中職思想政治教育中紅色文化資源的應用

摘?要：在中職思想政治教育中，紅色文化教育是思想政治教育的重要資源，而中職思想政治教育，則肩負著傳承紅色文化的使命。教育改革背景下，中職思想政治教師應當立足教學內容，積極滲透紅色文化資源;開展紅色文化活動，傳承紅色文化，提高中職思想政治教學效果。

關鍵詞：中職思想政治;紅色文化資源;應用對策

紅色文化資源是先進文化的重要組成部分，記載中國共產黨及其領導的中國人民為實現民族獨立解放英勇斗爭的過程中形成的燦爛篇章和豐功偉績，蘊含著中國共產黨人的高尚理想和堅定信念，彰顯著革命先輩的高尚品德。職業教育作為國民教育的重要組成部分，應當立足現代教育改革的要求，始終圍繞黨和國家的發展戰略，以促進中職學生的全面發展為目的，促使其“知識技能、情感態度和價值觀”的成長。在中職思想政治的教育中，紅色文化資源的利用，不僅能夠有效地豐富中職思想政治的內容，同時還有助于促使紅色文化的傳承與發展，塑造中職學生正確的世界觀、人生觀和價值觀，實現中職學生全面發展的教育目標。文章以中職思想政治教育為例，探索紅色文化資源與中職思想政治教育的關系以及應用的有效性對策。

一、 中職思想政治教育與紅色文化資源之間的關系

（一）紅色文化資源是中職思想政治教育的重要資源

在教育改革不斷深入發展的背景下，不斷拓展課程教育資源，拓寬學生的知識視野，是改革創新教學的需要。在此背景下，中職思想政治的教育，也應當對教育資源進行有效的拓展和補充，在拓展學生知識視野的同時，塑造學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。基于此，紅色文化資源的應用，則成了中職思想政治教育的重要組成部分。一方面，紅色文化資源的應用，能夠有效地增強中職思想政治教育的實效性。我們知道：思想政治是一門比較抽象的學科，靜態性、抽象性是學科的主要特點。在中職思想政治的教育中整合應用紅色文化資源，能夠有效地彌補思想政治靜態性、抽象性的不足，從而達到增強中職思想政治教育實效性的目標;另一方面，紅色文化資源的利用，能夠增強思想政治教育的時效性。紅色文化資源蘊含的內涵是豐富的，如紅色事跡、紅色精神等。紅色文化資源應用于中職思想政治的教育，能夠讓學生感受到鮮活的紅色內涵、紅色革命精神，從而有效地增強了中職思想政治教育的時效性。

（二）傳承紅色文化資源是中職思想政治教育的使命

習近平總書記強調：“牢固的核心價值觀，都有其固有的根本。拋棄傳統、丟掉根本，就等于割斷了自己的精神命脈?！庇纱丝梢?，在培育和踐行社會主義核心價值觀的今天，“傳統、根本”的重要性。紅色文化資源作為傳統先進文化的重要組成部分，是中華民族生生不息的根本。在中職思想政治的教育中，紅色文化資源是極其寶貴的教育資源，立足中職思想政治課程開展紅色文化教育，不僅能夠塑造學生正確的世界觀、人生觀和價值觀，同時還有助于弘揚和傳承中華民族優秀傳統文化，讓學生牢記老一輩革命烈士的囑托，進而實現紅色文化資源傳播的目標。

二、 新課程背景下中職思想政治教育中紅色文化資源應用的現狀

雖然紅色文化資源與中職思想政治教育之間有著千絲萬縷的關系，雖然紅色文化資源整合應用于中職思想政治的教育具有極其重要的價值。然而，在當前的中職思想政治教育中，紅色文化資源應用缺失的現象普遍存在。一方面，受到應試教育理念的影響，中職思想政治教師在教學的過程中，“照本宣科”式的教育目標普遍存在，這種僅僅立足課本教材的中職思想政治教育，導致教師對教育資源的拓展和利用不足，從而導致紅色文化資源應用的缺失;另一方面，中職學生對紅色文化教育積極性主動性不強，學習的熱情減弱，這是導致紅色文化教育在中職思想政治教育中缺失的一個主要原因。

三、 中職思想政治教育中紅色文化資源應用的有效性對策

（一）立足中職教育內容，滲透紅色文化教育

課堂是教師開展教育的主要陣地。因此，在中職思想政治的教育中整合紅色文化資源，教師應當充分利用好課堂這個主要的陣地。首先，中職思想政治教師應當樹立“以學生為主體”的教育使命，唯有充分尊重學生在課堂教學中的主體性，方能激發學生學習的積極性和主動性，提高教學的質量;其次，中職思想政治教師在教育中，應當緊密結合教學內容，深入挖掘可以利用的紅色文化資源，具體是將愛國主義、群眾路線、中國革命過程和黨的理論路線與紅色文化資源有機結合起來，并在課堂上定期設置一兩次紅色文化專題講座，組織學生展開一定的討論。這種將課堂教學內容與紅色文化教育有機整合起來的教育模式，不僅能夠有效地拓展中職思想政治教育的內涵和外延，同時還有助于塑造中職學生正確的世界觀、人生觀和價值觀，促使學生的全面健康成長。

（二）開展紅色文化活動，滲透紅色文化教育

在培育和踐行社會主義核心價值觀的今天，紅色文化教育作為“根本”，是塑造學生價值觀的重要手段。為了促使中職學生全面健康發展，中職思想政治教師在教學的過程中，可以巧妙地通過紅色文化活動的開展，實現滲透紅色文化教育的目標。并通過全面的、積極的紅色文化教育，豐富中職學生的思想、情感，塑造其正確的世界觀、人生觀和價值觀。而中職院校紅色文化活動的開展，有以下方式：一是立足現代信息技術手段，在整個校園中打造紅色文化教育基地，營造濃厚的校園紅色文化教育氛圍，讓學生在這樣的氛圍下，耳濡目染，了解紅色文化，塑造正確的價值觀;二是中職思想政治教師應當組織學生積極參加學校的紅色文化活動，如校園藝術節、周末班級文藝匯演、讀紅色書籍、講紅色故事、唱紅色歌曲等活動，都有助于實現良好的紅色文化教育效果。

綜上所述，中職教育是國民教育的重要組成部分。在教育改革背景下，中職思想政治教師應當深刻認識到思想政治教育與紅色文化教育之間的密切關系，并積極改革創新教學模式，滲透紅色文化教育，實現良好的文化教育效果。

參考文獻：

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[2]陳萬柏，張耀燦.思想政治教育學原理（第2版）[M].北京：高等教育出版社，2007：5.

作者簡介：

王興鳳，貴州省黔西南布依族苗族自治州，貴州省普安縣中等職業學校。