淺談德魯克管理思想在學校管理中的應用

姜莎莎

江蘇財會職業學院，江蘇 連云港 222000

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淺談德魯克管理思想在學校管理中的應用

姜莎莎

江蘇財會職業學院，江蘇 連云港 222000

德魯克作為“一個走在信息時代前面的人”，被世人尊稱為“現代管理學之父”、“大師中的大師”?！兜卖斂斯芾硭枷刖芬粫浻诘卖斂藰I已出版的10本經典著作，集德魯克畢生著作的精華于一身，濃縮了德魯克幾十年來關于管理、個人和社會的思考。本文從西方管理學大師彼得·德魯克管理思想的觀點出發，對學校管理中的應用進行了思考。

德魯克；管理；學校管理

彼得·德魯克，現代管理學之父，其著作影響了數代追求創新以及最佳管理實踐的學者和企業家們，各類商業管理課程也都深受彼得·德魯克思想的影響?！兜卖斂斯芾硭枷刖肥菍Φ卖斂斯芾碜髌返囊粋€總結，也是管理學連貫的并且易懂的入門介紹。結合德魯克管理思想對學校管理有以下兩點思考。

德魯克的管理思維一：學校是社會的重要器官，而不是單獨存在的生物的個體，目的不是自己的生存，而是滿足社會、或個人的特別需求而存在。以上可以理解為：不能只滿足于學校的存在，學校的存在不是為學校教職工提供一份體面有地位亦或養家糊口的工作，而是為社會、家庭和個人帶來價值，滿足他們的本質需要?，F代技術培訓把個體知識拓展為所有受眾的管理及專業技能，把思想理念轉化為現實的生產力，從而推動現代社會迅速發展。日韓在美歐以后成功的把管理和本國文化相結合，同時進行更徹底的教育培訓，從而取得矚目的經濟成就。中國的未來發展也需要從人口紅利向知識紅利轉變。職業技術培訓是其中重要的組成，社會需要大學、職業學校提供高質量的知識技術傳遞。我們學校要在這個過程中能夠做到更好、更有效，才能實現與生俱來的使命。家庭是社會的組成基本單位，現在家庭的普遍競爭形式已從農耕時代的體力、族系協作轉化為知識、技能的競爭。未來，家庭子女的知識、技能、素質及思想基本決定家庭前途。因此，家庭內在需要是在現有條件下獲得最好的教育資源，而不是暫時讓子女逃避社會而尋找一個世外桃源的權益之計。作為個人，以個人素質和知識為基礎，去獲得尊重、自我實現、自我超越是人性本源需求。雖然，現在我校學生受年齡、環境影響，對此認識普遍不足，但在他們成年經歷生活之后，社會遲早會讓他們感受到。學校作為承載現實及未來重托的專業機構，必須滿足外部需求，才能得以生存和發展。學校及她的職員才能被社會認可和尊敬。

德魯克的管理思維二：從管理維度上看，學校有三個重要任務，1、設定學校的特定目標和使命。每個組織都有責任堅定不移地樹立共同目標和統一的價值觀，并把目標和價值觀深植于每位員工思想，進而轉化為實現目標和使命的內在動力。學校的定位是職業學校，也就是傳授未來10年內學生走上社會用得上的知識，要求操作性要強于理論性，因此，在教學形式上應該以非純理論的技能為主，通過外聘在用人單位有經驗的管理技術人員進行各種用人業務實景模擬，通過業務實訓滿足用人單位召之即來，來之能戰，戰之能勝的要求。2、確保工作富有效率，并且使職員有所成就、完成知識高質量的完整轉移。許多有才華的人一生碌碌無為，通常是因為他們把才華本身看作是一種結果，才華應用于實踐之中。學校的教職工基本都是知識工作者，管理中無法對知識工作者進行嚴密和細致的督導，只能協助他們。而知識工作者本人必須自己管理自己，自覺地完成任務，自覺地做出貢獻，自覺的追求工作成效和自身發展。學校人才得以開發，人力資源智慧的積累才能展現出學校的軟實力。3、管理組織機構產生的社會影響和應承擔的社會責任。前學校學生年齡段還屬于成長期，價值觀還沒有完全形成，可塑性很強。學校承擔社會責任進而產生社會影響的重要方式是引導學生形成具有正能量的正面價值觀，這也是負責任教師的天職。軍隊對觀念、習慣的改變是卓有成效的組織，她的組織行為可以為我借鑒，也就是等級森嚴的以紀律和命令為中心的嚴格管理。同時在學生思想品德理論教育的基礎上，建立各種社會公益活動小組，通過公益活動把當代獨生子女居多的學生們整體呈現的以自我為中心的享樂、懶惰、不協作趨向，馴化為以社會性為中心的具備德、勤、能的協作團體，這不止能惠及社會，更有利于我們的畢業生在社會中被認可，能立得住、站得穩、升得高、行得遠。良好的用人感受會給學校帶來口碑，口碑累積為聲譽，聲譽帶來好的生源，好的生源是更好畢業生的基礎，這是學校良性發展的循環。

當然，所有目標和成就都不可能是一蹴而就的，正確的方向、不懈的堅持和激情的付出是達成目標的唯一途徑，也是學校管理的靈魂所在。

[1][美]德魯克.德魯克管理思想精要[M].李維安，王世權，劉金巖，譯.北京：機械工業出版社，2009.

[2][美]德魯克.管理——任務、責任、實踐[M].孫耀君，譯.中國社會科學出版社，1987.

[3][美]德魯克.公共服務機構的管理[J].美國：公共利益雜志，1978.

C93；G

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