《開學第一課》：少年強則國強

文/中國教育報

9月1日，《開學第一課》如約與全國中小學生見面。2020年，我們遭遇史上罕見的新冠肺炎疫情。在全民抗疫的大背景下，這堂《開學第一課》非同尋常、令人難忘！在這堂特殊的“第一課”上，老師、家長能從中獲得哪些教育智慧？一起來看看！

教會孩子熱愛生命、敬畏生命

今年的《開學第一課》上，鐘南山結合個人成長經歷和真實感悟，講述自己在戰火中出生、在父母影響下學醫從醫、在“非典”時挺身而出以及在新冠疫情發生時奔赴武漢一線的故事，激勵年輕一代熱愛生命、敬畏生命。

疫情讓我們每個人都重新認識了生命和健康。

告訴孩子，當你來到這個世界，生命何曾只屬于自己。父母至親、同學摯友、同胞兄弟，都是生命的重要部分。熱愛自己的生命就是把愛給自己和周邊的人。

和孩子一起過好每一天，珍惜身邊人。健康是生命的根基，鍛煉是健康的源泉。教會孩子熱愛生命、加強鍛煉，擁有健康的身體，應該是最重要的人生主題。

告訴孩子強健體魄，才能實現理想，報效祖國

在《開學第一課》現場，年過八十依然身形矯健的鐘南山，向同學們分享了自己的健身之道。他號召大家要從小注意鍛煉，有一個強健的體魄，從而可以更好地實現自己的理想，報效祖國，為社會做出貢獻。

運動對于孩子來說是非常重要的，心理學研究發現，孩子所有的智力發展、心理發展其實都是建立在身體發展的基礎上。

當孩子的運動能力越強，他的智力和心理能力發展往往都不會弱。

無論是在學校還是在家中，培養孩子的運動習慣，擁有強健的體魄、頑強的意志，能讓孩子受益終身。

培養孩子積極樂觀的品質

張定宇，是“人民英雄”國家榮譽稱號獲得者、武漢市金銀潭醫院院長，也是一個漸凍癥患者。從武漢疫情阻擊戰打響的那一刻起，張定宇就拖著蹣跚的腳步，日夜奮戰在一線。

雖然身患漸凍癥，雙腿正漸漸萎縮，但他內心的力量卻不容置疑。“我知道以后自己會是怎樣，所以我反而不害怕它了，我現在要做的事情，就是盡量享受我的生活、享受我的工作，我努力工作就是因為我熱愛生活！”

當談到生命的意義時，身患漸凍癥的張定宇以一種堅強樂觀、不屈不撓的態度說：“生命就是我們要珍惜每一刻、每一分、每一秒?！?/p>

積極樂觀，是一種對待生命的態度，也是一種美好的生活方式。培養孩子積極樂觀的精神，不需要豐厚的物質條件，不需要出色的家庭背景，需要的是家長、老師引導孩子看到事物積極的那一面，轉變看待事物的角度。

請告訴孩子，生活是一面鏡子，你對它笑，它就對你笑；你對它哭，它也對你哭?！拔覀冊囋嚢伞边@五個字簡單而有力量，能鼓勵孩子面對困難不斷嘗試，即使失敗了也沒關系，讓孩子發現更多可能。

孩子健康成長比成績更重要

復旦大學附屬華山醫院感染科主任張文宏醫生總能用通俗易懂的語言為大眾進行防疫知識普及，深受網友歡迎。

在《開學第一課》的課堂上，張文宏用生動可感的語言，結合簡潔直觀的動畫，為全國中小學生送上了既科學又實用的十大“少年兒童衛生健康寶典”：戴口罩是保護自己也是保護他人；洗手要像做作業一樣認真；打噴嚏、咳嗽要用紙巾或胳膊肘擋住嘴；聚餐用公筷，餐具不混用；不摸來路不明的小動物，手臟不要摸自己；早餐要吃好，多吃高蛋白；不過度用眼，眼睛累了多遠眺；堅持鍛煉，保持合理體重；每天睡足一個香甜的好覺；健康成長比成績更重要。

眼下，新冠肺炎疫情尚未徹底結束，提高免疫力、保持好的身體狀態才是一切的本錢，才是學習的根本。從現在開始，幫助孩子養成早睡習慣，做一個不熬夜、擁有健康身心的人。

此外，老師、家長平時要多與孩子進行溝通，在教育孩子的過程中多點愛心，多鼓勵孩子，主動走進他們的世界，給予孩子一個寬松的環境，幫助孩子更健康、更快樂地成長！

培養孩子腳踏實地刻苦鉆研的學習態度

人類和病毒的戰斗史證明，只要我們能夠真正掌握病毒的信息，跟蹤它的傳播足跡，破解它侵害人體的秘密，找到克制病毒的武器，那病毒就不再那么可怕了。這就是科學的力量。

今年抗擊新冠疫情，武漢火神山醫院、雷神山醫院在建設中就利用了北斗精確的測量技術、廣泛的信號覆蓋特性，為醫院的建設贏得了時間，為醫護人員搶救病人贏得了寶貴的時間。

科技水平的發展，可以改善我們的生活，保障我們的生命安全。有北斗這樣的國之重器為我們保駕護航，我們的生活才會如此安心，也正因為科學帶給我們無限可能，未來的生活才會更加多姿多彩。

