讓安全為幼兒園戶外建構游戲保駕護航

摘?要：幼兒園的建構游戲是幼兒按照一定的計劃或目的來組織、操作建構物體或材料，使之呈現出一定的形式或結構的活動。戶外建構游戲更加能夠提升幼兒的想象、創造能力。它向幼兒提供了探索周圍環境的機會，對幼兒的運動、心智具有挑戰。不過，恰是它的獨特性引起我們的擔憂，即幼兒的安全是否能夠得到保障。

關鍵詞：戶外建構游戲;安全問題;環境;對策

一、 問題提出

《指南》中指出，“要珍視游戲和生活的獨特價值，有效地開展幼兒的戶外活動，使幼兒擁有更多的快樂與自由”。戶外建構游戲的游戲材料多種多樣，游戲方法也更為多變，游戲活動的空間也更為寬廣。在此游戲中可以豐富幼兒的主觀體驗，其創造力、想象力得到發展，又能使幼兒在協商謙讓中學會合作與分享，嘗試開拓與創新，體驗成功與挫折。但在快樂的同時，安全呢？我們應該如何讓孩子快樂地玩耍又減少危險呢？在此次的調查過程中，我仔細觀察各班級小朋友在進行戶外建構游戲時候的反應，每個小朋友在進行戶外建構游戲中都能更多的投入里面，當一個幼兒在快樂開放的環境中，就會增加許多危險因素，絕對的安全是不存在的，安全是相對而言。那么教師要如何正確指導兒童進行戶外建構游戲，如何在安全與游戲中尋找一個平衡點？鑒于此，文章將對戶外建構游戲的安全現狀做一個基本的客觀描述，會對此問題進行探討、分析如何在游戲中保障安全，并提出策略。

二、 研究戶外建構游戲的安全問題

我們還是以“游戲”為宗旨，根據對我園100名幼兒的觀察，在進行區域戶外建構游戲環境的過程中，我發現戶外建構游戲的安全問題主要表現在：油桶發生的危險概率為50%，探險游戲發生的概率為45%，攀爬區發生危險的概率為0，梯子的概率為10%，而大型積木游戲發生的概率為50%。由此可以看出戶外建構游戲總體發生危險的概率超過30%。而其中低檔的游戲建構區容易發生危險情景。

研究對戶外建構游戲安全的發生的危險次數來說，由于戶外建構游戲的開放性，兒童可以自主地玩耍與跳躍，各區域場地又相對來說比較寬闊，所以幼兒在玩耍的同時會面對很多危險情景。而其中，油桶，大型積木，探險等看著比較安全，其實未必。而攀爬，梯子看著比較危險，但是由于兒童自身就帶有一定避免與辨別風險的能力，反而小心翼翼，以至于越危險的地方反而越安全。

三、 幼兒園戶外建構游戲的安全策略

（一）幼兒園戶外建構游戲中教師應做好的保障

1. 場地保障

為了保障小朋友的安全，教師應在開展活動之前對活動范圍和活動場地進行考察。游戲場所使用的不合理性往往會導致安全事故的發生，例如有的場地不規則而且障礙物偏多，這樣的場地就不適合進行跑步練習，有的場地地面過于堅硬，這樣的場地就不適合進行跳躍活動等等。教師應該根據場地的特點來開展相應的活動。

2. 器械保障

戶外建構游戲場地豐富，器械齊全。我們應定時檢查器械并維修，及時消除隱患，給兒童安全保障，避免發生危險。

3. 觀察保障

在戶外建構游戲中，由于場地比較寬闊，所以幼兒屬于分散狀態，這就使我們教師不能放松警惕，注意幼兒潛在的危險，提醒小朋友注意安全，讓小朋友學會自我保護。

（二）幼兒的自我保護

在危險情境中，根據調查我們發現，幼兒自身造成的危險占75%以上，所以幼兒的自我保護是非常有必要的，隨著幼兒年齡的增長，小朋友本身好動，喜歡探索新鮮事物，自主意識也不斷增加，具有一定的自我保護能力，這時候我們教師應該不斷激發幼兒自己保護自己的積極性和主動性，教師可以通過PPT，告訴幼兒哪些時候是危險的，也可以通過生動形象的表演來幫助幼兒提高安全認識和自我保護能力，在游戲活動中遇到安全問題時，老師應及時幫助和糾正，提高幼兒的自我保護意識，做好幼兒安全教育工作。

（三）家園合力助推戶外建構游戲的安全

在培養幼兒安全教育的過程中，我們要保持家園教育的一致性。幼兒園可以通過開展座談會、觀摩活動、家長開放日等形式轉變家長過度保護幼兒的教育觀念，平時也可以向家長發放安全教育告家長書，一方面讓家長提高自身的安全意識，另一方面也可以讓家長向孩子宣傳一些自我保護方面的知識，實現家園共育目標。不僅是老師要隨時給孩子普及知識，家長也要隨時隨地對孩子進行安全常識的教育，使安全教育做到家園同步，增強教育的時效性。

四、 總結

通過對戶外建構游戲的安全問題及策略分析，我們可以發現戶外建構游戲中，低結構的戶外建構游戲往往風險比較大，其中高檔的戶外建構游戲發生危險的次數比較少，這是由于，孩子天生就帶有躲避風險的能力，他們在潛意識就知道什么是錯的。所以在中高檔的戶外建構游戲中，孩子相對來說是比較安全的。但是在幼兒戶外建構游戲中，意外的危險是必然存在的，我們應該正視這個問題并且不能因為“安全”就對孩子過度的保護，不重視孩子的快樂和心靈成長。沒有絕對的安全，安全只能相對而言，我們盡所能的將危險因素降低，把消極的保護變為積極的促進，提前做好安全防范工作，幫助幼兒樹立安全意識，并且教會他們正確的判斷危險，提高幼兒躲避風險的能力，發揮戶外建構游戲自由自主，輕松愉快的優勢，家園配合，讓孩子可以大膽地，自由地去感受，去體悟，去挖掘，去探索，健康快樂的飛翔。

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作者簡介：

黃曼，江蘇省淮安市，江蘇省淮安市人民幼兒園。