嵌入研究生學位論文研究過程的數據素養教育研究

吳成 干冬力

摘要：在數據密集型科研范式的背景下，數據素養對研究生科研創新能力影響顯著。為提高研究生學位論文質量，有必要在研究生開題、文獻綜述、數據獲取利用、論文撰寫及答辯等環節嵌入數據素養教育。以浙江財經大學為例，通過分析數據素養教育在研究生學位論文撰寫過程中的作用機制，并針對存在的問題，提出了將數據素養教育嵌入研究生學位論文研究過程的相應策略。

關鍵詞：研究生;學位論文;數據素養教育

中圖分類號：G203 ? 文獻標識碼：A

DOI： 10.13897/j.cnki.hbkjty.2020.0072

2018年，國務院辦公廳印發了《科學數據管理辦法》[1]，其中對科研工作者在數據獲取、管理、加工生產、共享和數據規范等方面提出了嚴格要求。研究生作為高校科研創新的主力軍之一，其教育目的是培養具有科研創新能力的高層次人才，而學位論文則是研究生科研創新能力的集中體現，且直接影響到研究生能否順利獲取學位證書，其重要性不言而喻。有研究表明[2]數據素養對科研績效有顯著影響，而科學研究與定量分析密切相關，定量分析需要用數據“說話”，所以，在研究生學位論文創作過程中嵌入科研數據素養教育對提高學位論文質量具有積極的作用。

1 國內外研究現狀

數據素養是信息素養的延伸和擴展，數據素養教育是以數據思想、數據理論知識、數據實踐能力為主要內容的教育教學活動，是一個涉及學科廣泛、受眾主體多元化且內容全面的教育體系[3]。目前，隨著國內外學者對數據素養及研究生數據素養教育探討的不斷深入，相關研究現狀主要集中在以下幾個方面：

國內研究：（1）研究生數據素養教育的迫切性。如雷擎[4]通過對年度、級別、學科、軟件等維度的評估，發現我國經濟管理類研究生科學數據素養教育與現階段經濟學、管理學研究的需求相比差距較大，并建議加強我國經濟管理類研究生的科學數據素養培養機制和課程體系建設。（2）研究生數據素養與科研創新能力的關系。如吳成[5]通過構建數據素養對研究生科研創新能力的影響模型，發現研究生數據素養教育正向顯著影響其論文質量。（3）研究生數據素養教育體系。如張群[6]歸納研究生科學數據素養教育的特性，并基于科學數據生命周期全過程的教育模式構建完善的科學數據素養教育創新體系。

國外研究：（1）理論層面：如Carlson[7]認為，需要將數據素養教育整合至具體的學科文化和嵌入實驗室實踐的全過程，使科研人員認識到數據管理是科研流程中的正式環節。（2）實踐層面：俄亥俄大學工程與計算機科學學院[8]在計算機專業研究生的學位課程中嵌入文獻綜述訓練的內容，瓦爾多斯塔州立大學[9]在圖書情報學碩士遠程學習項目的研究方法課程中增加仿照摘要樣例寫作的內容，均取得良好效果。

數據素養對研究生學位論文的撰寫影響較大。從目前國內外研究來看，論述以數據素養教育提升研究生學位論文質量的文獻并不多，國內主要是從信息素養教育的角度進行說理性分析[10]，而國外則更多的是從實踐層面探討如何通過信息素養教育幫助研究生進行學位論文撰寫[11]。葉善文[12]指出：我國碩士生學位論文普遍存在著在文獻綜述方面分析不充分，研究方法不夠科學嚴謹，數據來源不明，缺少創新性等問題，該現狀在一定程度上也反映出研究生信息素養與數據素養教育的缺失或不受重視。總之，研究生數據素養直接影響其學位論文質量，而我國研究生數據素養水平參差不齊，因此有必要在研究生學位論文撰寫過程中嵌入數據素養教育以提升研究生學位論文質量。

2 浙江財經大學研究生數據素養教育現狀調查

以浙江財經大學為例，通過調查近五年研究生學位論文發現：隨機抽取的100篇學位論文中，有94篇學位論文采用了定量分析等數理統計方法，僅有6篇外國語或法學專業學位論文以定性分析法為主，由此可知以“數據”為核心的科研范式是財經專業研究生進行學位論文研究的關鍵。

定量分析法是科研常用的分析方法，2018年7月，課題組以網絡問卷的方式對浙江財經大學研究生進行調查，問卷以五級量表的形式設計，從研究生撰寫學位論文過程中的數據思想、數據能力和數據規范三個方面展開調查，目的是調查研究生在學位論文撰寫過程中遇到的瓶頸或普遍存在的問題，總結研究生數據素養現狀及對數據素養教育的需求，為嵌入研究生學位論文進行數據素養教育提供依據。