孩子要胸懷理想，這理想要高、要遠，而指向理想的每一步，是當下我們做的每件小事。是按時作息、是鍛煉身體；是認真聽課、是完成作業；是做好家務、是孝敬父母……

同時，家長可以坦誠地告訴孩子，人類對病毒、對自然的認識還不夠深，很多東西都有待進一步探索。循循善誘，能激發孩子對自然、對科學的好奇心。

“腳踏實地，仰望星空”，把每一件小事做好，提升自己的健康意識，提升公共衛生意識。從自身做起，用科學的力量保護自己，保護他人，才能在以后的人生中搏擊更大的風浪，去無限接近以至于最終達到自己的理想。

團結協作是孩子戰勝困難最有力的武器

除夕之夜抵達武漢的醫療隊、馳援一線的醫護工作者們、堅守在崗位的外賣小哥、深夜唱響國歌的普通市民、一份份送到醫院的外賣、一次次慷慨的獻血、全國人民的守望相助……

逆境面前，我們從來都不是一個人在戰斗。全國人民群眾緊緊地團結在一起，詮釋了何為熱血，何為萬眾一心！

這次疫情，沒有團結協作，湖北獨靠自身醫療系統難以收治如此多患者；沒有團結協作，雷神山醫院、火神山醫院的“奇跡”將是天方夜譚；沒有團結協作，可能導致疫情防控功虧一簣。

如今的社會是一個合作共贏的社會，沒有一個國家會孤立地發展，任何一個成功的人，也都有一支龐大的團隊作為堅強的后盾。

孩子的成長過程也是如此，絕不僅僅是學會更多的知識和技能，還要學會團結協作，借助更多人的力量，解決問題，達到目標。

讓孩子做一個負責任、有擔當的人

在2020年《開學第一課》中，陳薇院士通過“云課堂”的方式給孩子們分享了關于疫苗的誕生故事和知識，并講述了她與團隊在前線和病毒作戰的經歷。

作為此次新型冠狀病毒肺炎疫情中的“逆行者”之一，早在1月26日農歷大年初二，陳薇就已帶領團隊進駐武漢。

陳薇常對戰友說：“在生物防控的戰場上，我們是一線中的一線！”在頻繁接觸高致病性病原微生物的職業危險面前，陳薇從未退縮，始終堅守陣地，毫無怨言地承擔科研工作者的責任。

疫情之下，責任之上，很多人依然默默堅守崗位，他們口中所說的“都是分內事”，其實就是責任，就是擔當。責任就是做分內應該做的事情，是他律，也是自律；擔當是敢于承擔責任，關鍵時刻敢挑擔子，責任面前不回避，不推諉，不退縮。

一個人沒有擔當，就沒有“骨頭”；一個人不懂得承擔責任，就永遠不會長大。

也許，不是每個孩子都有做英雄的機會，但每個孩子都應該且必須做一個負責任、有擔當的人。我們的孩子只有懂得責任與擔當，“大家”與“小家”，才有了希望。

讓孩子學會堅韌、獨立

2020年3月1日的《新聞聯播》播出了這樣一則消息：“在武昌方艙醫院里，有一位患新冠肺炎的高三女孩。在艙內治療的這些日子里，她每天堅持學習，備戰高考，她說她的夢想是當一名老師?！?/p>

女孩名叫付巧，是武漢市第三十九中的一名高三畢業生。臨近高考，這場突如其來的變故改變了付巧原本的學習節奏與生活軌跡，然而她卻并沒有就此泄氣，相反，面對殘酷的疫情，她內心的堅韌感動著每一個人。

孩子不會“一夜長大”，而聰明的家長懂得在孩子成長的過程中，讓孩子在可控的范圍內“試錯”，通過看似簡單的“挫折教育”，逐漸增加孩子的自信心和堅毅力，循序漸進地引導孩子獨立。

成長的道路不可能一帆風順，只有熬過了艱難困苦和坎坷挫折，才能看到最美好的風景。

“少年強，則國強”，面對困難不服輸的青春最美麗，向著夢想高歌前行的堅韌腳步，才最動人。

“刻苦學習知識、堅定理想信念、磨煉堅強意志、鍛煉強健體魄”這堂《開學第一課》帶給我們感動、反思、叩問、希望，同時告訴孩子們當時代召喚，希望他們能挺身而出綻放屬于他們的光芒！