網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下情報學(xué)與圖書館學(xué)、檔案學(xué)的交叉融合

李基正 王瑤

摘?要：闡述了情報學(xué)與其他學(xué)科的差異以及在多學(xué)科交叉融合中需要堅持的原則和注意的問題，討論了在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下情報學(xué)如何與圖書館學(xué)、檔案學(xué)協(xié)同合作，高效發(fā)揮作用。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;情報學(xué);圖書館學(xué);檔案學(xué);融合

一、情報學(xué)的特點及與其他學(xué)科的差異

“情報學(xué)是一門綜合性學(xué)科，它的發(fā)展整合了自然科學(xué)，技術(shù)科學(xué)，社會科學(xué)的方方面面。”它的這種跨學(xué)科特征決定了它的發(fā)展必須依賴與其他學(xué)科的交叉融合，協(xié)同合作才能發(fā)揮更大的作用。尤其是在信息時代的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，更需要我們在情報學(xué)的研究中利用多學(xué)科交叉的優(yōu)勢攻堅克難。

情報學(xué)作為一門獨立的學(xué)科，具有其獨有的區(qū)別于其他學(xué)科的特點。情報學(xué)在國內(nèi)起步比較晚，所以我們向來重視情報學(xué)方法論的研究，注重在實踐中摸索積累切實可行的方法。注重情報學(xué)基礎(chǔ)理論體系的建立，這是一個理論產(chǎn)生、發(fā)展和走向成熟的基礎(chǔ)。自情報學(xué)作為一門學(xué)科出現(xiàn)在科學(xué)界，就與其他各學(xué)科產(chǎn)生了形形色色的聯(lián)系。由于早期階段的理論不完善，情報學(xué)往往淪為其他學(xué)科的依附，正是科技和其自身理論建設(shè)的發(fā)展成就了它的學(xué)科獨立。即使如此，情報學(xué)的學(xué)科特點決定了它與其他學(xué)科的千絲萬縷聯(lián)系，如圖書館學(xué)、檔案學(xué)、文獻學(xué)、社會傳播學(xué)、信息學(xué)、經(jīng)濟學(xué)，隨著科技的進步和學(xué)科的發(fā)展，這種聯(lián)系面還在不斷擴大。

情報學(xué)的任務(wù)歸根到底就是研究解決信息生產(chǎn)和利用之間的矛盾，所以情報學(xué)在學(xué)科交叉的前提下也有自己的邊界，在任何情況下都要堅持這個邊界，不能為了交叉而交叉，為了融合而融合，形成一些不倫不類的體系。這樣情報學(xué)才具有生命力。

情報學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展中摻雜著多學(xué)科的元素，信息組織的理論基礎(chǔ)也在不斷變化。有人認為，信息組織的理論基礎(chǔ)包括了信息系統(tǒng)理論、編碼理論、邏輯理論、信息論、控制論、協(xié)同論、耗散結(jié)構(gòu)理論以及符號學(xué)、語言學(xué)、邏輯學(xué)等。信息組織使信息有序化和系統(tǒng)化， 把有價值的信息按照一定的編排方式進行存貯。而信息檢索則是為了個人或他人的需要， 去發(fā)現(xiàn)適當?shù)男畔①Y源或信息對象。一般說來， 信息組織和信息檢索是一對互逆過程。

信息檢索的實質(zhì)就是將用戶的提問特征與信息組織諸方法中的標志進行對比， 然后將二者相一致或比較一致的情報取出來， 以滿足用戶的需要。從檢索手段看， 信息檢索可分為手工檢索、機械檢索、計算機檢索和網(wǎng)絡(luò)檢索。隨著用戶需要查找的信息量加大，表達信息的語言種類更多， 信息檢索出現(xiàn)了跨學(xué)科、跨領(lǐng)域趨勢， 時效性要求越來越高， 基于因特網(wǎng)的信息檢索系統(tǒng)成為網(wǎng)絡(luò)檢索階段的代表。總的來說， 在各門相關(guān)學(xué)科的影響下， 信息檢索策略研究不斷取得進展， 除了從用戶角度進行傳統(tǒng)檢索理論中檢索策略的教育， 提高用戶信息檢索能力之外， 現(xiàn)代信息技術(shù)在檢索策略制定中的應(yīng)用研究也正在不斷深入。

二、情報學(xué)與圖書館學(xué)、檔案學(xué)融合的基礎(chǔ)

堅持情報學(xué)的獨立與尊嚴，堅守情報學(xué)的邊界，利用情報學(xué)固有的思維方法進行分析研究，這是情報學(xué)與其他學(xué)科交叉融合的基礎(chǔ)。各個學(xué)科在各自的發(fā)展過程中形成了自己獨特的學(xué)科特點，都有一套自己的研究體系和方法，情報學(xué)也是如此，因此在與其他學(xué)科交叉融合的過程中，要堅持自己的學(xué)科特點，不被同化，保持學(xué)科獨立性。

對情報進行獲取、分析最終是為了使用。所以在情報學(xué)研究中不能舍本逐末，要始終堅持這一目的性，同時我們倡導(dǎo)情報學(xué)與其他學(xué)科的交叉融合也正是為了更好地為這一目的服務(wù)。因此，在融合過程中，我們要注重如何才能更好的發(fā)揮各個學(xué)科各自的優(yōu)勢，形成優(yōu)勢互補，達到整體大于各部分之和的效果。

情報學(xué)的發(fā)展不是獨立的，情報學(xué)與其他關(guān)系密切的學(xué)科的發(fā)展是相輔相成，相互促進的。一個學(xué)科的發(fā)展帶動一系列與之相關(guān)學(xué)科的進步，一個學(xué)科理論的創(chuàng)新勢必導(dǎo)致相關(guān)學(xué)科相關(guān)概念的更新。這種交叉融合不僅體現(xiàn)在結(jié)果上，而是表現(xiàn)在整個學(xué)科體系的方方面面。

