利用網(wǎng)絡(luò)程序建設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)平臺(tái)

董靜

摘要：為了孩子的健康成長(zhǎng)，父母教育、父母學(xué)習(xí)很重要。實(shí)際情況，家長(zhǎng)學(xué)校尤其是農(nóng)村家長(zhǎng)學(xué)校難當(dāng)重任。依托網(wǎng)絡(luò)，建立網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校平臺(tái)，用讀書(shū)營(yíng)的方式運(yùn)作平臺(tái)，是一個(gè)造福家長(zhǎng)，打牢我國(guó)家庭教育基礎(chǔ)的好方法。

關(guān)鍵詞：合格的父母;網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校平臺(tái)

一、不做“有毒”的父母

21世紀(jì)幾乎每份工作都需要先學(xué)習(xí)、培訓(xùn)再上崗，但是，為人父母卻是唯一一個(gè)不用培訓(xùn)就能上崗的職業(yè)。實(shí)際上“家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育、父母學(xué)習(xí)。”^[1]為了讓孩子——家庭的希望，祖國(guó)的未來(lái)，健康成長(zhǎng)在起跑線上，從新婚的那一天就應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)如何為人父母。“無(wú)能的人不能培養(yǎng)出有才華的人，名師出高徒，家長(zhǎng)要不斷提高充實(shí)自己，只有學(xué)而不厭才能誨人不倦。”^[2]世界上沒(méi)有完美的父母，但我們可以至少要做合格的父母，為孩子經(jīng)營(yíng)健康幸福的原生家庭。

二、難當(dāng)重任的農(nóng)村家長(zhǎng)學(xué)校

家庭教育的重要性作為老師也看得十分清楚，張曉春老師《做一個(gè)專業(yè)的班主任》就提到了班主任的六種角色要求，其中一條就是家庭教育的指導(dǎo)者。家庭教育的指導(dǎo)者這個(gè)身份，老師們平時(shí)聯(lián)系學(xué)困生家長(zhǎng)談話和家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候都有所體現(xiàn)，學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校也會(huì)負(fù)責(zé)一部分。但是，農(nóng)村小學(xué)要嚴(yán)格執(zhí)行市級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)就比較困難。自2018年底督導(dǎo)檢查，家庭教育部分的家長(zhǎng)學(xué)校檔案，就要求有四次八課的學(xué)習(xí)資料。但是除去家長(zhǎng)會(huì)還要求多次的集中學(xué)習(xí)，對(duì)農(nóng)村小學(xué)的部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是比較困難的。“留守兒童大量出現(xiàn);忙于掙錢(qián)，忽視了對(duì)孩子的教育與和管理;隔代教育比較嚴(yán)重;家長(zhǎng)在教育孩子上有錯(cuò)誤的觀念。”此外農(nóng)村學(xué)校也沒(méi)有足夠大的室內(nèi)場(chǎng)地進(jìn)行集中培訓(xùn)。繁重的教學(xué)任務(wù)下，學(xué)校很難有專業(yè)的師資來(lái)進(jìn)行家庭教育培訓(xùn)。很多農(nóng)村學(xué)校的家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)依托了班級(jí)微信群，布置家長(zhǎng)閱讀并摘抄各學(xué)段要求的學(xué)習(xí)資料。作用肯定是有的，但家教方法居多，缺少科學(xué)系統(tǒng)的教育理念學(xué)習(xí)。驟雨一陣，難以細(xì)水長(zhǎng)流深入人心。怎樣讓做父母的也贏在起跑線上，自主、系統(tǒng)、方便地學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家教理念？依托網(wǎng)絡(luò)，建立網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校平臺(tái)，是一個(gè)造福家長(zhǎng)，打牢我國(guó)家庭教育基礎(chǔ)的好方法。

三、網(wǎng)上家長(zhǎng)書(shū)院

孔子曰;“生而知之者上也，學(xué)而知之者次也;困而學(xué)之又其次也。困而不學(xué)，民斯為下矣。”在育兒和教育問(wèn)題上，很多家長(zhǎng)是困而學(xué)之。紙質(zhì)書(shū)好買(mǎi)，但完整讀完并理解實(shí)踐就難了，真正重視并堅(jiān)持學(xué)習(xí)家教知識(shí)就更難了。怎樣打敗電視劇、視頻、游戲的誘惑？“一個(gè)人可以走得很快，但一群人能走得很遠(yuǎn)”，家長(zhǎng)學(xué)校可以參照學(xué)生安全教育平臺(tái)的方式，取長(zhǎng)補(bǔ)短，改造成適合家長(zhǎng)的網(wǎng)上書(shū)院。學(xué)生安全教育平臺(tái)的課程以視頻學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)獨(dú)立的安全知識(shí)很方便。但系統(tǒng)的家庭教育用這種方式，學(xué)習(xí)用的視頻必定制作不易，學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。并且由班主任管理的話，命令下達(dá)式的管理方式反而讓一些家長(zhǎng)有拖延和逆反心理，學(xué)習(xí)效果難以保證。所以家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)可以參考網(wǎng)上書(shū)院，用一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)的共讀理念，用讀書(shū)營(yíng)模式組織家長(zhǎng)自主讀書(shū)學(xué)習(xí)。

