中國高校書院制建設實施途徑探析

張雪艷

摘 要：高校能不能穩定運行的前提就是學生管理工作開展的怎么樣，隨著我國高等教育改革的深入，傳統學生管理體制已經不能適應當下時代的發展，亟待進行完善和調整。書院制吸收了我國古代書院文化傳統，對歐美高校住宿學院做法予以借鑒，近些年得到了我國很多高校的青睞，對我國高校教育發展、學生培養起到了至關重要的作用。基于此，文章將以西京學院的允能書院為例，首先分析了高校書院制管理的特點，然后從明確書院教育理念、增強書院師生認同、營造書院育人環境、加強書院文化傳播、完善書院內部管理以及確保制度落實到位六個方面深入探討了中國高校書院制建設實施途徑。

關鍵詞：中國高校;書院制建設;實施途徑

中圖分類號：G649.2 文獻標識碼：A 文章編號：2096-3866（2020）15-0164-02

當前，我國高等院校每一年都在進行擴招，學生規模也呈現出逐年上漲的趨勢，使得高校管理工作面臨的內部環境、外部環境以及學生群體都發生了巨大變化。為了適應高等教育改革的要求，更好地推進通識教育，絕大多數高校都在積極尋找改革、創新之路，摸索獨具自身院校特色的學生管理體制，書院制應運而生，其不但可以滿足學生日益增長的個性化發展需求，還有利于學生品德修養、綜合素質的提升，使學生成為一個全面發展的人。

一、高校書院制管理的特點

第一，提供了便捷溫馨的學習生活體系。書院在給學生提供豐富教學資源的同時，也給學生帶來了更加周到的服務，讓學生可以在書院這個大家庭中輕松愉快地學習和生活。且良好的書院氛圍也能有效調動學生學習的積極性，更加主動地和同學、教師進行學術討論交流以及參與實踐活動。如西京學院下設有萬鈞書院、至誠書院、行健書院、創業書院、允能書院、南洋書院以及博雅書院，每一個書院都設立有自習室、信息室、閱覽室、健身房、心理輔導站以及輔導員工作室等學習生活設施。第二，打造了特色鮮明的學生綜合能力培養體系。高校書院制實施的是通識教育，為了就是促進學生綜合能力的培養，實現學生全面健康的發展。如：西京學院的允能書院就始終堅持以學生為本，致力于學生“全人格”教育，全面推行對學生的綜合素質能力教育評價，通過開展義工實踐特色文化建設和專業院系形成了第一、第二課程協同育人機制，從而將學生培養成為勤奮學習、務實創新以及無私奉獻的高素質人才。對于家庭經濟比較困難的學生，書院要求輔導員、黨員干部要及時關注學生的思想動態，積極建立行之有效的幫扶手段，切實對學生的實際問題予以解決，不讓一個學生因為家庭經濟困難而失學，嚴格按照國家相關政策做好獎學金資助工作，在培養貧困學生具備良好學習習慣、品德的同時，實現成長、成才。

二、高校書院制建設實施的途徑

（一）明確書院教育理念

書院教育著重強調的就是以人文本的教育理念，臺灣東海大學清華、博雅書院都明確提出了高校教育的目標，認為高校教育里有兩類知識，分別是專業知識和博通知識。專業知識指的就是學生通過對本專業知識體系的熟悉、掌握，具備扎實的專業技能、過硬的素質，能在該領域中實現自我的價值;而博通知識則是能夠豐富學生想象力、發散思維、擴寬眼界，具有生命力的知識。書院教育目的就是讓學生除了學習專業知識外還能接觸其他各方面的知識，使其成為既具備專業知識，又具備適應社會各方面工作能力的通識人才。如：西安交大書院就將通識、思想政治以及人格教育整合在了一起，并獨立在專業教育外，為的就是培養獨具學院特色的新型人才;復旦大學則是將通識教育作為載體，讓跨專業的學生住宿在一起，以此實現跨學科教育，培養具備思辨才能的新復旦人才;允能書院則緊密圍繞立德樹人的根本任務，積極構建推行“三個一”的育人新模式，以培養學生的動手實踐能力、開拓創新能力以及吃苦耐勞精神。所以，要有效地實施書院教育，就要根據自身院校的實際情況，對傳統教育理念予以打破，建立超越專業教育的新型人才培養理念，構建好書院教育的育人目標，將院校辦學的目的、出發點放在更好地服務學生發展上，使學生能成長為全面發展的人才，而不是只會讀書的“書呆子”。

（二）增強書院師生認同

高校書院制建設及有效實施的前提條件就是需要師生的參與和認同，但是縱觀我國高校書院制建設情況，可以發現這樣一個問題，由于我國書院制建設實施還處于初期階段，大部分教師和學生在認同感上都是比較低的，更不用說有效地參與到管理中去。根據相關的調查結果可知，高校內書院、二級書院實行“雙院制”管理，絕大多數教師和學生都是不明白的。針對該情形，西京學院的允能書院有必要在校內加強對書院制管理模式的宣傳，讓教師、學生可以了解和明白“雙院制”管理及運行的方式，并打心底予以認同，實施書院制不單單只是給教師、學生提供相應的管理及服務，而是要引導學生參與到自身高校書院建設中，充分發揮自身主體地位，對學生各方面能力予以培養，從而落實通識教育理念，并通過通識教育對學生的專業技能、綜合素質予以提高。

