論小學綜合實踐活動與家庭教育的融合

朱琳

摘?要：綜合實踐活動是一門集綜合性、實踐性、開放性、自主性于一身的課程，對培養學生實踐、合作、交流、創新等核心能力有積極作用。開放性的綜合實踐活動課程要求學生走出課堂，進入到社會實踐和社會調查活動中，讓學生進行社會體驗，但由于小學生自理能力和自控能力較差，如何提高學生的綜合實踐能力一直是教師研究的重要課題。教學實踐表明，將綜合實踐活動與家庭教育相融合，充分發揮家長資源的輔導和教育作用，可達到良好的教育效果。基于此，本文就對小學綜合實踐活動與家庭教育的融合進行分析，并提出相應的融合策略，希望對小學生的綜合發展有積極作用。

關鍵詞：小學綜合實踐;家庭教育;融合

【中圖分類號】G 785?【文獻標識碼】A?【文章編號】1005-8877（2020）22-0023-01

綜合實踐活動課程是新課程提出的新要求，它既沒有統一的教材，也沒有成型的教學模式，這門課程與學生的實際生活聯系密切，在教育過程中凸顯了開放的理念，對學生實踐操作能力的培養有積極作用。教學實踐發現，這門課程的開展顛覆了原有家庭教育模式，在活動中，學生和家長進行有效對話，讓學生和家長處于平等地位，體現了家長的綜合實踐意識和素養，體現了家長的綜合實踐策劃能力，同時對小學生德智體美勞等方面的綜合發展有著良好的引導作用。基于此，將小學綜合實踐課程與家庭教育相融合具有重要意義。本文中，筆者就從以下幾方面簡要談談如何將綜合實踐與家庭教育相融合，希望為廣大教育者提供參考。

1.家長參與活動，促進情感交流

在素質教育不斷推進的背景下，不僅要求學生掌握知識技能，還要求學生具備較強的綜合實踐能力，以為學生將來更好地適應社會奠定基礎。尤其是小學階段的學生，正處在思想品德和綜合能力發展的重要時期，將綜合實踐活動課程與家庭教育相融合，讓家長參與其中，不僅能為家長與學生的交流提供一個嶄新平臺，還能提升活動效果，培養學生的綜合能力，幫助學生樹立良好的人生觀、價值觀和世界觀，促進家庭教育水平的提升。

例如，我們學校開展了“我愛做飯”的主題實踐活動，讓家長來到學校參與，與學生一起完成，展示親子廚藝;在廚房中，學生在與家長的討論下，一起選擇材料，討論燒制方法、擺盤方式及拍照，最后在家長的指導下，完成作品。在這一過程中，有學生說：“我和爸爸媽媽一起做飯，感覺還不如平時媽媽一個人完成的快，我覺得以后我要多向媽媽學習。”有學生說：“每天能吃到香噴噴的飯，從沒想過原來做飯是一件這么不容易的事情。”有家長說：“在家基本沒讓孩子參與過做飯，通過這次活動，我發現有些事情他做的還挺好。”還有家長說：“這樣的活動對孩子的成長很有幫助，不僅能讓孩子養成做事有條理的習慣，還能增進我們與孩子之間的感情交流。”可以見得，將綜合實踐活動與家庭教育相融合，可有效達到課程教育的目的，而且在家長的參與中，促進了他們之間的情感交流，同時也提升了學生的綜合素養。

2.轉變教育模式，改善教育成果

傳統的家庭教育模式往往是大多數家長獨當一面，家長教育孩子，天經地義，孩子接受教育理所當然，但這樣的教育模式屬于灌輸式教育，家長說什么，孩子就得聽到什么，孩子完全處于被動、消極狀態，這樣不僅束縛了學生的頭腦，還會扼殺學生的創造性和自主性，不利于學生獨立人格的形成。為此，將綜合實踐活動與家庭教育相融合，不僅能幫助家長轉變教育理念，改變教育模式，還能收獲良好的教育效果。

例如，我校組織家長和學生到一所敬老院開展獻愛心的社會實踐活動，在家長的帶領下，孩子們給老人表演文藝節目，撫慰孤寡老人的心;給老人送去生活用品，幫助老人疊衣疊被，這種在學生主動參與的過程中，讓學生主動接受實踐教育，不僅能增長學生的見識，豐富學生的經驗，了解社會現實，還能提高學生的社會適應能力。活動結束后，有學生說：“沒想到孤寡老人生活這么艱苦，衣服都很舊了還在穿，每天他們都很孤單，我們來了給他們帶來了很多快樂。”也有學生說：“我要努力學習，以后多掙錢，要幫助更多需要幫助的老人。”可以看出，這樣教育模式要比傳統的家庭教育模式效果好很多，不需要家長更多的說教，學生就能在潛移默化中產生積極向上的心態。

3.共同體驗過程，增進親子關系

將綜合實踐活動與家庭教育相融合，可促進學生綜合能力和道德品質的提升，與此同時，也能使家長及時分享學生在活動中獲得的成功與喜悅。這樣的實踐活動，對家長和學生來說都是難能可貴的回憶，更是難忘的親情回憶，因為在這樣的過程中，學生能與家長進行有效的對話，促進情感的交流，對增進親子關系有很大幫助。只有親子關系好了，家庭教育效果才會更好，才會促進學生更好的發展與成長。

總而言之，新課程改革提出的綜合實踐活動課程給學校帶來了巨大變化，同時也給家庭教育帶來了一定的啟示。教學實踐發現，綜合實踐活動課程與家庭教育的融合，為家長提供了一個展現自我風采的舞臺，促進親子之間的平等對話，打開了家庭教育的新方式，對培養學生良好的習慣和優秀的思想品質有積極作用，這正革新了家庭教育理念，為學生的健康成長奠定了良好基礎。

參考文獻

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