日本設(shè)置體育理論課

水刃木

日本的學(xué)校體育是在立法保障下進(jìn)行并繁榮發(fā)展的，日本政府不斷完善《學(xué)校體育指導(dǎo)綱要》，于2011年修訂并實(shí)施了新的《體育基本法案》，關(guān)于健康教育的相關(guān)規(guī)定和說明隨處可見。日本從20世紀(jì)40年代開始就采取了體育與健康教育相結(jié)合的教育原則，不但在運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中隨時(shí)注意灌輸健康意識(shí)，還專設(shè)體育理論方面的內(nèi)容。

日本大學(xué)的體育課分為2種形式，除了平時(shí)的體育鍛煉課，還有一種就是理論課。體育實(shí)踐課主要考評學(xué)生對自己學(xué)習(xí)的某一種項(xiàng)目的技術(shù)掌握程度，不考核素質(zhì)，但對于學(xué)期缺課4次以上的學(xué)生以不及格論處，必須重修。理論課的考核，則主要是考查學(xué)生所學(xué)的理論知識(shí)，除了要提交報(bào)告還要進(jìn)行書面考試。另外，日本大學(xué)體育課由各校自己擬定基本必修項(xiàng)，其他項(xiàng)目則為選修。近年來，日本高校體育課程還融合了放松身體運(yùn)動(dòng)。通過放松身體，讓學(xué)生感受到運(yùn)動(dòng)的快樂。

大多數(shù)日本大學(xué)都設(shè)立了各種項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)部，每個(gè)高校都有足球、棒球、游泳等日本最流行的體育項(xiàng)目俱樂部。當(dāng)然，不同的高校還會(huì)開設(shè)不同特色的體育項(xiàng)目俱樂部，如柔道、相撲、體操、排球等。同時(shí)，日本的各級(jí)學(xué)校之間建立了完整的體育運(yùn)動(dòng)俱樂部的上升銜接體系。如果學(xué)生考入大學(xué)之前，在中小學(xué)一直參加某個(gè)項(xiàng)目的俱樂部，那么他進(jìn)入大學(xué)后仍然可以直接參加這個(gè)項(xiàng)目的俱樂部。因此，除了那些特別不喜歡體育的學(xué)生之外，基本上每個(gè)學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后都能有至少一個(gè)終身體育項(xiàng)目。