（三）營造書院育人環境

書院不僅是學生學習生活的場所，更像是學生的家，學生能在書院中進行知識的探索、學習，也能在書院和同學、教師進行溝通交流，以增加自身的認知，更好地完善自我，學會與別人相處，不斷成長，提升自己的才能。所以，書院不但要對宿舍實施予以完善，還要重視對功能的完善，建立師生及生生之間交流互動的空間、文化及創新活動開展的空間以及學生學習和生活能力養成的空間。比如：港臺大學書院就有學生自己管理的餐廳和書齋、科技創新活動室以及師生、生生互動交流場地，這都充分尊重了學生，給予學生一個充分發展個性的空間和場地，使其更好的發展和成長。同時，在對書院設施的管理和利用上，也要充分將書院約束下的學生自治管理體現出來，從而營造出良好的氛圍。且書院設施除了保障好書院成員的使用外，還應該要對院校全體學生予以免費開放。

（四）加強書院文化傳播

書院教育要想有效實施下去，還需要加強書院文化的傳播，讓學生受到更好的熏陶。因此，西京學院的允能書院就要積極探尋有效的傳播方法，改變以往說教式的方法，使學生深入理解書院文化的內涵。信息時代的到來，新媒體成了信息傳播的重要載體，因而允能書院就可以充分利用新媒體進行書院文化的傳播，其突破了時間、空間以及地域的限制，能給書院文化傳播提供廣闊的平臺和空間。尤其是新媒體傳播非常便捷且實效性快，能夠在很短的時間內通過音視頻、圖片以及文字的形式將書院文化傳遞給每一個學生，學生只需要在有網絡的地方，就能通過智能手機、電腦進行接收。同時，新媒體傳播還有一大特點就是交互性強，能夠將以往學生被動接受書院文化轉變為學生積極主動參與交流，學生也能將自身的想法、意見發表出來，及時地與教師、同學進行交流溝通，更好地對書院文化予以接受。此外，新媒體相較傳統媒體更加生動、具體、全面，學生對傳播的書院文化，理解會更深刻、準確。且線上與線下相結合的方式，也更能吸引學生的關注，在院校網站、微信、微博平臺進行允能書院文化線上宣傳，在線下則對學生存有疑惑地方及時解答，這對學生形成書院文化精神、具備良好的品德是非常重要的。

（五）完善書院內部管理

為了能夠將高校書院制建設的更好，最重要的一點就是要對書院內部管理予以完善，并增強學生的民主自治。也就是說，西京學院的允能書院可以通過對學生學習生活環境以及教學軟硬件設施的優化調整，更好地推行書院制文化內涵以及對學生的熏陶，將三全育人、從“教”走向“育”這一教學目的進行貫徹，全面提升人才培養水平，落實教育機會均等的理念，讓學生成為一個完美、全面發展的人。同時，根據相關的數據研究可知，學生自身積極主動參與的事物，其在里面的權利越大，那么學生自身的積極性、主動性也就更高，各項事物、工作也就能更高效地開展下去。書院以學生為主體，讓他們充分參與到書院管理制度的擬定、修改中是非常重要的，只有實現制度更好的建設，最終才能取得不錯的成效。且通過這樣的方式，高校書院制管理從以往的管理學生逐漸轉變為學生管理，將學生的主人翁地位放在首要位置，這也將有利于促進學生自治、更好的發展。

（六）確保制度落實到位

高校書院制建設實施的最主要目的就是為了促進學生全面發展，并將我國以生為本的理念貫徹落實到位。為了能有效實現這一目的，就要求各個高校書院要摒棄傳統形式主義，確保各項制度能落實到位。第一，就體制上而言，書院一定要和學校學生的管理體制相協調，在充分尊重學生主體地位的基礎上，具備學生管理的性質，并將思想政治教育、心理健康教育融入進去。第二，就職能上而言，書院不但要對學生進行行為規范、思想教育等方面的管理及評價，還要具備施加教育、服務等方面的職能，以更好地實現通識教育、養成教育的目標。從整體上推動高校書院制建設實施工作的積極性，為學生學習、成長成才發揮出重要的導向作用。

三、結語

據上述的分析可知，高校學生管理體制也要及時跟上時代發展步伐，打破傳統管理思想，不斷進行創新。書院制建設實施就有效打破了傳統學生管理的僵局，為高校學生管理工作開展開創了新思路，雖然在建設實施過程中還面臨著一些問題，導致管理質量、效率不高，這就需要高校要以積極的態度去解決這些問題，消除不利的影響，實現我國高校書院制更好地建設實施，促進學生全面發展。

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