淺談口風琴在學生學唱歌曲中的輔助作用

岳子芯

摘 要：音樂新課程標準中明確提出了要把樂器教學納入到音樂教學中，器樂教學對于培養學生的音樂興趣，提高對音樂的感知具有特別重要的作用。口風琴作為一種樂器在小學音樂教學中具有非常重要的作用。本文注重對口風琴在學生學唱歌的過程中的輔助作用進行了探析，以期能夠為口風琴應用到小學音樂課堂教學中提供一些有價值的借鑒。

關鍵詞：口風琴;小學;音樂教學;唱歌作用

《義務教育音樂課程標準》中明確提出了要把器樂教學納入到小學音樂教學中，鼓勵教師在開展小學音樂課堂教學時要借助一些樂器。口風琴作為一種非常容易便攜的樂器，價格低廉，小巧，是小學音樂課堂開展樂器教育的非常理想的器材。學習和使用口風琴可以讓孩子的身心都能夠得到影響，感受到美的教育。特別是在歌唱教學中，口風琴發揮了巨大的作用，起到了事半功倍的效果。因此，本文對口風琴在學生學唱歌中的作用進行探析。

一、運用口風琴輔助歌唱教學，豐富了歌唱教學的模式

在新課標實施以前，小學音樂歌唱教學中存在的一個問題就是教學形式單一化，歌唱教學顯得非常的鼓噪。教師通常采用的歌曲教學的方法就是教唱的形式，也就是教師先唱，然后學生跟著唱，或者是教師播放音樂，學生聆聽音樂跟著學唱。這種歌曲教學的方式，比較單一，讓學生處于一種被動的被灌輸的狀態，感受不到學習歌曲的快樂。如果把口風琴運用到小學音樂課堂教學中，讓歌曲與口風琴有機的融合到一起，可以大大提高學生學習的興趣。同時，單純的唱歌對于學生來說，可能只是聽覺上的訓練，而加入的口風琴的演奏，則還可以提高學生的眼、腦、手、耳的協調性和靈活性。如在《兩只老虎》這首簡短的歌曲的教學中，如果僅僅讓學生唱歌，則會非常的單調乏味，而如果利用口風琴來加上旋律的話，就會非常的生動活潑。這會引起學生的興趣，大大提高了音樂教學的效果。

二、運用口風琴輔助歌唱教學，讓歌聲更加動聽

在歌唱教學中，由于學生在唱法和技巧上把握不準，很容易會出現了一些問題。這時候運用口風琴可以有效的避免和解決這些問題。比如，在教學生唱快樂的歌這首歌曲時，由于學生對于附點節奏往往把握不好，很容易出現趕拍子的情況。這個時候，教師如果使用口風琴來進行演奏的話，就會很容易解決趕拍子這一情況。學生不僅能夠完整把整首曲子吹奏下來，而且還能夠感受到歌曲所帶來的愉快的節奏，讓歌曲變得更加動聽起來。

三、運用口風琴輔助歌唱教學，激發了學生的音樂熱情

音樂新課程標準中明確提出，興趣是學生學習音樂的基本的動力。因此，在歌唱教學中激發學生對音樂的興趣和熱情是非常重要的。傳統的教唱的歌唱教學模式，難以引起學生濃厚的興趣和熱情。把口風琴運用到歌唱教學中，可以大大激發起學生對唱歌的熱情。如在一些有情境的歌曲教學中，教師可以讓學生邊演奏邊進行表演，這在一定程度上還能夠激發學生的音樂創造力和表現力。

四、借助口風琴開展歌唱教學，有利于樂理的學習

樂理知識是歌唱教學的基礎，也是小學音樂教學的重點和難點。對于學生而言，單純的樂理知識的學習無疑是枯燥乏味的，學生很難對樂理知識產生一定的興趣。在樂理知識的教學中，利用口風琴可以有效的解決這一問題。通過口風琴可以讓學生對樂理知識感興趣，能夠輕松地去學習樂理知識。

一是，在樂理教學中，使用口風琴可以讓其變得輕松。不管是學生學習唱歌，還是學習一定的樂理知識，如果教師只是一味的唱，反復的唱，或者是反復的講解，對于學生來說都是難以接受的。而使用口風琴，則可以讓學生在聆聽樂理知識的過程中，還能夠進行具體的操作，通過邊聽邊操作的方式來理解樂理知識，這樣讓學生更容易理解和接受。比如教師在開展音階練習時，可以可以先讓學生利用口風琴在C大調進行演奏，之后，讓學生利用口風琴在G大調進行演奏，學生通過演奏能感受到第二次演奏的歌曲音調高多了，能明顯感受到隨著音調的移高，歌曲的愉快、喜悅的情緒更加突出。

二是，口風琴讓歌唱教學更加形象化。樂理知識的學習是唱歌的基礎，樂理知識表抽象，對于以形象思維為主的學生來說，理解起來有難度。而如果教師在教學中使用了口風琴的話，可以在講解后讓學生使用口風琴進行表演，這樣就把抽象的知識形象化了，學生接受起來也比較容易。

五、借助口風琴開展歌唱教學，節奏更加優美學生更愿表達

音樂課程標準中明確提出了要提高學生視唱、視奏、識譜的能力。而對于這些內容來說，學生都不是特別的感興趣，甚至有的學生表現出了抵觸的態度。原因在于，有的學生認為自己的嗓音不動聽，不敢去大膽的歌唱，還有的學生自信心不足，不敢獨立的去唱，也有一部分學生天生好動，注意力難以集中，很難去唱一首完整的歌曲。因此，對于不敢表達的學生來說，利用口風琴可以讓這一部分學生更加大膽自信，敢于去歌唱，敢于去表現，能夠積極主動第加入到口風琴的演奏中，大大提高了音樂歌唱教學的效果。

總之，音樂歌唱教學的目標就是培養學生的音樂素養。口風琴在一定程度上符合學生的心理認知程度，是學生喜歡的小樂器，在歌唱教學中借用口風琴，可以讓歌聲更加動聽，讓節奏和更加優美，能夠喚起學生內心共鳴，讓學生更加敢于去表達和歌唱。

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