通過對浙江財經大學研究生的數據素養現狀調查發現：首先，研究生的數據能力比較弱，尤其是對專業數據庫的認知與應用以及在數據分析方法的應用方面存在不足。其次，數據思想有待提高，尤其是數據共享意識不夠強。再次，研究生普遍知曉數據引用規范的重要性，但具體操作細節及標準知曉度卻不高，因此在研究生學位論文撰寫過程中嵌入專業的數據素養教育很有必要。

3 數據素養教育對研究生撰寫學位論文的作用機制

學位論文的質量綜合體現了研究生運用科學理論、方法和技術手段解決實際問題的能力，數據素養貫穿于研究生學位論文的開題、數據獲取與分析利用、論文撰寫與修改、論文答辯的全過程。浙江財經大學研究生院對碩士學位論文數據規范有著嚴格要求。本研究擬將數據素養教育融入研究生學位論文的開題、寫作與答辯三個階段，分析數據素養教育對研究生學位論文質量的作用機制，為下一步提高財經專業研究生科研能力提供幫助。

3.1 開題階段的數據素養教育

開題是進行學位論文研究的第一步。浙江財經大學研究生在開題過程中普遍存在以下幾個方面問題：一是，定題比較單一，除了導師定題外，自己選取研究領域的能力較低;二是，數據獲取渠道單一，學生習慣性從百度等搜索引擎獲取數據資源，對專業數據庫使用率不高;三是，對所需數據信息不夠明確，對數據真偽和有效性缺乏判斷力。

針對研究生在開題過程中存在的一系列問題，首先，浙江財經大學研究生院通過加強實證研究類學位論文的指導，該階段以數據思想教育為主，使學生明確選題及數據獲取的方法，從而找準正確的研究方向;其次，在數據獲取方面，圖書館學科館員針對研究生學位論文選題進行了相應的專業數據庫的推廣，使學生能夠熟練使用數據庫;再次，研究生院通過舉辦專題講座培訓學生甄別科研數據的能力，使學生能及時找準所需的科研數據。

3.2 論文撰寫階段的數據素養教育

論文撰寫是學位論文研究過程中最重要的環節。數據密集型科研離不開定量分析，這要求研究生具備良好的數學功底，而論文研究中的數理統計分析與數學建模多由研究生獨立完成。在該階段，財經類研究生對數理統計知識的需求較為迫切，基于學位論文研究的需求，浙江財經大學研究生院不定期舉辦數據統計類講座為研究生完成學位論文進行輔導。

科研數據分為一手數據與二手數據，數據獲取是科學研究的關鍵。一手數據是研究者通過實驗或實地調查而獲取的數據，二手數據即通過網絡、數據庫、查閱年鑒等方式獲取的數據。在該階段，浙江財經大學圖書館的學科館員積極發揮作用，向學生介紹文獻管理軟件，同時指導學生運用數據管理軟件，提高學位論文研究的質量。在數據處理方面，如數據清洗、異構數據轉換、模型擬合及檢驗，學院與圖書館協同提供了有針對性的數理統計分析講座及相關輔導答疑，幫助學生進行科研數據分析。

3.3 答辯階段的數據素養教育

答辯是研究生學位論文研究的最后階段，是檢驗學位論文質量的重要過程，該階段數據素養教育以數據規范教育為主。首先，數據規范教育貫穿于學位論文研究的全過程，在數理統計分析完成之后，需要對數據模型進行擬合檢驗，指導老師在該階段為學生集中答疑解惑，如學生最后得出的結果是不理想狀態，老師指導學生對數據或模型進行調整，避免學生隨意篡改實驗數據。其次，在數據引用方面重點檢查是否規范標注出處，導師在該階段對學位論文進行全方位把關，查缺補漏進行完善論文，該階段的數據規范教育還可能涉及數據隱私及他人權益保護等，如生物學研究中涉及的相關實驗倫理道德、人文社科研究中被調查者隱私信息的保護等。

4 研究生數據素養教育提升的策略

據筆者前期研究表明：75.27%的人文社科類研究生認為自己處理、分析、利用數據的能力不足[5]。研究生數據素養顯著影響其科研創新能力，本研究根據浙江財經大學研究生學位論文撰寫過程中的實際需求，結合“數據密集型科研范式”的特點，在研究生學位論文撰寫過程中嵌入科研數據素養教育，從導師、圖書館、研究生院與學術委員會的職能出發制定以下提升的策略。

4.1 充分發揮導師的主體教育職能

首先，導師在指導研究生進行學術研究的過程中，應及時與學生分享科研經驗，如學術前沿熱點的追蹤、數據庫的使用等;并為學生推薦個人常用的優質學術資源、數據檢索技巧與策略、數據分析方法以及合理引用數據等注意事項。此外，鼓勵學生用數據事實說話，引導學生從多種角度審視問題、思考問題以促進數據分析能力的提高。

