網絡環境下高校大學生思想政治教育策略研究

羅丹

摘 要：提升國內高校思想政治教育是當今時代中國發展的必要舉措，也是做好高校思想工作的重要基點，同時也是提升我國思想政治理論課程以及思想文化路徑的重要途徑。而對于已經開始進行思政教育優化的高校，總體發展情況也并不理想。面對上述種種情況，需要政府、高校以及學生共同聯動，才能營造出更加優良的思政教育校園和社會氛圍。并且對于如今高校改革體系的不斷深入，思政教育也更應被重視起來，從而達到提升大學生綜合素質、構筑大學生和諧人格的目標。

關鍵詞：新時代背景;高職大學生;思想政治教育

習總書記在全國高校思想政治工作會議上強調：“高校思想政治工作關系高校培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題。隨著經濟社會的持續發展，社會環境發生著一系列變化，如何提升大學生思想政治素質、堅定政治立場、增強政治敏感程度、培養政治寬廣視野是高校思想政治教育工作者亟須思考的問題。青年大學生只有堅持正確思想政治觀念，走正確思想政治道路，才能成為又紅又專、德才兼備、全面發展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。

一、新形勢下大學生思想現狀分析

大學生的主體主要是“95后”和“00后”，大學生群體是一個特殊的群體，他們正處在學生向社會過渡的階段，本身是學生但又與社會有著密切的聯系。深刻了解當代大學生的思想現狀，有助于各高校的思政工作者摸清局勢，進一步做好大學生思想政治工作。根據調查研究及大數據分析，當前大學生的思想政治特點主要可以概括為以下三個方面：

（一）以自我為中心，社會責任意識較弱

當代大學生主體是“95后”和“00后”，他們中大部分為獨生子女，從小就獨得父母及其他長輩的寵愛，在這種環境下成長起來，他們中絕大部分會以自我為中心，他們更傾向于對自己或者對自身發展有利的方面。

（二）沉溺于虛擬世界，人際交流變少

“00后”中大部分從小就接觸電子產品，步入大學的他們更獨立，更自由，更容易沉溺于互聯網的虛擬世界中。微信、微博等聊天軟件的普及，雖然使人們的交流更為便捷，但它是把雙刃劍，更有甚者，即使自己要聯系的人就在旁邊，也要拿起手機，進行網絡溝通，長此以往，學生們的面對面交流溝通能力可想而知。

二、高校大學生思想政治教育工作存在問題分析

（一）思想政治教育工作主體匱乏

目前，我國高校思想政治教育工作主體主要包括馬克思主義學院的教師以及專職輔導員群體，他們長期以來站在思想政治教育一線，開展高校大學生思想政治教育工作，教學方式傳統，缺乏思政教育創新性。高校思想政治教育缺少其他教育工作主體介入，工作主體匱乏，無法形成對高校思想政治教育工作者教育方式及教育效果的補充，因此會降低受教育者學習的有效性。

（二）新媒體擬態環境導致受眾的行為異化

“現實環境不依賴于擬態環境而存在，但現實環境的發展變化會在一定程度甚至很大程度上受到擬態環境的反作用。”當新媒體擬態環境與真實世界偏差過大時，新媒體擬態環境中的虛假信息反而會誤導大學生對公眾事件、新聞報道的認知，導致大學生產生片面的認知。物質決定意識，意識反作用于物質。當大學生在新媒體擬態環境中形成錯誤的思想時，這些錯誤的思想又會反過來影響其行為，即大學生行為的異化。

（三）思想政治教育內容間斷化

各高校開展的思想政治理論課因為教學課時有限，教師在上課過程中只能講解重點內容，而對于一些學習內容會有所簡化或者跳過，學生在學習時可能會對銜接不連貫的地方有所疑惑。此外，高校舉辦不定期講座，講座主辦者事先很少和授課教師進行溝通，沒有形成從“聽懂-理解-應用”的學習鏈。久而久之，學生對思想政治知識的理解呈現間斷化、碎片化趨勢。

三、網絡環境下思想政治教育開展的措施

（一）重塑思想政治教育理念

過去傳統教學對于社會價值的道德理念和個人價值的個人主義理念的過度強調已經不適用于當今社會，故而新的思想政治教育理念的出現是一種必然趨勢，將社會價值和個人價值相結合才能在根本上對學生的思想觀念產生重要影響，同時讓學生對于思想政治教育產生一個新的認識。

（二）重塑思想政治教育工作內容

大學生作為社會的生力軍，在思想和行為上應當對社會有著清醒的認識。因此對于大學生人格的教育以及完整世界觀和價值觀引導就尤為重要，通過思想政治教育使的大學生對于善惡有著準確認識。同時做到自我反省和自我評價能夠彌補自己的不足。

（三）加強大學生媒介素養的培育

高校應加強大學生媒介素養的培育，培養大學生對于新媒體信息的辨別力和鑒賞力，培養大學生的理性批判思維。了解虛擬世界和現實世界的偏差，學會多渠道搜集信息、多角度看待問題，理性思考，不做“單向度的人”，而是擁有超高媒介素養的新時代新人。

在新時代，高校思想政治工作者應緊跟時代步伐，提升創新性思維，了解新時代大學生的學習與思考方式，努力解決高校思想政治教育中存在的各種問題，提高思想政治教育的有效性，幫助當代高校大學生樹立正確政治信仰、堅定正確思想意識、走正確的政治道路，使之成為適應社會、適應時代的高素質綜合人才。

參考文獻：

[1]李巖，曾維倫，何海濤.新媒體環境下的大學生思想政治教育新載體探析[J].重慶郵電大學學報：社會科學版，2014（5）：21-26.

[2]李有林.高校共青團內化社會主義核心價值觀路徑探究[J].牡丹江教育學院學報，2017（6）.