思政如何滲透旅游專業教學

陳燁 謝麗英

【摘要】本文在深入探究思政在旅游專業教學中的滲透途徑和方法的過程中，重視旅游專業學生思政政治教育活動的創新，并體現了思政政治教育的重要性，努力提升了學生的綜合素質。為社會培養有更多優秀的利益專業人才，滿足旅游產業經濟發展的需要。注重培養旅游專業技能型人才的過程中，應當開展思政教育，通過思政教育滲透達到提升旅游專業學生人文素養的目的，并總體上促進學生綜合能力的發展與進步。

【關鍵詞】思政? 滲透? 旅游? 教學

隨著旅游產業化的發展，旅游文化的進步，旅游專業人才的市場化需求越來越高，對旅游展業學生的思想政治教育是十分必要的。思想政治教育能夠促進敘事思想價值觀的發展，并提升學生的理解能力，增強學生的專業素質發展，并使得學生能夠功能的適應社會發展，體現學生良好的適應性，同時更換的服務于社會。對旅游產業化的發展進步以及傳統文化傳播、旅游經濟進步啟動了重要促進作用。本文研究思政在旅游專業教學中的滲透效果，開展思政教育，有助于提升旅游專業學生的綜合素質。

一、旅游專業教學開展思政教育的重要作用

旅游作為綜合性的服務門類，與眾多產業關聯性較強，尤其是建筑、宗教、民俗文化，均可以提升旅游產業化發展的效果，帶動整個社會經濟的全面進步。旅游學科的內涵豐富，旅游學科發展理念主要集中于民俗文化等，是對歷史、地理、人文風情以及歷史故事的展示，對培養學生的民族情懷和愛國情操具有重要的促進作用。因此，開展思想政治教育活動，有助于促進旅游專業學生綜合素質的全面發展，奠定了旅游產業化發展的重要基礎。思政教育能夠促進學生在工作中克服困難，并提高自身的職業精神，培養學生健康奮斗的能力。思政在旅游專業教學中的滲透，不局限于理論層面教學活動，更注重思政實踐活動的開展，對旅游專業人才綜合能力的發展以及旅游專業培養現代化、信息化操作能力較強的人才是十分有利的。引導旅游專業學生主動提升個人的文化素養和學習能力，并伴隨著學生整體基礎素養的夯實與發展，對旅游產業經濟發展以及傳統民俗文化和社會經濟的發展具有重要價值。

二、思政滲透旅游專業教學的途徑

（一）學校引導

學校應當重視引導旅游專業開展思政滲透教育，讓學生在專業知識學習的過程中，努力的提升自身的文化素養，奠定了學生思想進步與專業知識共同發展的重要基礎。并鼓勵學生參與到思政教學活動中的過程中，突出學生的教學主體地位，讓學生充分的感受到個人思想理念與專業素養之間的良好關系。為社會輸送大量優秀的旅游專業人才，豐富學生的綜合素質。學校通過制定旅游專業教學思政目標，促進旅游專業人才能夠在學校的引導下潛移默化的接受思政教學活動，并穩定的增強個人的思政水平，成為旅游專業人才更能力發展的重要思想保證。學校作為旅游專業教學的重要組織者，有義務增進旅游專業學生思政教學活動開展效果，并通過強化引導和主動促進的方式，為旅游專業人才提供更多接受思政教育的機會。

（二）社會關注

社會應當關注學生的思想政治教育，并對思政教育活動的開展納入到具體的實踐中來，指導旅游專業教學活動更好的開展思政內容。在社會高度關注人才的思政素質的基礎上，促進旅游專業教學活動中思政內容的滲透，并體現在人才素質發展中，更好的服務于社會和人民群眾。社會在注重人才技術水平發展的過程中，應當重視人才素養的發展，尤其是文化素養和思政水平，是促進社會和諧發展的重要保證。在社會經濟持續進步的過程中，教育改革發展和教育進步是必然結果，而對于人才的需求發生著潛移默化的變化。社會在高度關注學生的思政水平的過程中，有助于促進旅游專業人才思政滲透教學活動的發展，并培養具有優良品質的思政人才。

（三）創新教學方法

通過教學內容和教學模式的創新，促進思政教學內容更好更快的融入到教學活動中，使得旅游專業人才的思想政治教學活動實踐性效果得以增強。積極改善旅游專業思政教學現狀，并通過信息化資源和技術的發展，開展靈活的思政教育，以此來滿足旅游專業學生思政教育的需要。借助于信息化的教學平臺，推送思政內容，圍繞著旅游專業學生的人文素質、地理素養發展等定期、定向的推送思政教學活動，讓旅游專業學生能夠充分的感受到思政教學的靈活性。并達到及時有效的糾正旅游專業學生的價值觀的目的。另外，課堂教學中，教師通過有意識的滲透思政教學內容，讓學生能夠接受思政教育，同時提升學生的思想品質，鍛煉學生的品的素養。加快旅游專業技能型人才培養的過程中，促進旅游專業學生內心凝聚力的發展，有助于增強整個社會的和諧程度。

總而言之，思政在旅游專業教學中的滲透途徑更加多元化，同時思政滲透的內涵思想豐富，是對原有的思政教學活動的創新，更是對學生素質和能力共同發展的要求，符合社會對旅游專業人才發展的需要，更加符合人類社會發展的目標。

三、結論

思政滲透旅游專業教學活動的開展，是對旅游專業人才素質的發展，更是對旅游專業人才綜合能力培養的重要體現，同時在不斷總結思政教學經驗的過程中，綜合提升了旅游專業人才的思維能力和創新能力，能夠更好的服務于社會，體現旅游產業化發展的優勢。同時思政滲透對旅游專業人才長期的從事這一行業，推動旅游經濟發展起到了良好的推動效果。尤其是在各民族文化繁榮發展的大前提下，旅游對民族文化傳承與發展起到了至關重要的推動作用，而旅游專業人才是旅游經濟發展的重要保證。因此，培養優秀的旅游專業人才需要發揮思政教育的作用，更好的完善旅游專業教學體系，指導旅游專業教學活動中更好的融合思政教學內容。思政在旅游專業教學中的滲透可以是文字、語言以及具體的社會實踐活動，思政滲透能夠達到育人和自育的目的，對全面提升旅游專業人才的思想品質發展起到了重要的促進效果。尤其是現代社會對人的能力和品質雙向要求越來越高的情況下，必然增強了思政在旅游專業教學中的滲透效果。

參考文獻：

[1]王麗霞.課程思政在高職旅游專業的教學實踐研究[J].輕紡工業與技術，2020，49（04）：108-109.

[2]屈曉燕.論高職旅游專業教師融課程思政于教學的關鍵做法[J].現代營銷（經營版），2020（04）：146-147.

作者簡介：陳燁（1982-），女，江蘇吳江人，學歷：本科，職稱：講師，研究方向：中職旅游服務與管理;謝麗英（1968-），女，漢族，江蘇蘇州吳江區人，本科，正高，研究方向：中等職業教育課堂教學改革與研究，單位：江蘇省吳江中等專業學校。