愛國主義教育應成為學?！伴_學第一課”

摘? ?要? ?2019年11月，中共中央、國務院印發了《新時代愛國主義教育實施綱要》，明確了開展愛國主義教育的指導思想、總體要求與基本內容，并對新時代愛國主義教育的教育對象、實踐載體等做出了重要部署。新時代，青少年作為擔當民族復興大任的時代新人、社會主義事業的建設者和接班人，首先要有愛國主義精神。學校作為思想政治教育的主陣地，要充分發揮“開學第一課”的作用，激發學生的愛國情懷，增強學生的憂患意識，堅定其理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀，砥礪奮斗，努力成為擔當民族復興大任的時代新人。

關鍵詞? 學校教育? 思想政治教育? ?愛國主義

2019年11月，中共中央、國務院印發了《新時代愛國主義教育實施綱要》（以下簡稱《綱要》），《綱要》指出，“新時代加強愛國主義教育，對于振奮民族精神、凝聚全民族力量，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，實現中華民族偉大復興的中國夢，具有重大而深遠的意義”[1]。青少年是實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍，學校作為思想政治教育的主陣地，肩負著立德樹人的重大使命，要對青少年講好愛國主義，充分發揮愛國主義對青少年的價值引領作用，辦好“開學第一課”，培育擔當民族復興大任的時代新人。

一、愛國主義的精神內涵及表現方式

習近平總書記在紀念五四運動一百周年講話中指出：“一個人不愛國，甚至欺騙祖國、背叛祖國，那在自己的國家、在世界上都是很丟臉的，也是沒有立足之地的?！盵2]歷史事實也告誡廣大青少年：愛國是作為國人最基本的道德準則。中華民族五千年來取得的巨大成就正是以愛國主義為核心的民族精神激勵著一代代中華兒女砥礪奮斗得來的。

1.愛國主義的精神內涵

第一次鴉片戰爭后的百年中華民族經歷了史上最嚴重挫折。自鴉片戰爭以后的半個多世紀，昏庸的清末政府同美英法日等列強簽訂了各種不平等條約，比如1842年《南京條約》將香港島連同鄰近的鴨脷洲割讓與英國;1860年《北京條約》把九龍半島南部等地割讓給英國;1898年的《展拓香港界址專條》及其他一系列租借條約，英國租借九龍半島北部、新界和鄰近的兩百多個離島但九龍砦城除外，租期99年;中日簽訂《馬關條約》，割讓臺灣島及所有附屬各島嶼、澎湖列島和遼東半島給日本并賠償日本軍費2億兩。第一次世界大戰期間，日本企圖迫使袁世凱簽訂喪權辱國的“二十一條”，但后經協商袁世凱被迫簽訂了《中日民四條約》。中國以及中華民族幾乎到了“亡國亡種”的邊緣，這也極大地喚醒了深藏于中國人基因里的愛國主義精神。

“愛國主義精神深深植根于中華民族心中，是中華民族的精神基因，維系著華夏大地上各個民族的團結統一，激勵著一代又一代中華兒女為祖國發展繁榮而不懈奮斗。”[3]以學生為先鋒、工人階級為主力軍的五四愛國運動充分展現了人民群眾對國家的認同，對亡國亡種的憤慨，喚醒了國人的愛國情懷;新民主主義革命時期，中華兒女在馬克思主義的指導下、在中國共產黨的帶領下團結一致、自強不息取得新民主主義革命和解放戰爭的勝利，實現了國家獨立、民族解放;改革開放以來中國共產黨帶領人民走中國特色社會主義道路，實現了中華民族從站起來、富起來到強起來的轉變，并向著國家富強、民族復興、人民幸福的目標不斷邁進。

中國能夠在如此艱難環境中取得如此驕人成績，得益于深深烙在中國人骨子里的愛國主義精神。中國歷史上有著眾多愛國主義故事并流傳千古，戰國時代偉大詩人和政治家屈原為國捐軀，投身汨羅江、岳飛“精忠報國”的故事等;中國詩詞中也充滿著詩人對愛國主義的強烈認同，文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”、王昌齡的“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”等都表達了對國家的忠誠與摯愛;當代中國也同樣涌現出了大量愛國主義作品與活動，例如，《我和我的祖國》《我的祖國》等經典愛國歌曲和以愛國為主題的快閃活動等，都會激發深藏于中國人骨子里的愛國之情。因為愛國主義是中華民族精神的核心，銘刻在中國人的生命基因里。

2.愛國主義的表現形式

在不同時期愛國主義的表現形式是不同的。五四運動時期，愛國主義的表現為反帝反封建的學生罷課、工人罷工、游行等;新民主主義革命時期，愛國主義表現為反對封建主義、官僚主義的壓迫以及外國資本帝國主義的殖民侵略、捍衛國家領土和主權完整、實現民族解放等;新中國成立后的三十年里，愛國主義表現為中國人民在馬克思主義理論指導下，在中國共產黨帶領下完成社會主義三大改造，建設社會主義;改革開放和社會主義現代化建設新時期，愛國主義表現為中國人民團結一心，為社會主義現代化建設奮力拼搏;進入新時代，愛國主義表現為全國人民團結一心，在中國共產黨帶領下為把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國砥礪奮進。

