新媒體環境下高校傳媒專業實踐教學體系構建分析

竇小忱

摘要：高校傳媒專業是一門新的學科，包括經濟發展、技術進步等各方面因素都會在很大程度上受到高校傳媒專業發展的影響。當前是新媒體時代，要想讓畢業生較快的適應高校傳媒產業，在完善實踐教學體系的同時將實踐教學質量提升上去。

關鍵詞：新媒體;高校傳媒;實踐教學;體系構建

中圖分類號：G206-4;G642?文獻標識碼：A?文章編號：1672-9129（2020）10-0155-01

當前，教育教學觀念落后，培養體系不具有科學性是傳媒人才職業技能不能滿足新媒體產業發展需求的主要原因。在新媒體環境下對教學做出改革，構建新的實踐教學體系，是一次發展機會，但也是挑戰。作為高校，在進行應用型人才培養改革時，要有準確的切入點，在新媒體環境下構建一套新的實踐教學體系。

1?新媒體環境下高校傳媒專業實踐教學改革的必要性

1.1傳媒人才職業能力較為落后。隨著新媒體時代的到來，對職業能力的理解也在不斷更新。新媒體環境下，對職業能力提出了更多的要求。比如，在內容生產上，對于新媒體，傳播的信息要有獨特的價值，要達到“有種、有趣、有料”，僅僅新穎和有深度是不夠的;在觀眾互動上，對于傳統媒體，與觀眾的互動性不是很強。對于新媒體，則要求對用戶的行為進行理性的分析，在了解用戶需求時可以通過評論、贊美等方式;在策劃運營上，為了提高粉絲數量，新媒體經常會舉辦一些線上線下的活動，并且要求整個策劃體現出創意和趣味。但是從當前來看，高校傳媒專業在培養學生文字采寫、視頻拍攝制作等方面的職業能力時，一般采用課程體系、見習實習的方式，主要還是針對傳統媒體，并沒有做好一些關鍵職業能力的培養。在新媒體時代，傳媒人才職業能力是否能夠滿足發展需求，與當前的教育教學觀念以及培養體系有著很大的關系。

1.2實踐教學觀念滯后于新媒體產業發展需求。在新媒體時代，對傳媒人才的要求也越來越嚴格。創新活力以及對社會人脈資源的整合能力是必須要具備的。對于各種線上線下活動具有策劃能力，以此來吸引粉絲。據筆者了解，在某些高校學生申請創作工作室，將討論功能、制作功能以及發布功能都進行融合，只需要一個場地，在硬件投入上沒有要求。但是沒有得到批準。要想做到開放辦學、創新辦學，就要解放教學思想，對教學觀念不斷進行更新，不斷激發辦學活力。但是當前在許多普通高校里，傳媒專業實踐教學管理理念相比地方高校應用型人才培養要求、行業發展要求都存在很大的差距。對于實踐教學，服務對象多種多樣。像學生、科研、地方以及行業都要進行有效的服務。要想創新管理方式，作為相關管理人員，就要從教學觀念上深刻認識到當前存在的這些問題。

1.3實驗室管理方式改革不適應新媒體產業發展需求。在新媒體環境下，對學生也提出了更高的要求。在新媒體信息的采寫、編輯以及分析等方面都要具備一定的優勢。也增加了對實驗室的要求，包括實驗室的規劃、設備的采購以及相關實驗教學管理機制等等。比如對實驗室進行開放、創建實踐教學網絡平臺、建立各種類型的工作室、開展實踐教學研究等等。在部分高校，高校傳媒專業包括實踐管理理念、實驗室教學水平以及實踐教學水平都不能滿足新媒體產業發展的需求。從整體的角度出發，對教學實踐體系作出改革迫在眉睫。

2?高校傳媒專業構建實踐教學體系的構建策略

2.1實踐教學內容改革。對于高校傳媒專業，需要根據當前的社會發展以及行業發展做出調整。要加強校企合作，和企業一線人員一起，對專業教材的編寫以及實踐教學內容的改革進行深入的研究分析。在高校內部，導論課程的開設也是非常重要的。通過導論課程，可以提高學生參與實踐的能力，并提高對實踐技能的認識。實踐課程體系內容豐富多樣。增設一些與新媒體相關的課程，像策劃運營、文案寫作等等。高校教研室也要積極行動起來，組織開展相關的教學活動和教師研討會，將教學課程設計工作高質量的完成。教師在教學過程中，要結合相關網站，將網站內容和實際教學任務結合在一起，組織學生參加諸如文案策劃、短片剪輯等各項網絡活動以及線下活動，提高學生團隊合作意識，在實踐中將實踐能力提升上去。

2.2實踐教學方式改革。在實際教學過程中，要對創作的指導以及技術的創新引起重視，特別是孵化作品、孵化創業等新型的智能。對新媒體環境下的實踐教學方式進行革新，增加項目制、競賽制等等，多開展一些競賽性的活動。開放實驗室，讓學生積極參與到實驗中去。增加實驗室設備，將學生的工作條件以及創作條件都進行提高。專業技能競賽是一項非常好的活動，學校要做好相應的獎勵機制以及校內外獲獎認證，提高學生申報競賽項目的積極性。

2.3實踐教學資源庫建設。實踐教學資源庫建設之后，就可以實現對包括教學資源、學生作品以及教師作品等進行有效整合，構建屬于自己的人才資源庫。建成資源庫之后有效對接網絡，提高作品交易的便捷化程度。在許多高校，并沒有作品儲存與傳播中心，包括一些優秀的課程和個人創作作品，都不能實現共享化。資源庫建成之后，師生的優秀課程以及相關作品就可以實現共享; 同時，包括專業氛圍以及專業創作水平都會因此提高。

結語：在新媒體環境下，包括傳播媒介和傳播方式都在不斷更新，種類多種多樣，這也對從業者的素質提出了更高的要求。在發展新媒體產業時，完善高校傳媒實踐教學體系是必須要做的。只有通過實踐，才能讓學生掌握實踐技能，提高創造能力，富有創新性，充分展示自己的個性特點。在學生畢業之后，通過自己的努力，在影視傳媒界就能成為一名優秀的工作人員。

參考文獻：

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