在數據應用方面，一方面，導師鼓勵學生學習數理統計分析方法，運用高質量數據進行定量分析，注重學生學術數據搜集與處理能力的培養，為學位論文研究做好準備;另一方面，導師自身需定期參與數據素養培訓以提升數據素養，樹立堅守學術道德的榜樣，堅持實事求是的原則，杜絕抄襲或隨意篡改數據，并結合有代表性的案例告誡學生學術不端行為的后果。

4.2 充分發揮圖書館的科研服務職能

高校圖書館章程明確指出：“高校圖書館是為人才培養和科學研究服務的學術性機構”。圖書館擔負著學術傳承和信息素養教育的使命，數據素養教育是高校圖書館信息素養服務職能的延伸[13]。據文獻研究[14]，國外多數高校圖書館非常重視學生的數據素養教育，并通過多種形式，如專題討論、網絡課程、開設選修課等方式開展數據素養教育。近年來，浙江財經大學圖書館也逐漸意識到數據素養教育的重要性，在硬件與軟件方面加大對數據素養教育的投入，雖然圖書館已零散地展開數據素養教育，但缺乏有系統、有針對性的數據素養教育。

圖書館是學術信息服務中心，負責提供相應的紙質與數字資源，這些資源是研究生進行學術研究的基礎。調查顯示：浙江財經大學研究生對圖書館的數字資源熟知程度并不高，對數據庫的檢索并未達到熟練程度，目前只為法學專業研究生開設了文獻信息檢索課程，其他研究生利用數據資源能力基本靠自學完成。所以，圖書館在履行科研服務職能時，應將數據素養教育嵌入到研究生學位論文創作的每個階段。一方面，基于研究生學位論文撰寫的需要提供數據檢索技能培訓講座與數字資源的推廣服務，讓研究生學會熟練使用數據庫;另一方面，數據素養教育內容與專業素養教育緊密結合，使數據素養教育具有專業特色，并符合研究生的科研需求。

4.3 充分發揮研究生院與學術委員會的監督教育職能

開題階段，浙江財經大學研究生院集中組織了學生進行數據規范教育，以學術不端的案例警示學生合理規范運用數據;指導學生運用數理統計分析方法，結合專業學科知識，進行數據思想教育。論文創作階段，學院加強對論文的中期檢查，規范學生科研流程，并協同圖書館等部門，基于學生對數據的需求有針對性地進行數據素養輔導與培訓。在答辯階段，培養學院與研究生院加大了對學位論文的檢查力度，嚴格規范數據引用，避免數據造假。此外，浙江財經大學學術委員會充分準備預答辯，了解學生真實的數據來源與分析過程，必要時檢查數據運算過程，避免學術不端現象。根據學生的不同需求，采取線上與線下相結合的方式進行，線上包括微信推送、在線答疑等，線下教育方式包括開展培訓講座等。

5 結語

數據素養是研究生參與科學研究的基本能力，將科研數據素養教育貫穿于學位論文研究的全過程，有針對性地提高研究生的科研數據素養，對提高研究生培養質量有著深遠影響。本研究基于數據素養對研究生學位論文質量的作用機制，提出了以“數據素養教育”提高“學位論文質量”的方法策略，導師在研究生學位論文創作過程中應加強數據思想教育，整體把握科研流程的數據活動。圖書館應為研究生提供專業的數據資源與數據檢索培訓，能真正地幫助研究生解決數據獲取的難題。同時，學院應加強對研究生數據處理分析能力的指導，以提升研究生數據分析利用的能力。最后，研究生院與學術委員會應加強數據規范教育，定期對研究生學位論文進行檢查與學術不端警示教育，以保障學位論文質量。

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作者簡介：吳成（1992-），男，浙江財經大學圖書館館員。研究方向：信息素養教育與信息資源管理。

干冬力（1981-），女，浙江財經大學圖書館副館長。研究方向：信息素養教育與信息資源管理。

（收稿日期：2019-11-04 責任編輯：張曉霞）

Abstract：In the context of the data-intensive research paradigm， data literacy has a significant impact on research innovation ability of postgraduates. In order to improve the quality of postgraduate dissertation， it is necessary to embed data literacy education in the links of dissertation proposal，literature review ， data acquisition and utilization， thesis writing and defense. Taking Zhejiang University of Finance and Economics as an Example， through analyzing the function mechanism of data literacy education in the process of postgraduate dissertation writing， aiming at the existing problems， this paper proposes the corresponding strategies of embedding data literacy education into the research process of postgraduate dissertation.

Keywords：Postgraduates; Dissertation; Data Literacy Education