此外，愛國主義的宣傳方式也更加豐富，出現了快閃、紅色經典誦讀、經典詩詞改編歌曲、“我與國旗合張影”、“慶祝中華人民共和國成立七十周年大型成就展”、“改革開放四十周年大型成就展”、愛國主義燈光秀等全民可參與的活動。

二、愛國主義教育作為“開學第一課”的現實意義

習近平總書記指出，“對新時代青年來說，熱愛祖國是立身之本、成才之基”[2]。“開學第一課”對青少年發展無疑具有很強的現實教育意義，將愛國主義教育作為“開學第一課”，能夠對青少年一生的發展起到促進作用，引導廣大青少年向上向善，增強國家認同感、提高憂患意識;增強實干能力，做擔當民族復興大任的時代新人。

1.愛國主義教育能夠增強學生的國家認同感

中國是統一的多民族國家，生活在這片土地上的人們有著共同名稱——中華民族。黨和國家通過各種渠道將愛國主義貫穿于每個人的學習生活與工作之中，增強了國民意識，提升了民族認同感與國家認同感，并將其轉化為人們砥礪奮斗的堅實思想基礎，并以此形成了自覺維護國家利益、以個人發展促國家發展，實現科技強國、人才興國的實踐活動。增強學生的國家認同感是學校愛國主義教育的核心與關鍵。學校通過“開學第一課”加強各民族學生的中華民族優秀傳統道德教育，使以愛國主義為核心的民族精神成為維系各民族人民團結奮斗的思想紐帶，增強學生對國民身份的認同感，增強愛國情感。

習近平總書記指出，“新時代中國青年處在中華民族發展的最好時期，既面臨著難得的建功立業的人生際遇，也面臨著‘天將降大任于斯人的時代使命”[2]。洋務運動時期，魏源、馮桂芬等人紛紛提出“師夷長技以制夷”“以中國之倫常名教為原本，輔以諸國富強之術”等主張以尋求國力增強、抵御外敵。晚清洋務派主張“中學為體、西學為用”，學習西方先進科學技術，抵御外國列強侵略以維護清政府統治。新時代，中國在交通軌道、航空航天、大飛機制造、深海潛水、超級計算機、量子通信技術等更多方面取得了令世人贊嘆的成就。

“歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑”[1]，眾多的歷史事實告訴我們，落后就要挨打。首先，學校要對學生加強黨的創新理論教育，將學生思想統一到習近平新時代中國特色社會主義思想上來，堅定對中國共產黨執政地位的認同以及對黨的創新理論的認同，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。其次，學校要著重加強“一變、兩不變”基本國情教育，即我國社會矛盾的變化和我國正處于并將長期處于社會主義初級階段的國情沒有變、仍然是世界上最大的發展中國家的情況沒有變。第三，學校要對學生闡述好我國發展面臨的內外機遇與挑戰，引導學生“把自己的人生追求同國家發展進步、人民偉大實踐緊密結合起來，刻苦學習，腳踏實地，銳意進取”[9]。第四，學校要通過中外形勢對比，用事實闡述好西方資本主義國家對中國的圍堵與封鎖，提高學生的斗爭精神與家國情懷。最后，學校要講好科技在國家發展中的重要作用，引導學生做又紅又專的時代新人，將自身發展融入國家發展潮流之中。

新時代，學校教育要充分重視“開學第一課”的作用，充分挖掘“開學第一課”的價值，深入貫徹黨的十九大精神、深入學習習近平總書記關于教育的重要論述，通過“開學第一課”激勵青少年繼往開來、不辱使命，認真做到習近平總書記在紀念五四運動一百周年講話時對青年提出的六點發展要求，將自身命運與國家發展前途緊密結合，為實現“兩個一百年”的奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢貢獻微薄之力，在細小細微處踐行愛國主義。

參考文獻

[1] 中共中央國務院印發新時代愛國主義教育實施綱要[N].人民日報，2019-11-13（06）.

[2] 習近平在紀念五四運動100周年大會上的講話[N].人民日報，2019-05-01（02）.

[3] 習近平在中共中央政治局第二十九次集體學習時強調：大力弘揚偉大愛國主義精神為實現中國夢提供精神支柱[N].人民日報，2015-12-31（01）.

[4] 習近平在中共中央政治局第七次集體學習時強調：在對歷史的深入思考中更好走向未來? 交出發展中國特色社會主義合格答卷[N].人民日報，2013-06-27（01）.

[5] 習近平在紀念孔子誕辰2565周年國際學術研討會暨國際儒學聯合會第五屆會員大會開幕會上的講話[N].人民日報，2014-09-25（02）.

[6] 習近平.決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告（單行本）[M].北京：人民出版社，2017.

[7]從小積極培育和踐行社會主義核心價值觀——在北京市海淀區民族小學主持召開座談會時的講話[N].人民日報，2014-05-31（02）.

[8] 中共中央文獻研究室.十八大以來重要文獻選編（上）[M].北京：中央文獻出版社，2014.

[9] 習近平致2013年全球創業周中國站活動組委會的賀信[N].人民日報，2013-11-09（01）.

[作者：馮君顥（1992-），男，河南民權人，北京師范大學馬克思主義學院，博士生。]

【責任編輯? 鄭雪凌】