生物學科校內外聯動培養實踐

王芳

北京市朝陽區中學生生物模型設計與制作評比展示活動是一項區級科技實踐活動，面向全區初一至高三階段的中學生，以生物學科為基礎，以設計與制作生物模型為基本內容，以全面育人為目標，注重校內外教育深度融合。活動的興起有著多年的歷史積淀，早在2007年，朝陽區就在探索中小學理科教學與校外科技活動結合的實踐研究，聯合朝陽區教研中心、北京教育學院朝陽分院共同開展項目設計、教師培訓等。2012年，第1屆區級生物模型設計與制作評比展示活動開啟，標志著這個活動正式上線。截至2019年11月，活動已經成功舉辦8屆，惠及學校350余校次48 000余名學生，生成學生模型作品1 800余件，新建立或衍生生物社團40余個，編撰教師論文、案例、微課實踐活動120余篇，其中全國一等獎4篇。朝陽區中學生生物模型設計與制作評比展示活動被評為全國一等獎、全國十佳科技實踐活動（2016年）、北京市優秀科技實踐活動一等獎。

活動背景

當代對青少年的教育有新的風向標，要在綜合素質上下功夫，重點培養綜合能力和創新思維，解決這一問題，亟需校內外教育在學科基礎上充分聯動、深度融合

習近平總書記在全國教育大會上明確指出，“要在增強綜合素質上下功夫，教育引導學生培養綜合能力，培養創新思維”“著重培養創新型、復合型、應用型人才”“要深化教育體制改革”“努力構建德智體美勞全面培養的教育體系”。為此，只有校內外教育充分聯動、深度融合，形成互為支撐、互相促進的效果，才能更好地滿足學生拓展學習、獨立思考、深入探究、人際交往、張揚個性、展示技能、分享表達等多樣化的需求。……