怎樣才能做到讓其他學(xué)科東西為我所用呢？對同一個課題，不同學(xué)科往往有各自不同的視角和處理方式，有的情況下，情報學(xué)研究就可以借鑒其他學(xué)科的視角和研究方法，有的情況下不能。我們所要做的就是甄別不同的情況，采取不同的視角和應(yīng)對措施，這樣做往往會有常規(guī)方法下不能達到的收獲，收到意外驚喜。

總之，融合不是目的，在融合中讓自身學(xué)科取得成長，解決實際問題才是我們需要的。在這種融合過程中，情報學(xué)不斷更新理念，改進方法論，為自身進步積極積累。

三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下情報學(xué)如何與圖書館學(xué)、檔案學(xué)交叉融合

網(wǎng)絡(luò)化帶來了情報學(xué)整個思維方式的改變，打破了許多時空的限制，你可能不再需要去圖書館查閱文獻、檔案館瀏覽檔案就可以足不出戶獲取自己想要的信息，你甚至可以使用計算機對所得的信息進行檢索、歸檔、復(fù)制等處理，提高了信息處理的效率，從根本上改變了情報學(xué)的研究模式，沖擊了原有的一整套研究方法。網(wǎng)絡(luò)化帶來了信息的爆炸，數(shù)以億萬計的的信息、數(shù)據(jù)充斥于網(wǎng)絡(luò)，這給信息的篩選歸納帶來了難度。這就要求情報學(xué)的整個系統(tǒng)更開放地接納其他學(xué)科的幫助。

多學(xué)科交叉研究更容易發(fā)現(xiàn)新的領(lǐng)域，激發(fā)更多的創(chuàng)新，從而帶動社會發(fā)展和科技進步。從戰(zhàn)略角度講，需要國家加以重視，統(tǒng)籌管理，加強學(xué)科間溝通、交流以及培養(yǎng)跨學(xué)科的人才。學(xué)科交叉不是多門學(xué)科的簡單拼湊堆積，而是多學(xué)科內(nèi)在邏輯的聯(lián)結(jié)。各學(xué)科保持自己獨立的框架，在此基礎(chǔ)上進行交流、融合，碰撞出知識的火花，在融合中汲取需要的養(yǎng)料以促成自身的成長。這種融合不存在配比問題，在一個問題的探討中，以其他學(xué)科為主，自身為輔也是完全可以的。

情報學(xué)和圖書館學(xué)、檔案學(xué)從誕生以來就有著千絲萬縷的聯(lián)系，人們總是自覺不自覺把它們放在一起談?wù)摚鼈冎g的交流和融合由來已久。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的提高和無紙化辦公的興起，網(wǎng)絡(luò)已成為圖書館、檔案館等日常工作不可或缺的一部分。兩者的交集很大程度上歸結(jié)到參考咨詢服務(wù)。

圖書館館員對讀者在利用文獻和尋求知識、情報方面提供幫助的活動，叫做參考咨詢。它是發(fā)揮圖書情報跨學(xué)科優(yōu)勢，提高文獻資源利用率的重要手段。它以協(xié)助檢索、解答咨詢和專題文獻報道等方式向讀者提供事實、數(shù)據(jù)和文獻線索。在信息時代，提到信息和數(shù)據(jù)，順理成章與互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)系到了一起。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的參考咨詢，打破了時間和空間的界限，只要你有一臺聯(lián)網(wǎng)的終端，就可以方便快捷尋求參考咨詢服務(wù)。圖書館館員可以將各類資源利用計算機進行匯總，按照一定的規(guī)則編集成庫，便于檢索查找，為讀者提供更加便捷的服務(wù)。 檔案館也不得不拋棄基于卡片的信息檢索和手工文件傳遞服務(wù)，跟上時代潮流，采用網(wǎng)絡(luò)文件服務(wù)，滿足新形勢下人們的新需求。新技術(shù)拓展了三門學(xué)科的研究領(lǐng)域，并使它們相互滲透、相互吸收。

新技術(shù)的應(yīng)用必須建立在統(tǒng)一的標準之上，這涉及三者的統(tǒng)一化/標準化，這樣既有利于它們資源共享，也為合作鋪平了道路。總而言之，新技術(shù)促進了三者的交叉融合， 并開拓了共有的嶄新領(lǐng)域。新技術(shù)也帶來新挑戰(zhàn)，需要它們突破自身局限，發(fā)揮跨學(xué)科優(yōu)勢，共同進行改良。在戰(zhàn)勝新挑戰(zhàn)的過程中，會有新技術(shù)的誕生，這必將使三學(xué)科的協(xié)同合作迎來一個新的春天。

四、結(jié)語

新時代的情報學(xué)讓人充滿期待。希望情報學(xué)能如許多情報學(xué)家預(yù)言的那樣，像數(shù)學(xué)一樣成為各門學(xué)科的工具。技術(shù)在發(fā)展，社會在進步，許多技術(shù)在更新?lián)Q代，新的學(xué)科層出不窮，希望新世紀的情報學(xué)能夠與時俱進，不斷汲取新的活力，開拓嶄新的領(lǐng)域。

在未來網(wǎng)絡(luò)時代的學(xué)科體系中，多學(xué)科交叉會成為一個趨勢，希望情報學(xué)能夠吸取圖書館學(xué)、檔案學(xué)等更多學(xué)科的方法和精華，在學(xué)科交叉融合這條路上走得更遠，更堅定。

參考文獻

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