一切景語皆情語

曹周霞

一、賞景入境、以景悟情

1、首先讓我們來欣賞一組圖片

2、出示景物：飛流而下的瀑布、水平如鏡的湖面、雨后的鮮花、氣勢磅礴的黃河、豐收的果園、飄落的黃葉、隨風舞蹈的蘆葦、含雨帶露的果實、雪后的田野、蕭瑟的雨夜、璀璨的星空、冷清的街道、在樹葉上跳舞的露珠、夕陽照射下的薰衣草……這些都曾經出現在作者的筆下。

“昔人論詩，有情語、景語之別，殊不知一切景語皆情語。”今天讓我們一起來走進“借景抒情”作文樂園。

二、欣賞作家筆下的景語

（1）街道兩旁盡是黑色的瓦礫，燒焦的樹木垂頭喪氣地彎著腰。《夜鶯之歌》。擬人的修辭方法，生動形象地描寫出昔日美麗的村莊，如今已經是殘垣斷壁的凄慘畫面，說明戰爭破壞嚴重和敵人的狠毒。

（2）又是秋天，妹妹推著我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中開得正爛漫。《秋天的懷念》。對菊花絢麗爛漫的描寫表達作者對秋天特有的情思， 代表了一種惋惜，代表了一種收獲母愛，收獲生存勇氣的信念。

（3）品詩中景。誦讀古詩，品詩中景：①舉頭望明月，低頭思故鄉。?? （作者借對月亮的描寫抒發詩人思念家鄉的情感。）②桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（詩句借桃花潭水的千尺深抒發詩人與汪倫之間的深厚友情。）③問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。（這句是說詩人的愁思就像這一江東流的春水綿綿不絕。）

（4）借景抒情的作用。通過讀文中景，品詩中景，我們知道了借景抒情的有以下作用：①交代故事發生的時間、地點、背景。②渲染氣氛，烘托人物心情。③推動故事情節的發展。④情景交融，抒發作者的情感。⑤突出人物的性格或品質。

三、寫法指導

（1）巧安排，順序清。人們觀賞景物都有一定的規律：有時按空間順序：或定點環顧，或邊走邊看;有時按時間順序：或從早到晚，或從春到夏;有時用邏輯順序。描寫時也應該“順其自然”。例如：每當早晨，透明的露水閃耀著......秋天的明麗。中午，群峰披上金甲，陽光在水面上跳躍，長江也變得熱烈了，像一條金鱗巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔騰......熱烈的氣息。下午，太陽還沒有落……明亮的帶子。《三峽之秋》很明顯的寫作順序：時間順序;《高大的皂莢樹》以季節的變換謀篇構局。

（2）細觀察、抓特征.敘事的過程中寫景物要有選擇，要有所取有所棄，抓住最能代表特征的景物加以描寫，其他的景色略寫或不寫。

（3）修辭手法來增色：①用擬人的手法。《夜鶯之歌》一文中”街道兩旁盡是黑色的瓦礫，燒焦的樹木垂頭喪氣地彎著腰。”運用擬人的手法寫出了戰爭的殘酷。②用比喻的手法。朱自清的散文《春》一文中寫春花“紅的像火……”、寫春雨“像牛毛……”、寫春風“象母親的手一樣撫摸著你……”。這些比喻手法的運用，很好的表現了描寫對象的特點。③引用、夸張、反問、排比……。從古到今，自然萬物承載著人們太多的感情，它會跟著你笑，追著你跑，陪著你哭……只要你心中有情，眼中有景，情景交融，并注意語言的規范使用，相信你一定也可以妙筆生花！

四、習作快車

準備好了嗎？讓我們一起乘坐習作快車，去語言文字的王國遨游吧！

（1）寫一篇文章，試著借景抒情，題目自擬。

（2）結構清晰，內容要具體，語句要通順