■ 陳冬冬 王柏林 宋樹禮
對2007—2017年六屆全國氣象行業(yè)縣級綜合氣象業(yè)務(wù)職業(yè)技能競賽的考試內(nèi)容、競賽科目、組織形式、試題分布等進(jìn)行分析總結(jié)發(fā)現(xiàn),縣級綜合氣象業(yè)務(wù)測報競賽對選手知識范圍、動手能力要求逐年提高,競賽科目從最初3個科目8本考試參考書逐步增加到第十一屆競賽15個科目61本參考書,氣象觀測自動化、綜合觀測業(yè)務(wù)等內(nèi)容的比例逐年增加,考試也從傳統(tǒng)的筆試答題轉(zhuǎn)變?yōu)楣P試和動手操作相結(jié)合的方式。
氣象觀測強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確性、代表性與可比較性,是為氣象預(yù)報、服務(wù)和研究提供高質(zhì)量、可靠數(shù)據(jù)的主要手段。職業(yè)技能競賽是新時期職業(yè)教育改革與發(fā)展的重要助推器,全國氣象行業(yè)縣級綜合氣象業(yè)務(wù)職業(yè)技能競賽作為氣象行業(yè)崗位練兵、培養(yǎng)隊(duì)伍的重要方式,對氣象觀測員隊(duì)伍的引導(dǎo)和培養(yǎng)起到了積極作用。
2007年開始,中國氣象局聯(lián)合中國農(nóng)林水利工會、中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心舉辦全國氣象行業(yè)職業(yè)技能競賽,屬于國家級二類職業(yè)技能競賽。觀測類技能競賽前四屆名為“全國氣象行業(yè)地面氣象測報技能競賽”,之后更名為“全國氣象行業(yè)縣級綜合氣象業(yè)務(wù)職業(yè)技能競賽”。本文通過對舉辦至今前六屆觀測類技能競賽考核范圍、組織形式、參賽人員及競賽成績等的分析,討論了我國氣象行業(yè)測報職業(yè)技能競賽取得的成果、面臨的挑戰(zhàn)等,以期對未來競賽組織和參賽選手準(zhǔn)備提供信息。
本文所統(tǒng)計數(shù)據(jù)來源于前六屆競賽下發(fā)的實(shí)施方案、競賽技術(shù)點(diǎn)評、競賽成績通報等。此外,對競賽取得成果和面臨挑戰(zhàn)部分的討論還包括對北京、上海、湖北、浙江、山東、河北等省競賽工作的相關(guān)調(diào)研分析。
前六屆競賽內(nèi)容在考查內(nèi)容、覆蓋面、試題難度、實(shí)際操作題目設(shè)置上都有所增加。以每屆都需要考試的地面氣象觀測基礎(chǔ)理論部分為例,根據(jù)下發(fā)競賽方案要求內(nèi)容的變化,表1給出競賽舉辦十年來地面測報競賽考試范圍的變化。
從表1統(tǒng)計結(jié)果可以看出我國氣象行業(yè)測報職業(yè)技能競賽有以下特點(diǎn):一是測報競賽的考試覆蓋度和難度逐年增大,氣象行業(yè)測報競賽從最初的只有3個科目8本參考書目,到2017年第十一屆競賽涵蓋氣象觀測、防災(zāi)減災(zāi)、氣象預(yù)警預(yù)報三大類共15個科目61本參考書目的多技能綜合性競賽,競賽試題數(shù)量也從最初的200道題發(fā)展到最后的300道題(圖1);二是競賽范圍逐步細(xì)化,考核內(nèi)容更為具體;三是競賽題型從記憶類過渡為應(yīng)用、競技類;四是競賽內(nèi)容與業(yè)務(wù)改革緊密相連。
競賽活動促進(jìn)了業(yè)務(wù)大練兵,培養(yǎng)了一大批基層業(yè)務(wù)骨干,同時也加強(qiáng)了氣象行業(yè)間的交流合作。競賽效益的發(fā)揮使越來越多從事氣象觀測業(yè)務(wù)和教育的機(jī)構(gòu)加入到全國氣象行業(yè)技能競賽當(dāng)中,競賽影響力逐年增強(qiáng)(表2)。競賽地點(diǎn)從前三屆的一次一換,到后三屆的成都信息工程大學(xué)持續(xù)承辦,已逐步辦成了氣象部門局校合作的一項(xiàng)品牌賽事。
1)競賽帶動業(yè)務(wù)練兵,加速人才培養(yǎng)。十年來競賽試題內(nèi)容和考試形式緊扣氣象業(yè)務(wù),為備戰(zhàn)競賽全國各省氣象局和行業(yè)內(nèi)相關(guān)單位均在本系統(tǒng)內(nèi)部廣泛開展了崗位培訓(xùn)、崗位練兵、技術(shù)競賽等活動,極大地帶動和提高了廣大業(yè)務(wù)人員的業(yè)務(wù)技能和業(yè)務(wù)水平,為氣象服務(wù)和氣象保障工作奠定了堅(jiān)實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)。

表1 近十年來地面測報競賽指定考試內(nèi)容及參考書數(shù)量

圖1 歷屆基礎(chǔ)理論部分考試科目、參考書目及題量變化圖

表2 歷屆競賽考試地點(diǎn)和隊(duì)伍變化情況
2)競賽引領(lǐng)氣象改革,推動業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型。從2006年以地面人工觀測為主的云天觀測、人工資料審核、人工編報,逐步過渡到2016年以縣級綜合氣象業(yè)務(wù)為主的自動觀測設(shè)備技術(shù)保障、觀測數(shù)據(jù)綜合處理、強(qiáng)對流天氣監(jiān)測預(yù)警與服務(wù),始終與縣級綜合氣象業(yè)務(wù)發(fā)展緊密結(jié)合,一方面增大了動手操作類試題比例,另一方面增加了觀測與預(yù)報和服務(wù)互動類試題數(shù)量,反映了地面氣象觀測實(shí)現(xiàn)自動化之后的縣級臺站業(yè)務(wù)發(fā)展方向,引導(dǎo)了氣象觀測業(yè)務(wù)人員向數(shù)據(jù)分析員、裝備保障員、綜合業(yè)務(wù)員的轉(zhuǎn)變。
3)競賽擴(kuò)大了氣象行業(yè)的影響力。通過競賽活動中國氣象局與全國總工會、勞動和社會保障部加強(qiáng)了溝通,擴(kuò)大了中國氣象局在部委間的影響;競賽活動也向社會和公眾展現(xiàn)了氣象工作者的精神風(fēng)貌和時代風(fēng)采,樹立了氣象行業(yè)的整體形象,通過邀請中央電視臺、人民日報、工人日報、新華網(wǎng)、人民網(wǎng)等多家媒體對競賽活動宣傳報道使全社會進(jìn)一步了解氣象人精神,進(jìn)一步了解氣象事業(yè)的發(fā)展,氣象行業(yè)的社會影響力顯著提升。
深入閱讀
黃榮輝, 2001. 大氣科學(xué)發(fā)展的回顧與展望. 地球科學(xué)進(jìn)展, 16(5): 643-657.
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