1.讀書(shū)營(yíng)組織方式

（1）以孩子年齡為標(biāo)準(zhǔn)分期，學(xué)習(xí)內(nèi)容以在線閱讀文字資料為主，輔助同步音頻資料。考慮到家長(zhǎng)接受程度不一，讀書(shū)習(xí)慣不同，學(xué)習(xí)資料可以分為完整版電子書(shū)和壓縮改寫(xiě)版兩個(gè)學(xué)習(xí)入口，自主選用。

（2）周一到周五圍繞精心選擇的課題學(xué)習(xí)，周六利用思維導(dǎo)圖或重點(diǎn)筆記復(fù)習(xí)，每本書(shū)學(xué)習(xí)完后測(cè)試（百分制，20道選擇、判斷題即可）。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的多少和難度規(guī)定每本書(shū)的學(xué)習(xí)時(shí)間。一個(gè)月讀一本書(shū)就可以學(xué)得比較透徹。

（3）督促學(xué)習(xí)方面，讀書(shū)營(yíng)以班級(jí)為單位另外建立家長(zhǎng)學(xué)習(xí)微信群，進(jìn)行每日打卡制度，由學(xué)習(xí)積極、自律的家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)群擔(dān)任班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員。

2.學(xué)習(xí)內(nèi)容

（1）備孕及嬰幼兒階段：做父母最先的學(xué)習(xí)應(yīng)該從優(yōu)生優(yōu)育知識(shí)開(kāi)始，推薦《美國(guó)兒科學(xué)會(huì)育兒百科》《西爾斯親密育兒百科》，日本的松田道雄的《育兒百科》《懷孕可以很簡(jiǎn)單》，崔玉濤《寶貝健康公開(kāi)課》等紙質(zhì)書(shū)，簡(jiǎn)單易學(xué)。

（2）幼兒階段3—6歲幼兒家長(zhǎng)就可以投入集體的懷抱，系統(tǒng)學(xué)習(xí)育兒關(guān)鍵點(diǎn)，如身體健康，情緒管理，規(guī)則意識(shí)，社交能力，自信教育，安全教育，隔代撫養(yǎng)，幼小銜接。選取合適的書(shū)目，結(jié)合生動(dòng)的教學(xué)實(shí)景案例分析，打造一套針對(duì)性強(qiáng)的教育方法。

推薦書(shū)單：《西爾斯親密育兒百科》《海蒂育兒大百科》《嬰幼兒睡眠圣經(jīng)》《實(shí)用程序育兒法》《崔玉濤圖解家庭育兒》《捕捉兒童敏感期》《好媽媽勝過(guò)好老師》《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng) 如何聽(tīng)孩子才會(huì)說(shuō)》《這樣跟孩子定規(guī)矩，孩子最不會(huì)抵觸》《優(yōu)質(zhì)父母教養(yǎng)實(shí)踐指南》《蒙臺(tái)梭利育兒手冊(cè)》。

（3）小學(xué)階段推薦書(shū)目

《最美的教育最簡(jiǎn)單》《幸福的婚姻》《親密關(guān)系》《愛(ài)的五種語(yǔ)言》《正面管教》《父母效能訓(xùn)練手冊(cè)》《不吼不叫，如何平靜地讓孩子與父母合作》《父母的語(yǔ)言》《非暴力溝通》《被討厭的勇氣》《少有人走的路》《重新認(rèn)識(shí)你自己》《幸福的方法》《孩子的心理報(bào)告書(shū)》。

以上推薦書(shū)目對(duì)部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)可能稍難理解，內(nèi)容過(guò)多，所以需要專業(yè)人員進(jìn)行壓縮和改寫(xiě)。加上更新內(nèi)容，錄制音頻，考試、打卡制度等操作，這部分會(huì)花費(fèi)較多精力，需要專業(yè)人員操作。

3.鼓勵(lì)方式

家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的成績(jī)，對(duì)班級(jí)群的貢獻(xiàn)多少可以作為評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)，書(shū)香家庭的依據(jù)。以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主，贈(zèng)書(shū)活動(dòng)為輔，將家庭教育的重要性深刻每位家長(zhǎng)的心底。

好父母都是學(xué)出來(lái)的。沒(méi)有天生的成功父母，也沒(méi)有不需要學(xué)習(xí)的父母，每一個(gè)人在做父母之前都要學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)。“我們能改變的只有自己”，“改變自己是神，改變別人是神經(jīng)病”。要想教育出優(yōu)秀的“圓圓”“徐然”，我們先要成為尹建莉、張麗鈞這樣的媽媽。育兒方法好學(xué)，但正確的育兒觀念卻難得。持有終身學(xué)習(xí)，刻意練習(xí)的理念，我們就能在自我成長(zhǎng)和教育孩子的路上披荊斬棘，收獲碩果。

參考文獻(xiàn)

[1]李莉.兒童家庭教育指導(dǎo)[M].北京：中央廣播電視大學(xué)出版社，2011.

[2]石宣.不輸在家庭教育上[M].北京：中國(guó)商業(yè)出版社，2009.