幼兒園呼啦圈活動的有效開展分析

曲麗君

摘要：《幼兒園教育指導綱要》中指出，“幼兒園教師應積極組織并開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力?！被诖耍鄭u市市北中心幼兒園選編了一套“呼啦圈”器械操，本文對呼啦圈有效開展進行分析，希望對幼兒體育活動有所幫助。

關鍵詞：呼啦圈;開展;途徑

“轉呼啦圈”變成操后放松活動的必要練習。一開始，孩子們轉呼啦圈的興趣很高，每天都練習。可經過了很長一段時間，多數孩子們還是轉不起來，興趣也大大降低。到底是什么原因呢？為了幫助幼兒盡快掌握轉呼啦圈的技能，我認真地觀察、反思、領悟，做了以下幾點嘗試。

一、幼兒園呼啦圈活動的開展途徑

1.呼啦圈活動的準備運動

首先，我考慮到的是圈的直徑問題，我想：是不是“呼啦圈”的直徑小，孩子們才轉不起來。于是，我嘗試將六節呼啦圈（孩子們用的是拼接式的呼啦圈）增至七節，加大了呼啦圈的直徑。經過一個時期的練習，發現這種方式基本沒有什么作用。

其次，我開始考慮呼啦圈的重量問題。因為平日孩子們練習時，我也是參與其中的，只是我用的呼啦圈是教師專用的。我發現教師們用的呼啦圈與孩子們的不一樣，我們用的呼啦圈很重，孩子用得圈很輕。于是，我也用孩子的呼啦圈進行了比較嘗試，發現孩子們的呼啦圈確實不容易轉動起來，且堅持的時間也短。由此，又引發我的思考，是否是因為呼啦圈太輕而影響了孩子的轉圈效果呢？于是，我又開始對呼啦圈進行了第二次改裝，這次是將每個呼啦圈里都灌入適量沙豆，增加了呼啦圈整體的重量。這次情況如何呢？剛開始，孩子們很不適應新的呼啦圈，都說呼啦圈太重了，依然轉不起來，但是在堅持了一周后，個別能力較強，身體協調性比較好的幼兒慢慢能轉起來了，而且這個范圍在不斷地擴大，每天我們都在為又有孩子成功的轉動起呼啦圈而歡呼！看來這次我的付出沒有白費，孩子們終于能真正的轉起呼啦圈來了。

在這個階段還出現了一個有趣的現象：部分初步掌握了轉圈方法的幼兒對轉圈產生了濃厚的興趣，抓緊一切時間轉呼啦圈，這部分孩子自由活動時紀律較好，且通過自我努力的練習，轉呼啦圈的能力提高得非?？?。但是另一部分依然沒有找到方法的幼兒對轉呼啦圈仍然提不起興趣，缺乏信心。每到轉呼啦圈的時候，這幾個孩子就只知道拿著圈亂跑亂套，甚至故意給轉呼啦圈的小朋友搗亂，這時的他們雖然也很快樂，但對整個活動的秩序造成了影響，引得專心轉呼啦圈的小朋友頻頻告狀。為了更好地解決這種比較混亂的局面，我又嘗試了以下的方法：

2.小組合作做呼啦圈活動

（1）在全班采取了小組呼啦圈比賽，就是將幼兒分成四人一組，每組進行比賽，轉的多的小朋友獎勵一枚小粘貼，并且進行小粘貼的積累。當積累到一定數量時，就給予相應的獎品以示鼓勵。通過這個活動，達到了以下目的：

首先，讓小朋友之間互相觀摩，激發孩子的信心。幫助還不太會轉呼啦圈的小朋友重新燃起斗志，“別人能轉我也能轉”;

其次，通過觀察別人轉呼啦圈的方法，反思學習，幫助部分能力稍弱幼兒發現正確的方法;

最后，通過小粘貼的積累，幫助幼兒堅持訓練，提高他們的堅持性。

（2）通過很短一段時間的小組比賽，基本達到了每人都能轉呼啦圈，但是部分幼兒轉的還不好，往往只能持續幾下，為了讓幼兒保持好的狀態，我們又開展了班級耐力賽，就是全班幼兒一起轉呼啦圈，選出轉的時間最長的小朋友做耐力王。這個活動很好的引起了幼兒的積極性，這個階段也是孩子們成長的最快的一個階段，除了在幼兒園里進行比賽，我們還將呼啦圈帶進“走進自然”的課堂，廣場上、公園里，到處都有我們小朋友轉呼啦圈的身影，引來周圍大人們和小孩子們羨慕的眼光和表揚，這更是激發了孩子的成功感，我們也及時通過照片記錄了孩子的身影，并通過打印照片發放給孩子表示獎勵。

（3）為了讓孩子們清楚地看到自己的進步，我們還在班上的墻壁上特設了一片小天地，用于記錄孩子們的成績，讓孩子們清楚地看到自己的進步，從而激發孩子刷新自己紀錄的熱情。

通過上述的方法，取得了較明顯的效果，個別能力稍弱的幼兒為了盡快轉好呼啦圈，努力的練習，整個活動的秩序明顯的變好。

在經過這半學期的努力后，現在我班幼兒已經全部會轉呼啦圈了，而且可以轉很長時間不停。幼兒還把轉呼啦圈的熱情帶回了家，領著爸爸媽媽一起轉呼啦圈。有了轉呼啦圈的經驗和能力，幼兒對呼啦圈產生了濃厚的興趣，還自發創編了各種呼啦圈游戲，比如向前向后跳圈，單腿跳圈、花樣滾圈等。現在的呼啦圈已經從簡單的早操工具，變成了孩子們最喜歡的游戲伙伴，充分的調動了孩子的主動性和積極性，起到了鍛煉幼兒身心的雙重目的。

二、幼兒園呼啦圈活動的反思

通過這次轉呼啦圈的活動，我也受益匪淺，獲得了很多感悟。

1.通過此次活動，我更加深刻地領會了《綱要》的精神，“在體育活動中，培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度”。在轉呼啦圈的過程中，既鍛煉了幼兒的點數能力，又磨煉了幼兒的意志，不僅鍛煉了幼兒的身體協調能力，幫助幼兒通過互相觀察相互提高，還很好的幫助幼兒樹立了信心和對戶外活動的興趣。

2.在這段時間里，我還感受到老師有針對性地耐心指導也是相當重要的。通過語言、行動的鼓勵，幫助幼兒樹立信心和堅持。

3.孩子們喜歡體育活動，作為教師要經常組織并開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高孩子的體育技能。

參考文獻

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