張波
最近擬態章魚八力老師一直在給同學們講海洋歷史課。“古生代的代表動物三葉蟲現在已經滅絕了,中生代的代表動物恐龍也已經從地球上消失了——”八力老師正講得津津有味,小海馬沙奇舉鰭提問:“老師,古生代和中生代的物種還有沒有幸存的?”
八力老師笑了,他沒有馬上回答,而是安排同學們四個一組分頭查找資料。小海馬沙奇、小丑魚多米、蝴蝶魚華美、擬刺尾鯛藍晶一組負責查找古生代幸存下來的物種;小海兔卡卡、官服魚海藍、裸鰓類毛毛、泗水玫瑰達西一組負責查找中生代幸存下來的物種。
很快,兩個小組都有了收獲,蝴蝶魚華美代表第一小組向老師和同學們匯報:“我們查到在古生代泥盆紀,還有兩種和三葉蟲同時代的生物幸存了下來,一種是藍血鱟,一種是矛尾魚。”
小海兔卡卡代表第二小組向老師和同學們匯報:“我們查到在中生代侏羅紀,與恐龍同一時期幸存的生物有瀨尿蝦和沸騰蝦。”
“你們做得很好!”八力老師高興地說,“作為對你們的獎勵,我決定明天的實踐課帶大家去‘考古!去探訪一下你們查到的這幾種海洋生物!”
“太好了!”大家都歡呼起來。
由于這次考古旅行路途遙遠,擬態章魚八力老師和同學們一起做了充分的準備。他們邀請航海家棱皮龜艾特來做他們的旅行向導兼“司機”。八力老師找到一個有透明視窗的耐壓瓶作為這次旅行的“潛水艇”。
第二天,八力老師用繩子把瓶子拴在棱皮龜艾特的身上,打開蓋子和同學們一起鉆進了瓶子,蓋上蓋子,一切準備就緒,“潛水艇”出發了,同學們一路上興奮地嘰嘰喳喳地聊起來。
第一站泥沙海灘。藍血劍俠——鱟就生活在這里。當“潛水艇”露出水面的時候,同學們第一次清楚地看見了海岸上的陸地和山脈。“那里真美,我真想知道生活在那里是什么感覺!”小海馬沙奇說。
“說不定那上面的動物還在羨慕我們呢!”八力老師說。
越來越靠近岸邊了。“看,那就是鱟和她的寶寶們!”八力老師興奮地指著前面,同學們看見一只鱟媽媽正趴在一窩蛋上面。“鱟和我們一樣,也是卵生的。”棱皮龜艾特回過頭對同學們說。“您好!”同學們一齊向鱟媽媽打招呼,可惜隔著視窗,不知道鱟有沒有聽清,她朝這邊看了一眼,表情驚訝。“她一定沒有想到我們會乘著這樣的交通工具來。”八力老師說。
第二站深海谷。在深海的洞穴中,大家見到正在呼呼大睡的矛尾魚。“為什么他大白天還睡覺?”小海馬沙奇問。“他是為了躲避鯊魚。矛尾魚是夜晚活動的“夜貓子”,世界上最古老的脊椎動物。” 八力老師回答道。
“看那邊,這是我們尋找的第三種海洋生物!”八力老師指向前方,一只模樣古怪的深海大虱正在吃海底的腐肉,她吃得專心致志,肚子脹得溜圓,以至于她的寶寶們從她身上的育幼袋中被擠出來都渾然不知。“哈哈,她可真是一個粗心的媽媽!”小海兔卡卡說。八力老師解釋說:“深海大虱每次都會大量進食,甚至有點兒貪吃,不過他們也有絕技,在食物短缺的時候,他們即使兩個星期不吃飯,也一樣可以存活。”
第三站是火山口。這一站較遠,路上整整花費了一下午的時間。直到大家感到周圍的水域明顯變熱了,八力老師才用觸腕碰了一下耐壓瓶壁說:“我們不能再前進了,前面靠近火山口的方向就是侏羅紀蝦經常活動的地方,那里有60到80攝氏度,高溫會把我們烤熟的。”“難道他們不怕熱嗎?”小丑魚多米問。“他們適應了那里的環境,所以他們還有一個有趣的名字叫‘沸騰蝦。”八力老師耐心地解釋著。
“看!那兒有一只!”順著老師觸腕的方向,同學們看到了一只渾身長滿紅色斑點、色彩亮麗的侏羅紀蝦。“時間不早了,我們要馬上趕回去了!”八力老師說。“可是我們還沒見到瀨尿蝦呢!”小丑魚多米說。“別急,可以見到的!”八力老師神秘地說道。
轉眼間天黑了,海底一片漆黑。航海家棱皮龜艾特帶著大家返航,很快就要回到珊瑚小鎮了。“看來我們沒有時間去看瀨尿蝦了……”多米遺憾地說。“看!那兒有一只瀨尿蝦!”八力老師忽然大喊一聲。大家一下子來了精神,朝八力老師觸腕的方向看去。果然,在珊瑚礁的縫隙間趴著一只瀨尿蝦,她突出的眼睛一轉一轉的,看上去很機警。“瀨尿蝦也是晚上活動的動物,白天躲藏得十分隱蔽,很難被發現。”八力老師給大家講解道。
愉快而充實的“考古”行結束了。同學們雖然很疲憊,但都覺得收獲很大。他們告別了棱皮龜艾特和八力老師,三三兩兩地回家了。裸鰓類毛毛對小海兔卡卡說:“長大以后,我也要像艾特一樣,去全世界旅游考察!” “我們一起去吧。”小海兔卡卡說。兩個好朋友開心地把觸角搭在了一起。