學生的體育素質始終不達標的重要原因。因此，要想改變這樣的現(xiàn)狀，老師們就一定要加速體育課堂的改革。只要讓學生們對體育活動產(chǎn)生了足夠的興趣，他們才不會故意去逃避相應的體育鍛煉，在體育課上也會更加積極主動地參與活動。也只有充分培養(yǎng)起學生對于體育活動的興趣，學生們在課堂上才不會出現(xiàn)故意逃避練習、在活動中不認真等問題，從而有效地提升學生學習體育知識的效率，促進學生體育素質的進一步提高。

1.4能夠促進學生的全面發(fā)展

素質教育正在全國范圍內(nèi)推行，如今我們?nèi)ピu價一個學生，不僅要看他的學習能力和學習態(tài)度，還要對學生的綜合素質進行全方面的考察，而體育教育就是其中不可或缺的一項，它對學生的運動能力、團結協(xié)作能力和自身個性的發(fā)展都有著非常重要的作用。所以，如果能夠提升學生參與體育運動的興趣，就能進一步促進學生的體育素質，從而促進學生們綜合素質的全面提高。

因此，在體育課堂中，老師們應該要尊重地學生的興趣愛好，在課堂教學中不斷引入一些更加具有趣味性的體育活動，從而增強學生的參與積極性。像是投擲沙包比賽、“炸碉堡”、拔河比賽、短跑接力這些項目，學生們在這些體育活動中不僅獲得了快樂，同時也達到了運動的效果喲，有益于增強學生的體魄和體育素養(yǎng)。更為重要的是，在這些集體項目當中，學生們能夠學會團結合作，建立起更為完備的團體意識和體育精神。

2 小學體育教學中激發(fā)學生興趣的途徑

2.1打造更加和諧的師生關系，營造輕松愉快的課堂氛圍

體育老師們要盡可能地拉近同學生們的距離，以平等的方式對待學生，從而打造更加和諧的師生關系，讓學生們能夠在課堂上更加的自在和輕松。建立起良好的師生關系不僅有助于課堂活動地更好開展，還有利于老師深入地了解學生們的想法，從而根據(jù)學生的意見對課堂進行相應的調(diào)整，設計出更加適合學生的教學方案。

同時，老師們在課堂上也要以鼓勵教育為主，對學生們的表現(xiàn)進行肯定，從而有利于維護他們的自尊心，增強他們對于體育活動的喜愛程度。尤其是對于那些身體素質較差、表現(xiàn)較為落后的學生，正是因為他們的運動能力比不上其他人，所以教師才更要給予他們更多的理解和支持，給予他們更多信心。當他們完成了一個動作時，老師就應該及時地給予鼓勵和肯定，這樣才能使得學生在精神上得到滿粗，從而更加熱愛體育運動。

2.2實現(xiàn)體育教學和實際生活的結合，激發(fā)學生的學習興趣

在小學的體育課堂之中，老師們還要注重教學和實際生活的有效結合。在體育教學中引入生活元素，不僅能夠讓學生更快地領會老師的意圖，還能增強學生的學習興趣，實現(xiàn)課堂教學效率的進一步提升。如果老師一味地組織跑步、跳繩這些傳統(tǒng)的體育活動項目，學生們必然會因為長期在這種單調(diào)的活動之中感到案范圍，久而久之也就失去了參加體育活動的積極性。所以，為了防止學生在活動當中喪失興趣，就一定要在課堂之上引入多樣的、同學生的學生實際有關聯(lián)的體育活動，讓學生們能夠在豐富的運動當中保持高度的興趣。比如，老師們可以引入學生們在生活中常玩的捉迷藏、老鷹捉小雞等活動，讓學生們能夠在熟悉的氛圍下感受體育課堂的魅力，從而進一步地激發(fā)學生的學習興趣。

3 結語

總而言之，有效地培養(yǎng)學生對于體育學習的興趣，是當前我國小學體育教學的重要目標。只有讓學生們從心里接受體育、熱愛運動，才能夠有效地保障體育教學的正常來戰(zhàn)，保證體育教學的質量和效率都能得到更好地提升。為此，老師要不斷地創(chuàng)新教學形式、引進豐富多樣的教學手段、為學生創(chuàng)造一個生動有趣的課堂環(huán)境。

參考文獻

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